三维设计基础教案大纲

1、三维设计2014 届高考数学一轮复习教学案+复习技法第一节 平面向量的概念及其线性运算知识能否忆起一、向量的有关概念1向量：既有大小又有方向的量叫向量；向量的大小叫做向量的模2零向量：长度等于 0 的向量，其方向是任意的3单位向量：长度等于 1 个单位的向量4平行向量：方向相同或相反的非零向量，又叫共线向量，规定：0 与任一向量共线5相等向量：长度相等且方向相同的向量6相反向量：长度相等且方向相反的向量二、向量的线性运算向量运算 定义 法则( 或几何意义) 运算律加法 求两个向量和的运算 三角形法则平行四边形法则(1)交换律：。

2、三维动画专业基础课程设计探索论文 范文仅供参考，自行编辑使用 三维动画专业基础课程设计探索论文 摘要：目前许多高等院校都开设有三维动画专业，根据应用类型的不同涉及到如3DMaxMayaCinema4D等软件。同时，该专业的基础课程都会涉及到。

3、基于 AutoCAD 三维建模的机械设计基础教学方法研究 摘要：近些年随着教育部门对职业教育改革的不断推进，教学目标力求提高学生的实践应用能力，因此在教学中教师需改变传统的教学方法、教学目标和教学模式，大胆尝试新的教学方法。机械类专业基础课程一机械设计基础的教学方法也随之发展和创新。本文以 AutoCAD 三维建模为载体，在教学上采用边设计零件边做零件三维模型的方法激发学生的学习兴趣，以提升学生的设计能力及实践应用能力，从而提高机械设计的专业教学效果。 下载 关键词： AutoCAD；三维建模；机械设计；教学方法 中图分类号。

4、（课程设计-三维场景建模 1303903131）课程设计教学大纲课程名称：课程设计-三维场景建模课程编号：1303903131设计周数：2 周设计学分：2开设学期：第 6 学期适用专业：影视动画专业先修课程：计算机三维场景建模一、目的和意义本课程的学习，使学生了熟悉主窗口和参数设置，灯光和材质的制作，具创建实体技能灯光和材质动画制作。熟练运用计算机设计并建立三维场景模型，能独立完成建筑漫游动画点。二、课程设计任务及要求（步骤）1、 进一步掌握 maya3d 软件的运用。2、 让每位同学自己选课题，谈想法。3、 根据自己的选题进行设计，找。

5、课程设计-三维动画人物建模教学大纲课程名称：课程设计-三维动画人物建模课程编号：0504903107实训（实操）总学时：2 周课程总学分：2实训学分：2实训（实操）项目数：3 课程性质：（必做） 适用专业：动画专业教材及参考书：3ds max 技术精粹清华大学出版社一、实验课的性质与任务计算机三维动画设计课程是一门技术课程，以实际应用设计为目的，实践性强。在教学时应注重培养学生的实际操作技能。根据课程特点、学生情况、专业特点以及教学大纲的规定，本课程安排了两周的实验专周。通过两周的实践教学，指导学生完成“急救超人”动画片。

6、精选优质文档倾情为你奉上 三维动画教案 前言 三维动画基础 教学内容 1三维动画的概念 2三维动画的历史 3三维动画的应用领域 4三维动画的制作流程 5三维动画常用软件 教学目标 1使学生了解动画三维动画的概念； 2使学生了解三维动画的发展。

7、精选优质文档倾情为你奉上 三维动画设计课程教学大纲 课程名称：三维动画设计 Design of 3D 课程编码： 课程类型：专业选修课 课程性质：专业基础课 适用范围：05地理信息系统 学分数： 1 先修课程：计算机应用基础 学时数： 36。

8、. 教案中如何写三维目标的设计 数学教研组学习资料 学习目标是指学生通过学习活动要达到的预期的学习结果。所谓三维目标是指：知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度、价值观目标。 一、设计三维目标的依据 如何确立某一个教学单元或某一节课的三维目标，要着重做好以下三方面的工作： （一）要认真分析教学内容 分析教材首先要求把课程标准和教材信息转化为自己的信息，其次，要回顾该教学内容先前的实践经验和反思。

9、课程介绍 本课程的性质和任务 本课程的内容和学习方法教学内容 学 时 分配概述 2学 时第 1章 零件参数化 设计 10学 时第 2章 虚 拟 装配 设计 8学 时第 3章 工程 图 10学 时第 4章 虚 拟样 机技 术 6学 时第 5章 计 算机 辅 助工程分析 6学 时第 6章 计 算机 辅 助制造 6学 时单元 1SolidWorks轻松上手l 学习目的： 了解参数化三维建模的特点 了解 SolidWorks的界面和特点 了解特征的概念和特征在三维建模中的应用 了解 SolidWorks的一些基本配置 学习重点： 熟悉 SolidWorks的界面和基本概念 学会 SolidWorks的基本配置 内容提要 参数化。

10、1三维动画制作课程整体教学设计课程信息课程名称：三维动画制作课程代码：负责人：修订人：批准人： 版次：1时间：2014.3课程性质课程类别：专业核心课适用专业：图形图像制作专业学 时：64学时开设学期：第二学期性质：三维动画制作是图形图像制作专业必修的专业课程。是一门计算机辅助艺术设计的专业软件课程。通过使用电脑进行专业化学习和实践，来熟练掌握软件操作技能。作用：通过本课程的学习使学生学会三维动画设计制作流程和设计方法，可以将学到的知识和技能应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域。课程设计一、课。

11、数字媒体艺术专业电脑三维设计实训教学大纲 08 年版 1电脑三维设计课程实训教学大纲课程名称：电脑三维设计 实验学时： 60 适用专业：数字媒体艺术 课程类别： 必修一、实训教学任务与目的：本课程实验目的是：掌握三维动画软件(3DSMAX)的基本操作和使用特点，全面使用各种建模技术；掌握场景中各关键元素的建立，如灯光，材质等；认识粒子系统及刚体与柔体动力学；熟练掌握基本动画制作技术和流程，了解三维动画在影视剧、节目片头、多媒体、广告、游戏、建筑浏览、虚拟技术等领域的运用技巧。具备一定的三维动画制作能力，并能灵活地运。

12、0动漫设计与制作专业简介根据就业岗位，本专业人才的培养目标确定为：面向动漫、游戏、广告、影视、网站、传媒等行业，培养热爱共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，具备正确的世界观、人生观和价值观和比较宽厚扎实的文化科学知识的计算机动漫设计与制作人才。能适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方向全面发展的，具有较强的二维动画制作、三维动画制作、影视制作设计的能力，并具备良好的职业道德、创业精神，能从事企事业单位二维、三维动画设计、网络动画及游戏前台。

13、精选优质文档倾情为你奉上 三维动画制作课程教案 教师姓名 课 时 4课时 课 型 训练型 授课班级 授课日期 节 次 项目 项目2 三维基础建模 实训任务 制作一个简单的客厅场景 任务描述 灵活运用几何基本体和建筑对象，完成一个客厅场景的制。

14、目 录共 30页 上一步 下一步 关 闭第 1章 三维动画设计基础目 录共 30页 上一步 下一步 关 闭1.1三维动画设计概述1.动画概念当快速浏览一些静态图像时，呈现出来的就会是一个连续的运动。这就是动画的视觉基础。而每个单独的图像则称为帧，它是动画电影中的单个图像，如图所示。目 录共 30页 上一步 下一步 关 闭2. 传统动画方法创建动画的主要难点在于生成大量帧，通常情况下，一分钟的动画大概需要 720 到 1800 个单独图像。 因此可以说，手绘图像是一项艰巨的任务。这项任务业被称为关键帧的技术。 画出关键帧和中间帧之后，要做的是链。

15、第三章 应用 篇3.1 形态应用3.2 材质应用3.3 综合应用1第二章 方法篇3.1 形态应用设计在生活中无处不在，形态就是它的物化载体，生活中的变化需求及作者、消费者各自不同的心理影响着设计千变万化的形态。图 3 1a-b 点线形态构成的首饰2第二章 方法篇3.1 形态应用图 3 2 通过悬挂等方式展现科技对现代展示的支撑3第二章 方法篇3.1 形态应用图 3 3 板材有序渐变的折形在现代展示中的运用4第二章 方法篇3.1 形态应用图 3 4a-b 形态的过渡 /摘自 Volker Kapp5第二章 方法篇3.1 形态应用图 3 5 形体弯曲的船状系列餐具 图 3 7 拟人化餐具设计6。

16、三维设计基础教学大纲中国美术学院 专业基础教学部/设计分部三维设计基础（含电脑基础）砖石类的材质，通常较为粗糙，只有很低的反光度和光泽度。通常会使用特殊的纹理贴图设置砖石类材质，以使其显得更为逼真，同时，材质的凹凸效果要与漫反射图像保持一致。使用从外部导入的贴图设置砖石纹理更为自然和逼真，但是如果能使用程序贴图来设置纹理的话，不需要保存相应的位图文件，因此不会造成贴图的丢失，且更容易对贴图进行编辑。“平铺”贴图可以设置诸如瓷砖、砖墙类的纹理，且能够设置其随机的变化，所以常被用于建筑类材质的设置，在。