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1、小学四年级传统文化教案教学计划指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。教材分析：本册教材包括蒙书诵读等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代。

2、精选优质文档倾情为你奉上 小学四年级传统文化教案 唐诗 1南园十三首第3周 教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一经典回放。 1读原文，学生初步感知。 2学生谈感受。 二出示译文。 学生与原文对照，。

3、小学四年级传统文化教案 教学计划 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典阅读思想阅读文化阅读精神，无限相信书籍的力。

4、精选优质文档倾情为你奉上 1 长江之歌 课型：新授 时间： 教学目标：使学生对长江有一个整体印象。了解古人对长江的赞美。 教学重难点：了解长江，积累赞美长江的诗词。 教学方法：自主学习合作探究集体交流。 教学过程： 一阅读诗画揽胜。 借助注。

5、精选优质文档倾情为你奉上 四年级传统文化学期教学计划 一教学内容 本教材以齐鲁文化为主，反映中国文化精髓。以诵读原创经典感怀名人志士游历名山名水品位艺术之乐为基本活动内容，包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元。形式主要以古代诗歌，辞。

6、小学四年级传统文化教案 范文仅供参考，自行编辑使用 小学四年级传统文化教案1 教学重点 1背诵课文，体会文中的思想情感 2积累体会文中的优美词语与句式 教学难点：体会文中积极昂扬的情感特质 教学过程 一导入新课 引入课文古人宴集为欢，喝酒，。

7、小学四年级传统文化教案 唐诗 1南园十三首第3周 教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一经典回放。 1读原文，学生初步感知。 2学生谈感受。 二出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三温馨点击。 。

8、精选优质文档倾情为你奉上 小学四年级地方课程传统文化教案 唐诗 1南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一经典回放。 1读原文，学生初步感知。 2学生谈感受。 二出示译文。 学生与原文对照。

9、 四年级传统文化教案 20102011学年下学期 备课人：许芳 刘晓薇 胜利锦华小学 全册备课 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，。

10、小学四年级传统文化上册教案指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。教材分析：本册教材包括蒙书诵读等十个单元。本学期我们学习五个单元：蒙书诵读 诗歌诵读 古城建筑 文学巨匠一、二，当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法。

11、小学四年级传统文化教案唐诗1、南园十三首（第3周）教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。三、温馨点击。读读，增长知识并从中受到教育。四、活动广角。学生谈谈交流背过的写景的古诗。五、成长阶梯。认真填写。2、无题（第4周）教学目标：让学生了解李商隐及其无题的原文及译文。背诵这首诗。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示译文。学生与原文对照，进。

12、精选优质文档倾情为你奉上 1.学便是乐 教学目的： 1喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3基本了解诵读内容，提高语文素养。 重点与难点 教学重点：乐学。

13、山东大学出版社传统文化四 滕州市井亭矿区学校 1 长江之歌 课型：新授 时间： 教学目标：使学生对长江有一个整体印象。了解古人对长江的赞美。 教学重难点：了解长江，积累赞美长江的诗词。 教学方法：自主学习合作探究集体交流。 教学过程： 一阅。

14、小学四年级传统文化全册备课教学设计指导思想：以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生奠定坚实的发展基础。教材分析：本册教材包括蒙书诵读等十个单元。当你畅游于这套教材的时候，你会感悟到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是。

15、小学四年级地方课程传统文化教案 唐诗 1南园十三首 教学目标：让学生了解李贺及其南园十三首的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一经典回放。 1读原文，学生初步感知。 2学生谈感受。 二出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三温馨点击。。

16、 四年级传统文化学期教学计划 一教学内容 本教材以齐鲁文化为主，反映中国文化精髓。以诵读原创经典感怀名人志士游历名山名水品位艺术之乐为基本活动内容，包括经典驿站名人长廊名胜佳境艺术乐园四个单元。形式主要以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲。

17、精选优质文档倾情为你奉上 四年级传统文化教学计划 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教。

18、精选优质文档倾情为你奉上 四年级传统文化教学计划 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教。

19、四年级传统文化教学计划 传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，对于构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。传统文化教育是学校开展正常教育教学工作必不可少的一门课。