精选优质文档倾情为你奉上 鸡兔同笼问题 基本公式: 兔子数实际脚总数每只鸡脚数鸡兔总数每只鸡兔脚数差 例:院中突现一大笼,笼内鸡兔翩翩舞,数上共有15头,数下却有40足,几只鸡来几只兔 解法一 解法二 鸡数 1 2 3 4 5 6 兔数 1,精选优质文档倾情为你奉上 四年级鸡兔同笼问题练习题附答案及
四年级下册数学鸡兔同笼习题及答案共4页Tag内容描述:
1、精选优质文档倾情为你奉上 鸡兔同笼问题 基本公式: 兔子数实际脚总数每只鸡脚数鸡兔总数每只鸡兔脚数差 例:院中突现一大笼,笼内鸡兔翩翩舞,数上共有15头,数下却有40足,几只鸡来几只兔 解法一 解法二 鸡数 1 2 3 4 5 6 兔数 1。
2、精选优质文档倾情为你奉上 四年级鸡兔同笼问题练习题附答案及解析 1.六年级二班全体同学,植树节那天共栽树180棵平均每个男生栽5棵每个女生栽3棵;又知女生比男生多4人,该班男生和女生各多少人 2. 鸡兔共有脚100只,若将鸡换成兔,兔换成鸡。
3、精选优质文档倾情为你奉上 数学广角鸡兔同笼同步试题 一选择 1鸡和兔一共有12只,数一数脚有36只,其中兔有 只。 A3 B4 C5 D6 考查目的:采用列表法或假设法解决鸡兔同笼问题。 答案:D。 解析:列表法: 假设法:假设全是鸡,则兔。
4、四年级鸡兔同笼问题练习题附答案及解析 1.六年级二班全体同学,植树节那天共栽树180棵平均每个男生栽5棵每个女生栽3棵;又知女生比男生多4人,该班男生和女生各多少人 2. 鸡兔共有脚100只,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚86只问:鸡兔各。
5、精选优质文档倾情为你奉上 第1课时 鸡兔同笼 一广场上有自行车和三轮车共11辆,共26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆 二某校的师生共100人去植树,教师平均每人栽3棵树,学生平均每人栽1棵树,一共栽120棵。教师和学生各有多少人 三五年级。
6、鸡兔同笼问题练习题 1. 某次数学竞赛共20道题,评分标准是:每做对一题得5分,每做错或不做一题扣1分小华参加了这次竞赛,得了64分问:小华做对几道题 2. 鸡兔共有脚100只,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚86只问:鸡兔各有几只 3. 。
7、精选优质文档倾情为你奉上 1. 小梅数她家的鸡与兔,数头有16个,数脚有44只。问:小梅家的鸡与兔各有多少只 2.今有鸡兔共居一笼,已知鸡头和兔头共35个,鸡脚与兔脚共94只。问鸡兔各有多少只 答案 1 假设16只都是鸡,那么就应该有216。
8、鸡兔同笼问题练习题 1. 某次数学竞赛共20道题,评分标准是:每做对一题得5分,每做错或不做一题扣1分小华参加了这次竞赛,得了64分问:小华做对几道题 2. 鸡兔共有脚100只,若将鸡换成兔,兔换成鸡,则共有脚86只问:鸡兔各有几只 3. 。
9、精选优质文档倾情为你奉上 鸡兔同笼问题一1铅笔每支1.50元,钢笔每只5.50元,两种笔共买了10只,一共花了39元,每种笔各买了几支 2有鸡有兔共一笼,鸡头与兔头25个,鸡脚与兔脚80只,问鸡兔各几只3有鸡有兔共一笼,鸡头与兔头35个,鸡。
10、 第九章 数学广角鸡兔同笼 1 鸡兔同笼问题的解题方法 1猜测列表的方法 先从鸡是8只,兔是0只开始猜测,鸡的只数每次减少1只,兔的只数就相应地增加1只,保证鸡兔的只数和是8只,一直猜到鸡兔的脚数和是26只为止。 数据量较大时,解题过程就很。
11、精选优质文档倾情为你奉上 鸡兔同笼 典例 注意咯,下面可是黄金部分 知识点一:典型鸡兔同笼问题已知总头数,即鸡兔之和 方法一:假设法 假设全是鸡: 总脚数每只鸡的脚数总头数每只兔的脚数每只鸡的脚数兔子数; 总头数兔子数鸡数。 假设全是兔: 。
12、四年级下册数学广角鸡兔同笼教学设计 范文仅供参考,自行编辑使用 四年级下册数学广角鸡兔同笼教学设计 鸡兔同笼,是中国古代著名典型趣题之一,记载于孙子算经之中。鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型。接下来xx搜集了四年级下册数学广角鸡兔同笼教学。
13、精选优质文档倾情为你奉上 人教版小学数学四年级下册第九章 数学广角鸡兔同笼教学设计 蒲塘小学 郭海华 教学目标: 1了解鸡兔同笼问题的结构特点,掌握用列表法假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。 2通过自主探索,合作交流,培养学。
14、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级下册数学鸡兔同笼练习题及答案 1. 某次数学竞赛共20道题,评分标准是:每做对一题得5分,每做错或不做一题扣1分小华参加了这次竞赛,得了64分问:小华做对几道题 假设全做对: 205100 100643。
15、精选优质文档倾情为你奉上 第9单元 数学广角鸡兔同笼 第1课时 鸡兔同笼 教学目标 1了解鸡兔同笼问题,感受古代数学问题的趣味性。 2尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题并使学生体会代数方法的一般性。 3在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。
16、精选优质文档倾情为你奉上 鸡兔同笼一教学设计 一教学目标 一知识与技能 了解鸡兔同笼问题的结构特点,渗透化繁为简的思想,掌握用列表法假设法方程法解决问题,初步形成解决此类问题的一般性策略。 二过程与方法 经历猜测的过程,尝试用列表假设的方法。
17、1大小两辆汽车共同运216吨货物,小汽车运了7小时,大汽车运了8小时,已知小汽车5小时运的数量等于大汽车2小时运的数量,则大汽车每小时运多少吨 2笼子里有鸡兔共27只,兔脚比鸡脚多18只,问:有鸡兔各多少只 3有182只兔子,把它们分别装在。
18、1大小两辆汽车共同运216吨货物,小汽车运了7小时,大汽车运了8小时,已知小汽车5小时运的数量等于大汽车2小时运的数量,则大汽车每小时运多少吨 2笼子里有鸡兔共27只,兔脚比鸡脚多18只,问:有鸡兔各多少只 3有182只兔子,把它们分别装在。