数学教学中如何促进学生主动参与学习

1、在数学教学中，依托网络促进学生自主学习In the mathematics teaching, rely on the network to promote the student independence the study时 敏江苏省江阴市实验小学Tel: 0510-6835242 E-mail：shimin00 71sina.com本文阐述了数学学科依托网络优势，拓展数学教学时空，创建新的教学模式，由课内课外、个体小组、传授探究，为学生营造自主学习的空间，构建学生自主探究的方式，激发学生数学学习兴趣，促进学生自主学习，改进数学学习方法，培养学生的信息分析、信息加工、信息创新等能力。关键词： 数学教学 网络 学生 学习1 引言21 世。

2、1数学教学中如何让学生主动学习【摘 要】本文总结了数学教学中让学生主动学习的几种方法：培养学生主动参与的意识；注重学法指导，培养学习能力；小组合作，使学生学会共同生活；让学生意识到自己的进步，促进学生主动发展。 【关键词】数学教学；促进学生；主动学习 小学数学新课程标准中指出，提倡自主学习，学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。因此，数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课。

3、初中物理教学中如何促进学生有效学习【摘要】：初中是学生学习物理的肇始阶段。物理学是以观察、探究、实验为基础的自然科学,初中物理教学对于培养学生学习物理的兴趣,引导学生具有初步观察事物、动手实验、分析推理、解决问题、探究实践和归纳规律的能力,起着十分关键的作用。 【关键词】： 解决问题 初中物理教学 培养学生 学习物理 初中是学生学习物理的肇始阶段。物理学是以观察、探究、实验为基础的自然科学，初中物理教学对于培养学生学习物理的兴趣，引导学生具有初步观察事物、动手实验、分析推理、解决问题、探究实践和归纳规律。

4、体育教学中如何促进学生的自主学习一、自主学习的内涵及本质何谓自主学习，其本质特征是什么？人本主义理论强调学习者在学习过程中的主体地位，认为自主学习就是对自己学习的一种负责，是学习者决策和实施决策的负责能力。自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控” ，学习者自己确定学习目 标，自己制定学习进度，自己设计评价指标。这需要有感情的投入和有内在动力的支持，所以是一种有效的学习。自主学习包括自我监控、自我指导、自我强化三个子过程。自我监控是指学生针对自己的学习过程所进行的一种观察、审视和评价；自我指导是。

5、英语教学中应该怎样促进学生主动学习深圳市水田小学 陈雅琳英语是一门工具性的学科，我们学英语的最终目的是能用英语进行表达、交流和学习。学生要掌握这门语言就必须要有自主学习能力。自主学习的良好品质的养成为学生获得终身学习能力和发展能力打下良好的基础。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习，主动探求，主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。自主学习是素质教育的灵魂。就培养能力而言，自主学习是发展潜能的桥梁;从教育实践来说，自主学习也是当代教育改革的重要方面。因此，基础教育阶段英语课程的任务。

6、数学教学中如何促进学生主动参与学习在数学课堂上，学生主动参与数学学习是学生成为“学习主体”的显著标志，也是课堂教学的价值体现. 丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法，促进学生主动参与，使学生学会学习，为学生终身学习与终身发展打下良好的基础，是高中数学新课程追寻的基本理念. 新课程鼓励教师积极探寻有效的促进学生主动参与数学学习的教学策略，创设最佳参与途径，引领和促进学生积极主动地参与数学教学活动，不断强化学生的主体性意识，培养主体精神，发展主体能力，锻炼他们学习数学的能力。 一、更新教学理念，促进学。