数学2.1整式课件人教新课标七年级上

1、线段、射线、直线,议一议、算一算,学校总务处为解决下雨天学生的雨衣的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条。本校有26个班，问至少需要买几颗钉子？你能帮总务处的师傅算一算吗？,A,A,（1）过一点A可以画几条直线？（2）过两点A、B可以画几条直线？,点通常用_表示,大写英文字母,经过两点有一条直线并且只有一条直线。,一句话概括：,表示： 用两个大写英文字母表示，直线 AB(或直线BA),l,表示： 用一个小写英文字母表示 ， 直线 l,我们可以用下列方式表示直线：,两点确定一条直线的应用：,1、植树时，只要定出两个。

2、4.2直线、射线、线段,看一看,这个漂亮的图案是由什么组成的？,这个漂亮的图案是由什么组成的？,看一看,线段,看一看,探照灯射出的光给我们以什么形象？,射线,看一看,伸向远方的火车铁轨给我们以什么形象？,直线,4.2直线、射线、线段,绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。,将线段向一个方向无限延长就形成了射线。,将线段向两个方向无限延长就形成了直线。,想一想：线段、射线、直线之间有何区别？,请你画出线段、射线、直线，,与,2个,1个,无端点,议一议它们之间有何区别与联系,不延伸,向一个方向无限延伸,向两个方向无限延伸,可度量。

3、第一章 有理数,知识回顾,问题一：我们在小学学过哪些数？你能按照某一标准将它们分类？,自然数：0、1、2、3,分数（小数）：1/2、0.36、5%,数的产生和发展离不开生活和生产的需要,随着社会的发展，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际的需要 。,观察章前图再讨论问题：1、在图中你发现你还不很熟悉的数字了吗？2、凭你的经验，你能解释这些陌生数字的意义吗？3、请体验陌生的数字的用处，再思考一下生活中哪些地方还见过这些陌生的数字。,生活再现,问题背景,1、天气预报2005年3月某天北京的温度为-33，它的确切含义是什么？这一天。

4、最新七年级数学上册2.1整式课件4人教版 课件,期中复习,第三课 整式的加减1 1.课前小测 2.典型问题 3.题组训练 4.本课作业 5.考题链接,7年级上册,最新七年级数学上册2.1整式课件4人教版 课件,课前小测,最新七年级数学上册2。

5、最新七年级数学上册2.1整式课件2人教版 课件,人教版七年级上学期 第二章第一节整式,2.1.2多项式,最新七年级数学上册2.1整式课件2人教版 课件, 1,1,1,2,5,4,填表：,数或字母的积的式子叫做单项式。,单项式中的数字因数叫做。

6、最新七年级数学上册2.1整式课件5人教版 课件,第二章 整式的加减,最新七年级数学上册2.1整式课件5人教版 课件,知识回顾：,1.整式的概念 2.单项式，单项式的系数，次数 3.多项式，多项式的项，多项式 的次数，,最新七年级数学上册2.。

7、最新七年级数学上册2.1整式课件1人教版 课件,1.什么叫单项式 单项式是代数式吗代数式是单项式吗,答：,由数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式；,单独的一个字母或数字也叫单项式。,单项式一定是代数式， 代数式不一定是单项式。,例如：,，2。

8、最新七年级数学上册2.1整式课件3人教版 课件,上课了,最新七年级数学上册2.1整式课件3人教版 课件,随便想一个自然数,将这个数乘以5减去7,再把结果乘以2加14, 那么最后结果的个位数是多少,计算,游戏规则:,最新七年级数学上册2.1整。

9、4.3角,如图所示，是小学时学过的什么图形？你能举出生活中的这种图形的形象吗？,问题1,你是如何认识角的？根据你的理解，如何定义一个角？,问题2,角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角公共端点叫角的顶点，两条射线叫角的边,钟表上的时针与分针是如何构成角的？从中你能得到什么启发？,问题3,角：由一条射线绕着它的端点旋转而成的图形,（课件：角的动态定义）,如图，是一个角，如何表示这个角？,问题4,（1）用三个大写字母：表示角的顶点的字母写在中间AOB；,如图，是一个角，如何表示这个角？,问题4,（2）用数字：1，2；,（3）用希。

10、最新七年级数学上：2.1整式第1课时课件人教新课标版 课件,天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼 老师的幸福是因为认识了你们 愿你们努力进取，永不言败,致我亲爱的同学们,最新七年级数学上：2.1整式第1课时课。

11、4.3 角(1),学习目标,1.通过丰富的实例，理解角的形成，建立几何中角的概念。2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法。3.结合实际例子，理解平角、周角的概念。,学习重点与难点,重点：角的概念与角的表示方法难点：正确理解角的概念,角的定义,什么是角呢?生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗?,角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。,公共端点,顶点,射线,射线,边,边,判断下列哪些图形是角,(),(),(),（）,角的表示方法,O,1,记作：AOB 或BOA 或O,记作,记作1,问题,1.如图，能把记作O吗？还可以怎么表示？,A,O,C,B,）,）。

12、2.2整式的加减,第二章 整式的加减,小红和小明的数学活动：小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明:2x-3y 5x+4y问题：(1)小红说，求出它们的和你能帮助她吗？,活动一：,2x-3y,5x+4y,(,),(,),+,(1),计算,解：(2x-3y)+(5x+4y),=2x-3y+5x+4y,=2x+5x-3y+4y,=7x+y,去括号,找出同类项合并同类项,活动：小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红 : 小明:2x-3y 5x+4y(1)小红说，求出它们的和你能帮助她吗？,（2）小明说，求5x+4y与2x-3y的差。你还能帮助他吗？,5x+4y,(,),2x-3y,(,),-,（2）,计算,解 （2）（ 5x+4y)-(2x-3y)。

13、2.1 整 式,举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，它是世界上海拔最高线路最长的高原铁路,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度可以达到100千米时，请根据这些数据回答下列问题,列车在冻土。

14、2 .1 整 式,L l y,青藏铁路,青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻士地段。列车在冻士地段的行驶速度是100千米时，在非冻士地段的行驶速度可以达到120千米时，请根据这些数据回答下列问题,青藏铁路,西宁,格木尔,拉萨,1列。

15、2.2 整式的加减,第二章 整式的加减,、5个人+8个人=、5只羊+8只羊=、5个人+8只羊=,观察下列各单项式，把你认为相同类型的式子归为一类。8x2y， -mn2， 5a， 3/8-x2y， 7mn2， 9a， -xy2/3， 0， 0.4mn2，5/9 ，2xy2。,知识的探究,1同类项的定义：我们常常把具有相同特征的事物归为一类。8x2y与x2y可以归为一类，2xy2与xy2/3可以归为一类，mn2、7mn2与0.4mn2可以归为一类，5a与9a可以归为一类，还有3/8、0与5/9也可以归为一类。8x2y与x2y只有系数不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指数都是2，y的指数都是1；同样地，2xy2与xy2/3也只有。

16、最新七年级数学上：2.1整式复习课件人教新课标版 课件,2.1整 式,辅导课,最新七年级数学上：2.1整式复习课件人教新课标版 课件,知识点回顾:,1单项式的系数： 2同类项定义： 3合并同类项法则： 4去括号法则：,最新七年级数学上：2.。

17、最新七年级数学上册 2.1 整式课件 人教新课标版 课件,第二章 整式,第一节 单项式,最新七年级数学上册 2.1 整式课件 人教新课标版 课件,填空: 1边长为x的正方形的周长为 。 2一辆汽车的速度是v千米小时，行驶t小时所走过的路程为。

18、最新七年级数学上：2.1整式课件人教新课标版 课件,2 .1 整 式,最新七年级数学上：2.1整式课件人教新课标版 课件,为了扩大绿地面积，台州市有计划要把临海仙居的一段公路中的长m米,宽b米的长方形花草隔离带向两边分别加宽a米和c米,你能。

19、2.1整 式,(辅导课),第二章 整式的加减,知识点回顾:,1、单项式的系数：2、同类项定义：3、合并同类项法则：4、去括号法则：,单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。,例如：,3ab2,- ab2,5R,_7,-,m,- 1,5,1,1、所含字母相同,且相同字母指数也相同的单项式是同类项;2、常数项都是同类项。,练习1、已知-3x2y3与0.5ynx2m是同类项，则m= _; n=_. 2、若单项式2ambm+n+3与a2b4的和仍是一个单项式，则 nm =_. 3、下列各项中，不是同类项的是（ ）A. 2x2y与-0.5x2y B. -3x3y与3xy3 C. -xy2与2y2x D. 23与32,1,3,1,B,各同类项系数相加减，字母及其。

20、2 .1 整 式,第二章 整式的加减,为了扩大绿地面积，台州市有计划要把临海仙居的一段公路中的长m米,宽b米的长方形花草隔离带向两边分别加宽a米和c米,你能用几种方法表示扩大后的花草隔离带面积?不同的表示方法之间有什么关系?,方法一:m(a+b+c),方法二:ma+mb+mc,4x,6a2,a3,快速抢答:,3、设n表示一个数,则它的相反数是_；,4、一辆汽车的速度是v千米/时,行驶t小时所走过的路程为_千米。,-n,vt,R,5、如图1圆的周长为_.,.,2R,图1,探究：,观察以下式子：4x,6a2,a3,-n,vt, 2R你认为它们之间有什么共同特点？,1、数或字母的积, 叫做单项式.,有关概念。