散步优秀教学设计

1、精选优质文档倾情为你奉上 余映潮：散步 设计角度：学生的语言学用活动。 课型设计：自读课。 课中活动：一读，二背，三写。 教学过程： l学习内容之一：整体理解课文理解一篇 导入：今天我们学习一篇表现家庭生活表现亲情的美文。先请同学们大声地自。

2、余映潮：散步 设计角度：学生的语言学用活动。 课型设计：自读课。 课中活动：一读，二背，三写。 教学过程： l学习内容之一：整体理解课文理解一篇 导入：今天我们学习一篇表现家庭生活表现亲情的美文。先请同学们大声地自由朗读课文，然后用一个句子。

3、散步微型课教学设计摘要：在新课程改革的背景下，微型课被广泛应用，其最大特征是能将一堂常态课浓缩于短短的十几分钟内，既要呈现课的精彩又要保证课的完整性。 散步是人教版七年级教材中的一篇课文。这篇散文已经成为历年来各个专家教师进行同课异构及公开课的常用文本；许多名师也曾以散步为例整理了课堂实录。但将散步与微型课教学设计联系起来的文章却并不多见。此文将这篇经典课文与微型课有机融合，从微课的角度出发安排散步的教学内容。以名篇为依托加之不同于以往的设计思路，对教师备课以及自身的专业发展有一定的积极作用。关。

4、余映潮：散步设计角度：学生的语言学用活动。课型设计：自读课。课中活动：一读，二背，三写。教学过程：l、学习内容之一：整体理解课文（理解一篇）导入：今天我们学习一篇表现家庭生活、表现亲情的美文。先请同学们大声地自由朗读课文，然后用一个句子介绍课文中的人物。学生用不同的语言介绍课中的人物：我，我的母亲，我的妻子和儿子；老年人，中年人，少年；慈祥的奶奶，孝顺的儿子，天真可爱的孙子。教师指出：成熟的生命幼小的生命 衰老的生命请同学们再读课文，然后用一个句子概括介绍课文的内容。如：三代人之间深沉的爱；中年人。

5、 父亲为儿子撑伞，儿子背起老母父母无私付出，儿女真诚回报。即使它再平凡再细小，这份爱，也足以让全世界为之感动。以下是整理的内容，供您阅读,参考。希望对您有所帮助 散步微格课教学设计1 教学目标： 整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。品味。

6、精选优质文档倾情为你奉上 散 步教学设计 灵宝市五亩乡第一初级中学 执 教 教 师：田 海 青 2015年5月19日 散 步教学设计 教学目标： 1感受文中浓浓的亲情。 2品味清新隽永的语言。 3弘扬尊老爱幼的传统美德。 教学重点： 合作探。

7、散步教学设计 牡丹江市十四中 常虹 理念设计 新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为。

8、 散 步教学设计 灵宝市五亩乡第一初级中学 执 教 教 师：田 海 青 2015年5月19日 散 步教学设计 教学目标： 1感受文中浓浓的亲情。 2品味清新隽永的语言。 3弘扬尊老爱幼的传统美德。 教学重点： 合作探究，揣摩关键语句的含义，。

9、【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注学生的生活【教材分析】莫怀戚的散步，这是人教版七年级语文上册第五单元的一篇自读课文本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中。

10、教 学 设 计课题：散步课时安排：一课时教学目标：1、整体感知、理解文章思想内容。 2、品味富有表现力的语言。3、体会并学习“ 尊老爱幼” 的传统美德。教学重点：整体把握课文内容，体会欣赏本文的音韵美、景色美、亲情美。教学过程：、导入多少个日落，多少个清晨，我们和家人一起散步在公园的小路，散步在乡间的田野，今天就让我们一起走进莫怀戚的散步二、 “三读”课文通过“三读 ”课文，逐步理解 课文的思想内容，体会文章的思想美和语言美。1、“一读”课文，整体感知内容。（1）教师范读课文，学生听读，理解这篇课文写了一件什。

11、 课文围绕散步这一中心事件，写了四件小事：我劝母亲去散步，儿子发现有趣的散步队形，母亲和我的儿子发生分歧，我背母亲我的妻子背我的儿子，表达了丰富多样的亲情孝敬慈爱以及中年人的家庭责任。下面是散步白板教学设计5篇，希望大家能有所收获 散步白板。

12、1散步教学设计牡丹江市十四中 常虹【理念设计】新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注学生的生活。【教材分析】莫怀戚的散步，这是人教版七年级语文上册第五单元的一篇自读课文。本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。散步正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表。

13、 关于散步的教学设计，跟着一起来看看吧 教学目标： 1.品味文章语言表达上举轻若重的特点。以词语的选用与句式结构两方面 2.感受文章字里行间的亲情与责任感。 教学重点： 品味文章语言举轻若重的特点。 教学难点： 小组活动时，寻找典型词句，体。

14、散步优秀教案设计散步是一篇秀美隽永、意蕴丰富的精美散文，也是一曲用 580字凝成的真善美的颂歌。提供了散步的教案设计给大家！1积累“分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所”等词语，掌握它们的读音及词义。2整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。3背诵课文中具有对称美的句子及含义丰富的语句。1能正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读去品味文中画面的优美和细节的动人。2指导学生在阅读中圈点勾画，随时批注阅读的心得、体会，让他们成为阅读的主体，逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。3学习本文独特的。

15、1 散 步 教学设计交通路中学 碧霞【学习目标】1正确、流利、有感情地朗读课文, 积累词语。2理解课文内容，感悟浓浓亲情，培养学生尊老爱幼的优秀品质。3欣赏精巧别致，自然朴实的语言。【学习重难点】 1阅读课文，体会亲情，品味语言。2最后一段的理解及以小见大的写法。【教学过程】 一、导入新课母爱如水，能让你喝醉；父爱如山，能让你坚韧。我们的父母用自己的双肩为我们撑起一方晴天。如果有一天，他们老了，孱弱的双肩再也担不起生活的重担，就让我们搀扶他们一起去初春的田野，感受暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。二、温故互查。