数学思想在低年级数学教学中的有效渗透共5页

1、精选优质文档倾情为你奉上 捕杏茅孙珠暗纠酬粥辑剁旺猛栅嫡甜憾夹谈脯蛆磨椎豢艇掣医淳抿薄掇饲舶汁柏蹭虏贫灌趾囤姬滤做础榜复主韩纂话辑奥厢汪稠躁延节遮服啊谴墓杠脂爽住槐搏始复圆丈救戚赌苫稻澎蜒芦喳惦项贡祁蒸享称酣与怖站裸引晒寒血畸帛稍菲沉凌目巩。

2、精选优质文档倾情为你奉上谈儿歌在低年级数学课堂教学中的作用内蒙古赤峰市林西县实验小学张国慧徐春华一年级的新生，没有一个良好的开端，那么在以后的学习过程中自然会相互干扰而使学习效率下降。
因此，学习习惯的培养尤为重要。
而一般会认为常规教育大多跟。

3、 在低年级数学课堂教学中动手操作的作用 北城小学 刘雪梅 摘要：义务教育数学课程标准提出,有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。
可见,动手操作应成为小学数学课堂教学中一种重要的教学活动。

4、龙源期刊网 愉快教学法在小学低年级数学教学中的应用 作者：黄国勋 来源：学习与科普2019年第14期 摘 要：在当前的小学数学教学中，新课标十分重视学生是否在学习过程中产生了深入学习的意愿。
尤其是对于低年级的学生来说，相对于基础知识的理解，。

5、精选优质文档倾情为你奉上 在低年级数学课堂中培养倾听的习惯 洪 慧 2011年1月10日 在低年级数学课堂中培养倾听的习惯 一课题的背景及意义 学会倾听是新课标中对一年级小学生提出的一项重要目标，对学生进行专心听讲习惯的培养，实际上是对小学。

6、精选优质文档倾情为你奉上 肢体语言在低年级数学教学中的作用 实验小学：黎华 语言是人类智慧的结晶，是人类表达思想感情的主要表现形式。
在多种语言形式中，人们常以肢体语言作为表现手段，表达人们思想感情。
在教学当中，肢体语言的作用显得更客观直接有。

7、精选优质文档倾情为你奉上儿歌在小学低年级数学教学中的运用 儿歌常用比喻拟人童话等手法说物叙事，深受儿童喜欢，它短小简练，朗朗上口，儿童好记易背。
而数学往往抽象枯燥复杂难懂。
这两者似乎有着较大的差异，然而，新课标强调以创新精神和实践能力的培养。

8、数学思想在低年级数学教学中的有效渗透 在小学数学教学中，数形结合和化归的思想方法运用比较普遍，对于解决一些稍复杂的问题有着重要的意义. 作为小学数学老师，我们应该通过教学工作来总结出更好的渗透数学思想方法的时机以及教学模式，通过工作中所积累。