生长素的生理作用教学设计5页

1、精选优质文档倾情为你奉上 植物生长素的发现教学设计 教材分析 植物激素调节一章是必修3植物个体水平的稳态与调节内容，揭示了植物体维持稳态的调节方式激素调节，与第12章内容组成生物有机体稳态调节知识体系，即在个体水平上对生命系统进行研究。植物。

2、 植物生长素的发现 教材分析： 本课的内容是人教版生物必修3第3章第1节，参考课时为1课时。主要内容包括：植物生长素的发现；生长素的产生分布和运输。植物激素调节一章是必修3植物个体水平的稳态与调节内容，揭示了植物体维持稳态的调节方式激素调节。

3、1生长素的生理作用教学设计与教学反思江苏省淮州中学 高二生物 倪红梅【教材分析】本节是人教版必修第三册第三章第二节的内容。关于生长素的生理作用，教材首先介绍生长素作为信息分子起作用这一特点，再详细说明生长素的作用与浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类等有关，最后再简要介绍有关科学道理在农来生产上的应用。可以说本节内容是第一节生长素的发现的一个延续，通过第一节课的学习学生已经掌握了生长素的产生、运输和分布的特点，尤其是在探究生长素的发现中，初步掌握了生长素促进生长的作用，而生长素是否还具有其他的作用。

4、精选优质文档倾情为你奉上 生长素的生理作用练习题 班级： 姓名： 1. 生长素可以促进细胞的生长分裂，可以促进果实的发育成熟，还可以促进扦插的植株生根。生长素的这些效应都具有两重性，所以实际使用需控制在适宜浓度范围。 2. 在阴雨连绵的季节。

5、 必修三第 3章第 2节 生长素的生理作用教学设计 一、教学内容分析 本节内容属于必修三第 3 章植物的激素调节的第 2 节内容，是生长素调节生命活动的重要内容，是第 1 节内容的延伸。生长素的生理作用有什么特点？其发挥的作用，与什么有关？同一种植物的不同器官，不同的植物对生长素的敏感程度是否相同？这些与生活中的哪些现场有关？又可用于哪些生产实践？这是本节课的重点。本节还安排了一个探究实验 尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，通过此实验，可以锻炼学生的实验操作能力，进一步培养学生严谨的科学态度。由五位学生。

6、1“生长素的生理作用”一节的教学设计北京农业大学附属中学 贾凤艳1 指导思想与理论依据以培养和提高学生生物科学素养为基本目标，通过探究性学习，训练学生科学探究的方法、科学的思维方法，培养学生科学的态度及精神，构建生物学知识；以“生物生活化，生活理论化”为教学指导思想，联系生活实际：注重课程的生成，通过师生互动、生生互动达成教学目标，提高课堂教学效率。2 教学背景分析2.1 教材内容分析“植物生命活动的调节”是必修三稳态与环境模块的内容，这部分内容是学生从植物个体这个宏观生命系统层次上去感知生命的动态，认识。

7、精选优质文档倾情为你奉上 普通高中课程标准实验教科书人教版必修3 第三章 第2节 生长素的生理作用教学反思 生长素的生理作用这一节课的教学目标我是这样认为的：概述生长素的发现过程，体验发现生长素的过程和方法；概述生长素的生理作用。这部分内容。

8、精选优质文档倾情为你奉上 生长素的生理作用教学设计 一教学分析 1教材分析 生长素的生理作用是人教版必修3稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知。

9、生长素的生理作用教案 一 教学分析 1教材分析 生长素的生理作用是人教版必修3稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。 本节课通过对数据曲。

10、生长素的生理作用教案 一 教学分析 1教材分析 生长素的生理作用是人教版必修3稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。 本节课通过对数据曲。

11、1生长素生理作用的教学设计隆昌二中 常凤英一、 教学内容分析： 本节是生长素发现的一个延续，学生还只知道生长素具有促进作用，对于它的其他作用不清楚，对于它的作用有些什么应用？它的作用有些什么特点，都是本节学生应掌握的重要内容；本节通过学生的“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究活动，使学生能学以致用，懂得生长素类似物在生产实践中的应用二、教学目标 （一）知识与技能：1、掌握生长素的生理作用和特点，顶端优势和根的向地性的原理。2、了解生长素类似物在农业生产上的应用。3、探讨生长素类似物促进插条生。

12、精选优质文档倾情为你奉上生长素生理作用的教学设计 隆昌二中 常凤英一 教学内容分析：本节是生长素发现的一个延续，学生还只知道生长素具有促进作用，对于它的其他作用不清楚，对于它的作用有些什么应用它的作用有些什么特点，都是本节学生应掌握的重要内。

13、生长素的生理作用教学设计 一 教学分析 1教材分析 生长素的生理作用是人教版必修3稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。 本节课通过对数。

14、生长素的生理作用教学设计一、教学内容分析生长素的生理作用是人教版必修 3稳态与环境第 3 章的第 2 节，是第 1 节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第 3 节的学习做了知识储备。本节课通过对数据、曲线、图形等材料的分析，介绍生长素作用的两重性，引导学生对生产、生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特点的了解，把理论和实际相结合，树立学以致用的思想。同时，本节的能力目标也在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的这一探究活动得到体现，此项探。

15、生长素的生理作用教学设计一、教学分析1、教材分析生长素的生理作用是人教版必修 3稳态与环境第 3 章的第 2 节，是第 1 节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第 3 节的学习做了知识储备。本节课通过对数据、曲线、图形等材料的分析，介绍生长素作用的两重性，引导学生对生产、生活中的现象及问题的思考和分析，加深对生长素的生理作用特点的了解，把理论和实际相结合，树立学以致用的思想。2、学情分析（1）经过上一节的学习，学生已了解了什么是植物激素，并对植物产生向光性的原因以。

16、精选优质文档倾情为你奉上 生长素的生理作用教学设计 一 教学分析 1教材分析 生长素的生理作用是人教版必修3稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了。

17、生长素生理作用的教学设计 隆昌二中 常凤英 一 教学内容分析： 本节是生长素发现的一个延续，学生还只知道生长素具有促进作用，对于它的其他作用不清楚，对于它的作用有些什么应用它的作用有些什么特点，都是本节学生应掌握的重要内容；本节通过学生的探。

18、精选优质文档倾情为你奉上一教学分析1教材分析生长素的生理作用是人教版必修三稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。 本节课通过对数据曲线图。

19、一教学分析 1教材分析 生长素的生理作用是人教版必修三稳态与环境第3章的第2节，是第1节植物生长素的发现的一个延伸和拓展，阐述生长素生理作用及生产实践应用的关键一节，也为第3节的学习做了知识储备。 本节课通过对数据曲线图形等材料的分析，介绍。