声律启蒙注释

1、读一读: shng l q mng 声 律 启 蒙r dng 二 冬 chn du xi ，qi du dng ，m g du chn zh ng 。春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。gun shn du wn shu ，l zh du cng sng 。观 山 对 玩 水， 绿 竹 对 苍 松。fng f h ，y gng lng ，w di du mng qi ng 。冯 妇 虎， 叶 公 龙， 舞 蝶 对 鸣 蛩。xin n shung z yn ，k m j hung fng 。衔 泥 双 紫 燕， 课 蜜 几 黄 蜂。chn r yun zh。

2、. 声律启蒙六鱼 教学目标： 1、知识与技能：初步了解诗文中的押韵（和）、平仄、对仗等相关知识。 2、过程与方法：结合释文读诗文，能够用自己的话正确地说出诗文的主要意思；能联系生活，尝试拟作三字联、四字联、五字联。 3、情感态度与价值观：在诵读中感受诗文的节奏美与韵律美，形成良好诵读习惯，养成喜爱诵读的情感。 教学过程： 一、学生展示上节课所学，以不同形式背诵五微。 二、教师有感情、有节奏、有韵味。

3、1声律启蒙拼音注解版 Error! Error!Error! Error! Error!，Error! Error! Error!，Error!Error! Error! Error!Error!。Error!Error! Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error! Error!。Error! Error! Error!，Error! Error! Error!，Error! Error! Error! Error!Error!。 Error!Error! Error!Error! Error!，Error!Error! Error!Error!Error!。Error!Error! Error! Error! Error!Error! Error!，Error! Error! Error!Error! Error!Error! Error!。Error!Error! Error!Error!， Error! Error! Error! Error! Error! Error!；Erro。

4、声律启蒙“五微”教学设计教学目标：诵读声律启蒙“五微”，达到熟读成诵。同时让学生受到传统道德教育，感受为民着想，为民谋利的高尚品德。教学准备：收集历史故事汉武帝刘邦、武王伐纣、出使西域冯奉世、政绩斐然的西汉尹翁归配乐。教学模式：故事导入、情境激趣配乐诵读、品读解意联系实际、感悟升华。教学流程：（一）故事导入、情境激趣：这节课老师先给大家讲一个故事汉武帝刘邦。这个故事出自我们今天所学五微（二）配乐诵读、品读解意1、师配乐范读、领读出示声律启蒙“五微”原文：来对往，密对稀。燕舞对莺飞。风清对月朗，露。

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7、精选优质文档倾情为你奉上 云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓1。岭北对江东2。人间清暑殿，天上广寒宫3。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客4；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 1 三尺剑，六。

8、精选优质文档倾情为你奉上 声律启蒙注释版 作者：清车万育撰，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科几给事中。 简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开。

9、精选优质文档倾情为你奉上 声律启蒙注释版 声律启蒙注释版 作者：清车万育 序 自骈偶之体兴，而著述家多捃摭故实，俪白妃黄，以为能事，若编珠岁华丽记之类，洵为征引宏博，穷计四库矣邵陵车万育先生，尝取对偶，自一二字以至十余字，叶以上下平三十韵，。

10、 声律启蒙注释版 作者：清车万育撰，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科几给事中。 简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对。

11、声律启蒙（三卷注释全编）从古至今，声律启蒙与笠翁对韵一样，都是训练学子作诗对句、掌握声韵格律的最佳启蒙读物。因其“音韵铿锵，辞藻华丽，妙不可言”，因而风行于世，拥有众多读者。声律启蒙的作者车万育，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人，清康熙三年进士，官至兵科给事中。平生所著杂诗甚多，以声律启蒙一书，为清代家喻户晓之启蒙读物。全书按韵分部，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实应对。从单字到双字、三字对、五字对、七字对到十一字对，节奏明快，琅琅上口。此外，书中还融入了大量的神话传说和历史故事、许多常见的典。

12、精选优质文档倾情为你奉上声律启蒙注释一简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调音律格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运。

13、声律启蒙注释 一简介： 诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调音律格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙。

14、声律启蒙注释版 声律启蒙注释版 作者：清车万育 序 自骈偶之体兴，而著述家多捃摭故实，俪白妃黄，以为能事，若编珠岁华丽记之类，洵为征引宏博，穷计四库矣邵陵车万育先生，尝取对偶，自一二字以至十余字，叶以上下平三十韵，所用故实，多取习见，且细为。

15、精选优质文档倾情为你奉上 一东1 注释 1一东：东指东韵，是宋金时期的平水韵也叫诗韵中的一个韵部。东叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同当然是指隋唐五代两宋时期的读音，像下面的三段文字中，每个句号之前的那。

16、云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓 1。岭北对江东 2。人间清暑殿，天上广寒宫 3。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客 4；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。1、 三尺剑，六钧弓1）古代的剑长什么样？出土古剑大多没有剑把，因为当时剑把大多是用麻绳缠绕，就跟现在缠绕羽毛球拍一样，年久剑把即是裸露的状态。2）三尺有多长？古代的尺要短于今天的尺。最初的尺指男人伸展的拇指和中指之间的距离，大约是 20 厘米。商代的一尺 16 厘米多一点，因而“大丈夫”之说。周代的一尺相当于现在的 1。

17、1声律启蒙（注释版）作者：（清）车万育撰，字双亭，号鹤田，湖南邵阳人。康熙甲辰进士，官至兵科几给事中。简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的声律启蒙 ，则是其中较有代表性的一种。 声律启蒙是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应。

18、1 声律启蒙注释声律启蒙注释一、简介：诗词和对联是中国古代重要的文学形式，两千多年来一直薪火相传，至今仍具有强大的生命力。在古代，自私塾的幼童起，就开始这种文学修养的训练，对声调、音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的声律启蒙 ，则是其中较有代表性的一种。声律启蒙全书分上下两卷，上下卷各 15 篇。是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字。