四年级数学下册第四单元小数的意义和性质集体备课共2页

1、精选优质文档倾情为你奉上第四单元教材分析教学目标1.使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读写小数，会比较小数的大小。2.使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学重点：理解小数的意义和性质，掌握小数点位置移动引。

2、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级下册第四单元小数的意义和性质单元教案 第1课时 小数的意义 教学内容：小数的意义P32P33 教学目标： 1理解小数的意义，知道一位小数两位小数三位小数分别表示十分之几百分之几千分之几 2知道每个数位上。

3、四年级数学下册第四单元小数的意义和性质单元测试 班级 姓名 成绩 一填空题： 1.10个0.1是 ，10个0.01是 ， 个0.001是0.1。 2.0.138的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。6.65的计数单位是 ，它有 个这样的计。

4、精选优质文档倾情为你奉上四年级数学下册第四单元小数的意义和性质单元测试 班级 姓名 成绩 一填空题： 1.10个0.1是 ，10个0.01是 ， 个0.001是0.1。2.0.138的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。6.65的计数单位。

5、精选优质文档倾情为你奉上四年级下册第四单元测试题一小小知识窗，显我本领强。20分10.85的计数单位是 ，它有 这样的个计数单位，再添上 个这样的单位就是1。2图中涂色部分用分数表示是 ，用小数表示是 。33分米 米 4角 元 2.5千克 。

6、精选优质文档倾情为你奉上 四年级数学第四单元小数的意义和性质单元测试题 一填空每空0.5分，共25分 1.在小数数位顺序表中，小数部分最高位是 位，它的计数单位是 ，整数部分最低位是 位，它的计数单位是 。 2小数点右边第三位是 位，它的计。

7、 第四单元小数的意义和性质 教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高 一选择。 12030中去掉 上的0，小数的大小不变。 A十分位 B千分位 C十分位和千分位 2大于15而小于16的小数有 。 A1个 B10个 C.无数个 3 扩大100。

8、精选优质文档倾情为你奉上 四年级数学下册第四单元小数的意义和性质单元测试 班级 姓名 成绩 一填空题： 1.10个0.1是 ，10个0.01是 ， 个0.001是0.1。 2.0.138的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。6.65的计数。

9、精选优质文档倾情为你奉上 第四单元 小数的意义和性质 1. 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 2. 因为1m10dm，所以把1m平均分成10份，每份是1dm，也就是110m，用小数表示是0.1m，即1dm。

10、精选优质文档倾情为你奉上 四年级数学下册第四单元小数的意义和性质单元测试 班级 姓名 成绩 一填空题： 1.10个0.1是 ，10个0.01是 ， 个0.001是0.1。 2.0.138的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。6.65的计数。

11、小数与单位换算（例2）,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,一、复习铺垫,23dm（ ）m 1350g（ ）kg7450m（ ）km 9020kg（ ）t,2.3,1.35,7.45,9.02,填空。,监控：说一说你的想法。,把上面的数据改成用厘米作单位的数。,0.95m（ ）cm,二、学习新知,请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,0.95m（ ）cm,预设: 1m100cm 0.95m（0.95100）cm,预设：0.95100，可以直接把0.95的小数点向右移两位。,问题：1. 你是怎样想的？,2. 你喜欢哪种方法？,二、学习新知,想一想：1.32m（ ）c。

12、 四年级数学下册第四单元小数的意义和性质单元测试 班级 姓名 成绩 一填空题： 1.10个0.1是 ，10个0.01是 ， 个0.001是0.1。 2.0.138的计数单位是 ，它有 个这样的计数单位。6.65的计数单位是 ，它有 个这样的。

13、小数的近似数（例2、例3）,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,一、复习铺垫,先读一读下面的数，再按要求写数。1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ）。2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写作（ ），四舍五入到万位是（ ）。,监控：说一说你的想法。,73080000,7308万,1389000,139万,二、探究新知,384400km,地球与月球的距离是多少万千米？,在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。,38.44万千米,问题：怎么解。

14、小数的读法和写法(例3）,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,一、创设情境，探究小数读法,（一）创设情境，试读小数,问题：1. 自己试着读出这枚古钱币的有关数据。,2. 说一说你是怎样读的。监控：小数部分的读法。,零点五八,四十一点四七,三点五,高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg,0.58 读作：3.5 读作：41.47 读作：,这是世界上最大的古钱币。,一、创设情境，探究小数读法,（二）归纳小数的读法,零点五八,四十一点四七,三点五,高：0.58m厚：3.5cm重：41.47kg,0.58 读作：3.5 读作：41.47 读作：,这是世界上最大的古钱。

15、 数学科集体备课情况2016学年第二学期 年级 四年级 周次 6 课题 小数的意义和性质 出席 XXXXXX 中心 单元分析 中心发言人 XXX 议 论 一这次集体备课的内容是对小数的意义和性质进行单元分析。 二XXX老师陈述小数的意义和性。

16、精选优质文档倾情为你奉上 数学科集体备课情况2016学年第二学期 年级 四年级 周次 6 课题 小数的意义和性质 出席 XXXXXX 中心 单元分析 中心发言人 XXX 议 论 一这次集体备课的内容是对小数的意义和性质进行单元分析。 二XX。

17、小数的性质（例3、例4）,小数的意义和性质,绿色圃中小学教育网http:/www.Lspjy.com,一、创设情境,感受小数性质在生活中的应用。,问题：从这些信息中，你能知道什么？,小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。,二、探究小数化简的方法,（一）通过数据对比，感受小数可以化简,0.700000 0.70 0.7,问题：1. 看到这组数据，你有什么感觉？预设：三个数据大小相等。2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？预设：0.700.7,绿色圃中小学教育网http:/w。

18、第四单元简析教材简析本单元的内容主要有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。这些内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。 教学目标1、学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读写小数，会比较小数的大小。2、学生掌握小数的性质和小数点的位置移动引起小数的大小变化的规律。3、学生会进行小数和十进复名数的相互改写。4、学生能根据要求会。

19、精选优质文档倾情为你奉上 第四单元 小数的意义和性质 一教学内容： 小数的意义和性质，是学生系统学习小数的开始。这是在学生三年级学习分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的，通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义，为今后学习小。

20、第四单元 小数的意义和性质 一教学内容： 小数的意义和性质，是学生系统学习小数的开始。这是在学生三年级学习分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的，通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义，为今后学习小数四则运算打好基础。 二教。