诗歌鉴赏之语言教案

1、高考古 诗词鉴赏 之炼字专题 教学目标： 1、 了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2、 通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3、 提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。 教学重点、难点： 1、掌握炼字型鉴赏题的答题方法 2、提高学生的解题能力和诗词鉴赏水平 教学课时： 1 课时 教学方法： 讲练结合 教学过程 一、课堂 导入： 1、 在进入今天的学习内容前，我们先来看几句诗。 大家看看这些句子向我们传达了一些什么信息？ 吟安一个字，捻断数茎须。 卢延让 苦吟 为人性僻耽佳句， 语不惊人死不休 。 杜甫江。

2、高考古诗词鉴赏之炼字专题（只需一字，尽得风流） 教学目标： 1.了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2.通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3.提高学生的解题能力和鉴赏古代诗歌的能力。 教学方法： 精选习题，归纳总结，掌握运用。 课前作业： 过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【 注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。 问：你认为这首诗第三联两句诗 中 的“诗眼”分别是哪一个字？ 为什么？请结。

3、精选优质文档倾情为你奉上 课 题 诗歌鉴赏之语言风格 课时：一课 主备人：宋明丽 收获和补充 1知人论世，了解名家风格； 附：陶渊明的朴素自然杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 。

4、一活动目标：1通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。2学习运用各种感官进行有趣的描述。3在游戏中发挥想象，创编儿歌落叶飘。二活动准备：1环境布置：活动室内布置有小河草地马路。2材料准备：人手一张不同形状的树叶。3事先教唱。

5、精品文档欢迎下载大班语言诗歌活动大自然的语言教案反思教材简介：不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。目标预设:1.欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结。

6、高考资源网（www.ks5u.com） ，您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com1第三讲 鉴赏诗歌语言(教案)学习要点1、理解语言的方法。2、鉴赏诗歌语言题的考查模式3、鉴赏语言的角度。4、表述要清晰规范。第一课时一、导入苏小妹：在“轻风细柳” 和“淡月梅花” 中各加一字，说出诗眼。苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花苏东坡：轻风舞细柳，淡月隐梅花 苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花问：“ 扶 ”“失” 妙在何处？答：“轻风”徐来， “细柳” 动态不显，唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、 “细”相宜，显得和谐，并。

7、 幼儿中班语言教案20篇诗歌正文 1中班语言活动教案学好样含反思 活动目标： 1.在理解诗歌内容的基础上初步学会有表情的朗诵诗歌。 2.学习词：静悄悄横冲直撞挺起胸膛美妙;读准字音：横撞精神挺灵。 3.培养幼儿从小养成良好的坐走的姿势。 4。

8、 幼儿大班诗歌语言教案10篇正文 1大班语言公开课教案摇篮含反思 活动目标： 1.感知理解诗歌，学习用轻柔优美的声音朗诵诗歌。 2.尝试根据诗歌的结构进行仿编，表现诗歌美好的意境。 3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 4.萌。

9、精选优质文档倾情为你奉上诗歌鉴赏 语言 鉴赏诗歌的语言， 鉴赏诗歌的语言，就是把握其运用语言的 艺术，领会其语言的风格特点。近年来， 艺术，领会其语言的风格特点。近年来，鉴 赏诗歌的语言有多种形式， 赏诗歌的语言有多种形式，主要从以下三个 。

10、 中班语言教案40篇诗歌正文 1中班语言教案见面问声好含反思 设计意图 见面问声好是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动，整首诗歌围绕人们见面后的动作心理，神态来创编，适合中班幼儿年龄特点。为此，我设计了本此诗歌活动。 活动目标 1引导幼。

11、 中班诗歌语言教案40篇正文 1中班语言活动教案热爱劳动的好孩子含反思 活动目标： 1能有节奏有感情的朗诵诗歌。 2萌发劳动意识，初步产生劳动最光荣的思想情感。 3丰富词汇：剥豆子热爱劳动。 4引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 5鼓励幼儿大。

12、精选优质文档倾情为你奉上 诗歌鉴赏语言教案 王洪梅 一.考点解析 教师补充: 诗贵含蓄，语言的凝炼性是诗歌的一个重要特点，所以古人很重视炼字，贾岛推敲的典故，千古传为美谈，唐代诗人陆延让亦有吟安一个字，捻断数茎须的感慨。诗僧齐己曾写过早梅诗。

13、 诗歌语言教案正文 第一篇：诗歌语言教案鉴赏诗歌的语言教案教学目标：1分析炼字型题目的方法。2分析诗眼型题目的方法。3分析诗歌的语言风格。 教学重难点：高考对诗歌语言的考查方式及答题要领。 教学方法 讲授法；迁移训练用讨论法。课时安排：四课。

14、精选优质文档倾情为你奉上 鉴赏诗歌的语言教案 主备人：王怡 同备人：侯书静 教学目标：1了解并把握诗歌语言的特点准确理解诗歌常见语言风格特点 2掌握高考对诗歌语言风格考查的方式及答题要领 3掌握高考对诗歌关键词考查的方式及答题要领 教学重点。

15、1诗中有真味 乃需细品评诗歌鉴赏之语言风格一、教学目标1.了解诗歌常见的语言风格类型。2.通过典型的语言风格类题目，归纳该类题型的命题特点和解题策略。3.掌握该类题型的解题方法。二、教学重难点目标 2、3三、课时安排1 课时教学过程一、导入新课有道是“至乐无声唯孝悌，太羹有味是诗书” 。一首好诗，就像一道脍炙人口的美味佳肴，总是让人百读不厌，回味无穷。那么，如何才能领略到一首好诗的佳境、真意和妙趣呢？关键在一个“品”字。品什么呢？品“妙语” ，品“风格” 。说到诗歌语言，从命题的角度来讲，大致可以分为炼字、炼句。

16、高二年级艺术部高考复习材料1古代诗歌鉴赏语言专题学习目标：形成鉴赏评价诗歌选词炼句的能力能鉴赏评价诗歌语言的整体风格【考点透析】 鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言主要是鉴赏诗歌的遣词造句、韵律格式、诗眼。还要了解诗歌的语言风格，把握诗歌的语言特点，进而提升语言的鉴赏水平。1品味词语（1）精炼传神的词抓炼字。所谓炼字，就是锤炼诗歌的词语，使之生动、形象、精练、传神。古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能表露诗歌情感和体现诗歌语言艺术的地方。这些词语一般是动词、形容词、数词和副词。。