散步导学案答案3页

1、 16.3 电阻导学案 学习目标 1知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 2知道电阻的单位及其换算。 3理解电阻的大小与导体的材料长度横截面积有关。重难点 课前预习 请你先阅读课本6364页的相关内容，自主学习完成下列题目 1.电。

2、精选优质文档倾情为你奉上 采薇导学案答案 个人自主学习 反复诵读，读准字音。 岁亦莫m止：莫，同暮。 猃狁xinyn之故：古代北方少数民族名。 载zi饥载渴：又饥又渴。 王事靡盬g：没有止尽。 我行不来li：无人慰问。 彼路l斯何：路，通辂。

3、水调歌头导学案 主备人：河南省扶沟县崔桥镇一中 于晓曦 教学目标： 1通过反复朗读，感受词的内容，熟读成诵。 2学会在品读重要词句中，体会作者要表达的情感。在想象与拓展中，感受词作的意境。 3体会作品表达的人生哲理，获得乐观豁达的人生思考。。

4、精选优质文档倾情为你奉上 灯笼 导学案 学习目标 1借阅资料和工具书，掌握生字词，理解文章主要内容。 2勾画重点语句，品读赏析，学习作者写作手法。 3感受灯笼浓郁的文化内涵，体悟作者的思想感情。 学习重难点 1勾画重点语句，品读赏析，学习作。

5、精选优质文档倾情为你奉上 城阳七中 年级 导学案 姓名 班级 主备人： 韩 超 编号： 一文学常识积累 本文选自 ，此书是 主持编纂的一部 体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光，字： ，陕州夏县人，北宋 家， 家，孙权字 。

6、精选优质文档倾情为你奉上 师说导学案答案 学时一 一2中心论点：古之学者必有师。 教师的职责：师者，所以传道受业解惑也。 择师的目的：吾师道也。 择师的标准：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 作者认为弟子不必不如师，师不必贤于。

7、精选优质文档倾情为你奉上 二三 散步导学案 导学目标 1整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。 学习难点学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 。

8、精选优质文档倾情为你奉上 学习内容 散步 主 备 马 聪 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。 2体会作者借散步这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 学习重点 1.体会作。

9、七年级上语文 课型：新授课 主备人： 审核人： 日期： 二三 散步导学案 导学目标 1整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 2学习由小见大，从平凡的事中挖掘深意的写法。 3培养尊老爱幼珍爱亲情珍爱生命的情感。 学习难点学习由小见大，。

10、1 散步精彩开篇词如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。学习目标1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学过程一、新课导入家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢亲情的浓浆，纵然是一次极平常的散步，也能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们。

11、精选优质文档倾情为你奉上 散步导学案 备课人：贺少华 上课时间：2017.9.26 审核：油中七年级语文组 学习目标 1积累信服严冬分歧霎时各得其所时日蹒跚不知所措委屈等词语，掌握它们的读音及词义。 1能正确流利有感情地朗读课文。 2 通过。

12、1 散步精彩开篇词如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；如果爱是左右手，就该一只递给未来，一只递给过去；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋；如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人。学习目标1.理解文章内容，感受作者字里行间表达的浓厚感情。2.品读含义丰富的语句，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学过程一、新课导入家是爱的港湾，乍看平平淡淡的生活，往往满溢亲情的浓浆，纵然是一次极平常的散步，也能让人体会到温馨的亲情。现在就让我们。

13、朱集中学“学案导学- 合作探究”教学模式 七年级（ 语文） 导学方案设计 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 1学习内容 散步 主 备 马 聪 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。2体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 学习重点 学习难点1.体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。2.理解以小见大的表现手法。学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标 ）哺育子女是动物也有的本。

14、朱集中学“学案导学- 合作探究”教学模式 七年级（ 语文） 导学方案设计 寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。 1学习内容 散步 主 备 马 聪 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。2体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 学习重点 学习难点1.体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。2.理解以小见大的表现手法。学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标 ）哺育子女是动物也有的本。

15、 散步导学案 备课人：贺少华 上课时间：2017.9.26 审核：油中七年级语文组 学习目标 1积累信服严冬分歧霎时各得其所时日蹒跚不知所措委屈等词语，掌握它们的读音及词义。 1能正确流利有感情地朗读课文。 2 通过自主合作探究的学习方式，。

16、学习内容 散步 主 备 马 聪 使用者 审 核 教研组 课 型 新授 时 间 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。 2体会作者借散步这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 学习重点 1.体会作者借散步这一小事所传达的孝。

17、1散步导学案 第一课时备课时间： 上课时间： 审核人： 课前展示牵着蜗牛去散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点?我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛!我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊! 为什么?天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了，我还管什么?让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦?我闻到花香，原来这边还有个花园，。

18、精选优质文档倾情为你奉上 23散步导学案 班别： 姓名： 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。 2体会作者借散步这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 3培养孝敬父母的品质。 学习重点体会作者借散步这一小事所传达的孝敬。

19、 23散步导学案 班别： 姓名： 学习目标 1速读课文，把握文章主要内容。 2体会作者借散步这一小事所传达的孝敬父母的情感，理解以小见大的表现手法。 3培养孝敬父母的品质。 学习重点体会作者借散步这一小事所传达的孝敬父母的情感。 学习难点理。