.1 第 1 期 校长在 “自修 反思式校本研修模式 ”实施过程中的角色定位 .8 “互联网教育 ”下教师课程领导力的提升 . 10 首届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会综述 . 13 第 2 期 自主生长课堂的内涵、特征及实施途径 . 16 让自主生长成为教师专业发展的常态 .,燕 12自修反
首届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会资料.DOCTag内容描述：
1、1 第 1 期 校长在 “自修 反思式校本研修模式 ”实施过程中的角色定位 .8 “互联网教育 ”下教师课程领导力的提升 . 10 首届自主生长式教师专业发展理论学术研讨会综述 . 13 第 2 期 自主生长课堂的内涵、特征及实施途径 . 16 让自主生长成为教师专业发展的常态 .。
2、燕 12自修反思式校本研修模式解读 武汉市硚口区小学教研室 张自力 63帮助教师消除误解 积极参与课题研究 湖南岳阳市第九中学 任 畅 104反思定新路 自修谋发展 湖北省秭归县茅坪小学 邓向东 135品味自主生长课堂的独特 新洲区教师培训中心 杜新红 156在“以校为本的课堂教学改进” 中实施自修反思式校本研修湖北长阳县津洋口小学 冯 平 19 7构筑梯级发展平台 助力教师专业成长 武汉市武昌区梅苑学校 徐 晖 238秦伯之变何其速也 。
