三年级语文缩句练习

1、精选优质文档倾情为你奉上 9缩句 1可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3这是一座拔地而起造型奇特的新建大楼。 4五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5在农民们的辛勤劳动下，今年小。

2、9缩句 1可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3这是一座拔地而起造型奇特的新建大楼。 4五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6生态。

3、 缩句教学目标： 1能掌握缩句的方法及其规律。 2能按要求进行缩句。 3学会做题方法，会审题。 一个句子意思完整的句子有六种构成形式 ： 1 谁是什么 4 什么是什么 2 谁干什么 5 什么干什么 3 谁怎么样 6 什么怎么样 第一类型谁干。

4、精选优质文档倾情为你奉上 三年级语文下册扩句与缩句练习 缩句 方法：1删去的地前面的，表示时间，地点的在上中里下等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。 2. 大部分缩完的句子应该是这样的：1谁什么干什么 2 谁什么怎么样 3什么是。

5、精选优质文档倾情为你奉上 小学三年级扩句缩句专项练习 1 扩句 定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 方法：要先找出句子的主干词语谁。

6、精选优质文档倾情为你奉上三年级扩句缩句练习一扩句：扩两处以上1风筝飞上了天空。 2把鱼用荷叶裹了烧烤。 3我们唱着童谣，捏着泥巴。 4孩子们跑向西河滩。 5星星挂在空中。 6端午节到了。 7我们听老师讲故事。 8小马吃草。 。

7、我发现 草叶花都聚拢 来。 青的草，绿 的叶，各色鲜艳 的花，都聚拢 来。 青的草，绿 的叶，各色鲜艳 的花，都像赶集似的聚拢 来。扩 句缩 句我能行执 教：胡霞谁 干什么什么怎么样 添上漂亮的树 枝树 叶，使它枝繁叶茂，更生动 更漂亮。扩。

8、三年级语文缩句练习概括段意训练 1 缩句方法及相关说明： 去枝留干法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词介词结构等。 借助的，地，得去除的地前面的词语，去除得后面的词语。 自我提问法谁做。

9、精选优质文档倾情为你奉上 三年级语文缩句练习概括段意训练 1 缩句方法及相关说明： 去枝留干法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词介词结构等。 借助的，地，得去除的地前面的词语，去除得后。

10、小学三年级扩句缩句专项练习 1 扩句 定义：与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。 方法：要先找出句子的主干词语谁什么干什么谁什么是什么谁什。

11、1小学三年级缩句专题缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。小学里有以下几种常见的缩写技巧：1、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词的词。在草地上，盛开着许多美丽的花儿。句中， “在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的，也可删去。 缩写为：盛开着花儿。2、借助“的。

12、 三年级扩句缩句练习 一扩句：扩两处以上 1风筝飞上了天空。 2把鱼用荷叶裹了烧烤。 3我们唱着童谣，捏着泥巴。 4孩子们跑向西河滩。 5星星挂在空中。 6端午节到了。 7我们听老师讲故事。 8小马吃草。 。

13、精选优质文档倾情为你奉上 三年级语文缩句练习 1缩句方法及相关说明： 1去枝留干法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词介词结构等。 2借助的，地，得去除的地前面的词语，去除得后面的词语。。

14、精选优质文档倾情为你奉上 三年级语文缩句练习 1 缩句方法及相关说明： 去枝留干法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词介词结构等。 借助的，地，得去除的地前面的词语，去除得后面的词语。 。

15、精选优质文档倾情为你奉上 三年级上册语文缩句方法缩句练习 缩句从二年级起就有了，随着年级的增加，缩句的难度也会随之增大。简单的缩句，就是直接删除形容词，留下主语谓语宾语。那么孩子怎样才能知道要删除哪些，留下哪些呢下面我们就通过一些例子来进一。

16、三年级语文缩句专项练习 姓名 1. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的欢呼声。 2. 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 3. 桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 4. 火红的太阳从海平面上缓缓地升起。 5. 一架银白色的飞机在蔚蓝的。

17、三年级语文缩句练习 1 缩句方法及相关说明： 去枝留干法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词数量词表示程度的词表示时间的词表示地点的词介词结构等。 借助的，地，得去除的地前面的词语，去除得后面的词语。 自我提问法谁做什么对谁做。。

18、1三年级语文下册扩句与缩句练习缩句方法：1 删去“的”“地”前面的，表示时间，地点的“在上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语，数量的词语都不要。2. 大部分缩完的句子应该是这样的：（1）“谁（什么）干什么？”（2） “谁（什么）怎么样？” （3）“什么是什么。”练习题：1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。3.李四光是我国著名的地质学家。4.一股清澈的泉水慢慢地从那出口流出来。5.天上的星星一闪一闪地快活地眨着眼睛。6.他用生命完成了一次特殊的实验。7.我在我家花园的蜂窝。

19、三年级语文缩句练习 1、 缩句方法及相关说明： （1）去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。（2）借助“的，地，得”去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。（3） “自我提问”法“谁” 、 “做什么” 、 “对谁做”。 （4） “主谓宾”判断法根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句2、 缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“着，了” 。 c)不改变句子原意。 3、练习。

20、三年级语文缩句练习1、 缩句方法及相关说明：去“枝”留“干”法凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、介词结构等。借助“的，地，得” 去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。“自我提问”法“ 谁”、 “做什么”、 “对谁做”。“主谓宾”判断法根据句子的主谓宾语进行划分，从而理解句子的中心意义并精炼出缩句2、 缩句练习时要注意什么？a)保持句子完整，注意主语。 b)留住句子中的“ 着，了”。 c)不改变句子原意。3、练习：1）隐蔽在芦苇丛里的我们看。