社会主义核心价值观教学设计与反思

1、培育和践行社会主义核心价值观与媒体责任2013 年 8 月 19 日习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调“要深入开展中国特色社会主义宣传教育，把全国各族人民团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。要加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高公民道德素质，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。 我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临的挑战和困难前所未有，必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律。

2、浅析当代社会主义核心价值观与传统价值理念的传承【论文摘要】构建当代社会主义核心价值观，必然要对古今中外一切有益的思想文化遗产有所传承。中华民族拥有数千年的文明历史，其中蕴含着博大精深的文化成果和思想精髓，传承或汲取其中有益的成分无疑是顺理成章的。但是我们同时又必须认识到，产生于古代封建专制社会的传统价值理念所包含的负面因素，对于这一点，是必须加以梳理和分析的，所谓“批判性的继承”说的就是这个道理。 【论文关键词】中庸之道；和而不同；礼仪之邦；集体与个人 当代社会主义核心价值观的构建离不开对中国传统。

3、1传统文化与社会主义核心价值观的培育【摘要】中国传统文化是社会主义核心价值观的重要思想资源、弘扬优秀传统文化是培育社会主义核心价值观的重要途径。这就需要我们通过弘扬传统文化，来更好的培育和践行社会主义核心价值观，在这个过程中应该注意处理好三组关系，即坚持传统性与现代性的辩证统一，坚持主导性与多样性的辩证统一，坚持民族性与世界性的辩证统一。 【关键词】传统文化；核心价值观；辩证统一 一、社会主义核心价值观的科学内涵 价值观是人们心中深层信念系统，核心价值观能否与时俱进，直接关系到一个国家的凝聚力和影响。

4、1浅析政治文化心理与社会主义核心价值观建设【摘 要】社会主义核心价值观是社会主义本质价值体现，建设社会主义核心价值观对社会进步和持续发展有重要意义，通过社会主义核心价值观建设能促进民族团结，优化社会环境，促进组织内部矛盾的解决，统一组织意识。而政治文化心理能促进社会主义核心价值观建设，为其提供基础支撑，使其成为意识形态建设工作的普遍共识，使社会主义核心价值观建设效能得到最大化发文。社会主义核心价值观则能为政治文化心理提供价值导向，增强价值观认同感。因此，在当前的意识形态建设工作中，应将政治文化心理。

5、试论徽商精神与社会主义核心价值观的培育摘 要 徽商精神作为一种地域精神具有独特的地域性、深厚的历史底蕴和丰富的人文内涵。徽商精神中“徽骆驼”的进取精神和“贾名而儒行”的人文情怀等优秀品质与社会主义核心价值观倡导的三个层面不谋而合。习总书记多次强调，中华优秀传统文化是培育和弘扬社会主义核心价值观的立足点，徽商精神中的精华部分需要我们发扬光大，为培育社会主义核心价值观提供丰富的文化养分，弘扬有着地方特色和广泛群众基础的徽商精神是培育和践行社会主义价值观的重要途径。 关键词 徽商精神 进取 儒贾 文化资源 文。

6、1大学生社会主义核心价值观现状与分析【摘要】 本文以调研的形式分析了大学生对社会主义核心价值观的认同和实践情况，并进一步分析了存在的问题及其原因，从教育机构、教学工作者和大学生自身角度，提出了加强大学生核心价值观教育的对策。 【关键词】 大学生；社会主义；核心价值观；现状；对策 自党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值体系，社会各界都在学习和践行这一体系。在十八大报告中，胡锦涛在谈及建设社会主义文化强国时，再次强调要积极培育社会主义核心价值观1。为了更好的了解当前大学生对社会主义核心价值观认知、认。

7、社会主义核心价值观的社会认同困境与对策思考摘 要 当前，我国社会主义建设正步入新的历史时期，大力弘扬和践行社会主义核心价值观具有客观必要性和重大历史意义。社会主义核心价值观实践成效取决于其社会认同度，现实中社会主义核心价值观的社会认同面临着严峻的困境。本文以心理接受通道假说为视角，分析了社会主义核心价值观的社会认同困境和对策。 关键词 社会主义核心价值观 社会认同 心理接受通道假说 基金项目：本文为泸州医学院 2013 年校级课题“心理接受通道假说的完善与心理学论证” ；2014 年四川应用心理学研究中心课题“心。

8、1长征精神与社会主义核心价值观的关系探究摘 要： 长征精神是中国革命走向胜利的精神保证，是中国共产党绵延不绝的精神追求和精神力量，也是中华民族精神的结晶与精华。长征精神所蕴含的价值目标、价值追求，与社会主义核心价值观有着高度契合。长征精神与社会主义核心价值体系是一脉相承的思想体系，有着相同的本质，有着一致的目标。只有将长征精神与社会主义核心价值观培育结合起来，积极探索将弘扬长征精神融入社会主义核心价值观培育中的有效途径，实现“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦才能够落到实处。 关键。

9、1创新教学方法与社会主义核心价值观的关系摘 要： 党的十八大提出社会主义核心价值观的重要性，我国青年学生作为我国经济社会建设和发展的栋梁之材，他们树立社会主义核心价值观关乎我国未来发展的命脉。学校教育是培养学生正确社会主义核心价值观的关键。文章分析学校培育和践行社会主义核心价值观教育现状，发现教学方式存在的问题，并有针对性地创新教学方法，进一步培养学生社会主义核心价值观。 关键词： 创新 教学方法 社会主义核心价值观 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业。

10、1代际认同差异与构建社会主义核心价值观摘 要：社会变革会引发社会的群体性认知变化，并形成代际认同的差异。将代际之间的认同差异有效的转换成建设社会主义的强大动力，是新时期社会主义核心价值观构建的关键。应充分认识“60”后、 “70”后、 “80”后、 “90”后各自的时代背景、价值需求和群体认知特征，用社会主义核心价值观引领社会各个群体的价值观念。 关 键 词： 代际认同；差异；社会主义；核心价值观 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3544（2013）02-0063-03 新中国成立以来，中国社会发生的巨大变化给不同时。

11、1社会主义核心价值观在教学中的运用【摘要】初中思想品德教育，针对的是一群朝气蓬勃的中学生，他们是国家未来的建设者，肩负着重要的历史使命，对他们实施社会主义核心价值观的教育，并将这种教育融入到教学中，是初中思想品德教学的重要任务之一。 【关键词】社会主义核心价值观 思想品德 教学内容 人才培养 在习近平总书记提出实现中华民族伟大复兴的梦想之后，全社会都在认真贯彻和落实社会主义核心价值观，这是时代发展的需要。初中思想品德教育，针对的是一群朝气蓬勃的中学生，他们是国家未来的建设者，肩负着重要的历史使命，对他。

12、友善 社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：友善 社会主义核心价值观二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。我班将开展 “友善-社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，。

13、社会主义核心价值观进课堂教学案以深深浅浅话友谊为例海口十四中 钟秀丹【案例背景】我要上的这堂课是七年级上册第二单元第四课友谊与成长同行中的第二框题内容，也是新教材改革的内容。学生通过上节课内容的学习，对友谊有了一定的认识和理解，了解了友谊的重要性。本节课要把握两个内容，一是了解友谊的特质，二是友谊不能没有原则。通过这两个内容学习，使学生学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，对待友谊诚信友善，也要讲原则，坚持自己的道德底线，做一个守法的公民。初一的学生正值青春期，渴望得到友谊，重视朋友的评。

14、1社会主义核心价值观与德州精神研究摘 要：德州城市精神概括为“厚德、包容、创新、图强” 。社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面综合体现了价值目标和价值追求，是进行现代化建设的精神旗帜，是推动社会全面发展的精神动力，是新时期我们的国家精神。德州精神建设要充分发挥社会主义核心价值观的指导作用和规范作用，激发精神斗志，努力实现“幸福德州”的目标。 关键词：社会主义核心价值观；德州精神 DOI：10.19354/j.cnki.42-1616/f.2016.17.128 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，。

15、1社会主义核心价值观与实践的关系【摘要】中国共产党是按照马克思列宁主义的指导思想建立起来的无产阶级政党，马克思主义是科学的，是我们的立党立国之本，它决定了社会主义核心价值体系的性质和方向。建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。因此全面深化改革必须时刻牢记马克思主义实践观，一刻也不能偏离马克思主义实践观。 【关键词】马克思主义实践观；社会主义核心价值观 一、 “社会主义核心价值观”的科学内涵 社会主义核心价值观是国家层面、社会层面和公民层面的价值取向，规定着国家和社会发展的基本。

16、11、党的十八大提出了哪“三个倡导”， 明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”。AA、 倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善B、倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、公正，倡导爱国、敬业、诚信、友善C、倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、爱党、爱社会主义2、 是社会主义核心价值体系的主题。BA、民族精神和时代精神B、中国特色社会主义共同理想C、马克思主义指导思想3、近年来，我国加大在海外举办 学院、文化交流中心和文艺演出。

17、1法律信仰与社会主义核心价值观【摘 要】 社会主义核心价值观是社会主义政治伦理、社会伦理和公民道德建设的最重要内容，是社会主义文化建设的核心内容之一。法律信仰是法律文化体现在精神层面的东西。社会主义核心价值观和法律信仰存在共同语境，它们之间相互统一、相互促进，共同为社会主义法治国家的现代化建设发挥着重要作用。 【关键词】 法律信仰；核心价值观；语境；统一性 党的十六届六中全会中明确提出社会主义核心价值体系，为社会主义核心价值观架构了理论框架。2012 年，党的十七届六中全会上，又一次强调要积极推进社会主义。

18、. 宁 波 工 程 学 院 形式与政策作业报告 作 业 题 目： 我与社会主义核心价值观 学 院 名 称： 经管学院 学 号： 13408120120 班 级： 国商131 姓 名： 杜小雯 授 课 教 师： 。

19、教学设计名称 社会主义核心价值观执教者 潘立文 课时 1 课时基本信息所属教材目录 社会主义核心价值观学情分析初中生正处于价值观、人生观、世界观的形成阶段，对于他们来讲，讲解社会主义价值观是非常有必要的。社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题，通过学习其科学内涵，有助于增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观。知识与能力目标理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。过程与。