输送血液的泵心脏教学设计共5页

1、精选优质文档倾情为你奉上1下列关于心脏在人体内位置大小的叙述，错误的是 A胸腔中央偏右下方B胸腔中央偏左下方C在两肺之间D大小与自己的拳头差不多2用手捏新鲜的猪心脏各腔，感觉壁最厚的是 A左心房B右心房C左心室D右心室3如图是心脏结构示意图。

2、个人收集整理资料， 仅供交流学习 科 目 生物 年 级 七年级 班 级 58 时 间 2013年 5月 课 题 第三节输送血液的泵心脏一 第 14课时 教案目标 1.学生描述心脏的结构和功能。2.学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并。

3、精选优质文档倾情为你奉上西安市第三十中学 生物 学科导学案 主备人：苏提 审核人：刘洁 教 师： 苏提 授课时间：5月4日 班 级： 姓 名： 小 组： 学案编号：七下10课题第一节 流动的组织血液 课型新型课课时2课时学习目标1说出心脏的。

4、精选优质文档倾情为你奉上科 目生物年 级七年级班 级58时 间2013年 5月 课 题第三节输送血液的泵心脏一第 14课时教案目标 1.学生描述心脏的结构和功能。2.学生通过观察和思考，获取有关心脏结构的知识并推测它们的功能，发展学生的思维。

5、精选优质文档倾情为你奉上 七年级生物输送血液的泵心脏说课稿 齐齐哈尔甘南兴隆中心校 生物教师：纪芳 今天，我说课的内容是七年级生物 输送血液的泵一一心脏。下面，我将从教材分析教学方法学习方法教学程序板书设计和教学反思六方面说说本课的教学设计。

6、精选优质文档倾情为你奉上 第三节 输送血液的泵心脏 教学目标 1. 描述心脏的结构与功能。 2. 概述血液循环的途径，区别动脉血与动脉血。 3. 观察新鲜的动物猪或羊的心脏的结构。 教学重点 心脏的结构与功能；血液循环的途径。 教学难点 观。

7、精选优质文档倾情为你奉上人教版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵心脏 练习题一选择题1你手臂上的一条条青筋是什么血管呢A动脉B静脉C神经D毛细血管5你探究过心率与运动的关系吗你由运动状态进入安静状。

8、精选优质文档倾情为你奉上 第三节输送血液的泵心脏教案 胶州市初级实验中学 马汝媛 一教材的地位和作用： 人从生物圈中获取食物和氧气。食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后，怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用组织细胞在生活中产生的。

9、精选优质文档倾情为你奉上 第二节 输送血液的泵心脏 教学目标 知识与技能 1.描述心脏的结构和功能。 2.概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 过程与方法 1. 通过观察识别人体心脏的外形图解剖图示意图和图示的方位，培养学生的识图能力，。

10、精选优质文档倾情为你奉上 第三节 输送血液的泵心脏 一教学目标 1. 知识与技能：1能够描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观。 2概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 3明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育。 2.过程与方法：。

11、输送血液的泵心脏教学反思 刚回家 和哈哈哈哈 输送血液的泵心脏是初中生物学中知识点多，且生理过程复杂的一节课，尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认知，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎片面的，甚至是不科学的。如果处理。

12、 输送血液的泵心脏教学反思 刚回家 和哈哈哈哈 输送血液的泵心脏是初中生物学中知识点多，且生理过程复杂的一节课，尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认知，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎片面的，甚至是不科学的。如果处。

13、精选优质文档倾情为你奉上 输送血液的泵心脏教学反思 刚回家 和哈哈哈哈 输送血液的泵心脏是初中生物学中知识点多，且生理过程复杂的一节课，尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认知，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎片面的。

14、输送血液的泵心脏说课稿 一教材分析 1.教材地位和作用 本节课是生物圈中的人第四章人体内物质的运输的第三节第一课时的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培。

15、精选优质文档倾情为你奉上 输送血液的泵心脏说课稿 一教材分析 1.教材地位和作用 本节课是生物圈中的人第四章人体内物质的运输的第三节第一课时的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。本节教学通。

16、精选优质文档倾情为你奉上 输送血液的泵心脏教学设计 一设计思路： 输送血液的泵心脏是初中生物学中知识点多，且生理过程复杂的课题。尽管学生对心脏具有一定的生活经验和初步的感性认知，但学生所具有的知识和经验仅仅是感性的，有些是零碎片面的，甚至是。

17、精选优质文档倾情为你奉上 课题 443输送血液的泵心脏 总第 课时 目标 1.知识目标。 1能够描述心脏的结构和功能。 2说出心脏与其功能相适应的特点。 2.能力目标。 1培养学生的讨论总结表达的能力。 2通过对心脏的实验探究，发展学生的观。

18、精选优质文档倾情为你奉上 基于交互式电子白板的课堂教学设计 生成性模式 课题 输送血液的泵心脏 第二课时 备课教师 教材简析 本课内容是人教版生物学七年级下册，第四单元第四章人体内物质的运输第三节输送血液的泵心脏第二课时。在学习了血管，血液。

19、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计 输送血液的泵心脏 一课程资源分析： 教材分析： 本节是七年级下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输中的第三节，是本章中最重要的一节，教学内容也是最多的，这节内容构筑了整个循环系统的知识体系，它上承。