三年级下册语文反思总77页

1、 本单元的主要内容有认识东南西北东南东北西南西北八个方向，会看简单的路线图及描述行走的路线。 本单元是在学生会用上下左右前后描述物体的相对位置的基础上进行教学的。充分利用学生已有的方位知识设计教学情境，让学生学会辨认东南西北东南东北西南西北。

2、 本节课的内容是三年级下册Unit6 How many 第一课时。我将Part A Lets learn部分进行了调整放在第一课时。 首先，在导入环节，我先让学生吟唱三年级上册 Unit6A部分Lets singTen Little Can。

3、集合教学反思 本节课是义务教育课程实验教科书人教版数学三年级上册开始新增设的一个内容，涉及的重复问题是日常生活中应用比较广泛的数学知识。 教材例1编排的意图是借助学生熟悉的题材，通过统计表的方式列出参加跳绳小组和踢毽子小组的学生名单，和实际。

4、 三年级下册数学 口算除法教学反思 本节课是教学除数是一位数除法这一单元的起始课，是在学生已经掌握了表内乘法和相应的除法掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。本节课的教学内容不仅在生活中应用广泛，更是下节课除法估算和后面笔算除法教学。

5、 灯彩辉映 在以前，我们很喜欢春节和元宵节，因为在这样的节日里，我们可以穿新衣服快快乐乐地跟着大人去观看各种造型各异色彩艳丽的彩灯。可如今的城市里年味没那么足，孩子们也很少有机会接触五彩缤纷的彩灯。我希望通过这节课能让孩子们更好的体会元宵灯。

6、 三年级下册语文园地重点 姓名： 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧 唐林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡。

7、时间 月 日 评价 项目 书写 等级 得分 姓名 其它 综合 三年级趣味语文试题 一 弦外有音同音不同字，真有趣。我来填一填。 l ： 公 水 迷 地 k ： 苦 桌 人 服 二照样子，给字加一画或减一画，成为另一个字。 例：亚 ：加一画 。

8、三年级下册英语教学反思三篇 本课的教学目标是通过拆音拼音和分类等活动培养学生的语音意识，并引导学生归纳字母e在cvc结构单词中的发音规律。书写部分要求学生初步掌握单词书写的要求并辨认词形。现在反思一下自己的课堂。 首先，总结一下我自己感觉比。

9、三年级下册语文培优补差计划 光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着孩子们年龄的增长，个体差异也有了变化。有的孩子表现的很出色，善于动脑筋，思维敏捷，但有的学生却表现的不善言谈，所以无论是学习还是其他方面都不理想，在班级中就存在着优生和。

10、三年级下册语文复习计划 一复习目标 1通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他。

11、三年级下册语文复习重点知识汇集 1一、 课文背诵： 1课 、2 课、3 课、5 课（1、2、3 段）、11 课（18 段）、13 课（5、6、7、9、10 段）、21 课（8 段）、25、29 课二、课后题：1、第 7页（背诵）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思：因为有了春风，才会有万紫千红的春天。2、55 页 关于珍惜时间的格言。（默写）少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。一日之计在于晨，一。

12、期末复习教案 第一部分 汉语拼音 一复习目标 1继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母韵母和音节。 2能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3复习巩固大写字母。会用音序查字法部首查字法查字典。 二复习题示例 1读拼。

13、. . . . 1.AABB类型 鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢 浩浩荡荡 兢兢业业 沸沸扬扬 林林总总 慌慌张张 支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡 斑斑点点 影影绰绰 密密麻麻 疏疏朗朗 马马虎虎 朝朝暮暮 日日夜夜 风风火火 堂堂正正 子子孙。

14、三年级下册语文小虾课后反思 范文仅供参考，自行编辑使用 三年级下册语文小虾课后反思 上了小虾这一课，我确实觉得先不说我这节课的问题，我确实再一次明白了，要想提高自己的语文教学水平，多读文学作品，多看教学实录，多看别人的教学设计，这些才是帮助。

15、 燕子教学反思 自己是唱着小燕子长大的，燕子这篇课文更是熟悉的不能再熟悉了，经过了这么多改革，它还是被留了下来，证明还是一篇经典课文，怎么教呢当年我的老师是怎么教我的已经没有印象了我又会给我的学生什么样的感受呢对于开学的第一节课我自己很重视。

16、1.燕子教学反思“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”多么优美的文字，多么生动的描述，在我摇头晃脑地为学生朗读燕子一课时，却发现学生们并没有被我的激情、被书中的文字所感染。为什么呢?燕子可是学生们经常见到的，而文中又描写得这么形象、这么可爱，怎么会引不起学生的共鸣呢?就在我产生疑问时，我发现班里多半学生的目光都瞅向窗外。原来，窗外正有几只燕子在叽叽喳喳，我突然意识到，该让学生走进大自然，去把书中的语言文字和自己的观察体验相结合。让学生学会看风景、学会做。

17、三年级下册数学教学反思 人教版三年级数学下册第一单元位置与方向教学反思 数学知识来源于生活，服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。因此，我在本课时教学中努力挖掘生活中有利于培养学生实践能力的素材，找准结合点，力求做到在每个环节。

18、1燕子教学反思 这篇课文向孩子展现了一个真善美的画卷。如何给人春意盎然的感觉，平静的湖面，淡绿的湖水，婀娜的柔柳，粉红的桃花，新绿的稻田。远处，群山起伏，连绵不断，山依着水，水绕着山。春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子，更有生趣；而。

19、人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思 1燕子 燕子教学反思 燕子这篇文章不仅词好，更重要的，那燕子被作者写神了。这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多。我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识，读书能让自己长。

20、人教课标版小学语文三年级下册全册教学反思 1燕子 燕子教学反思 燕子这篇文章不仅词好，更重要的，那燕子被作者写神了。这神来之笔是怎么来的那是因为郑老先生书读得多。我在上写作课时我问学生到底我们为什么要读书当然答案多是增长知识，读书能让自己长。