四年级心理健康教案共11页

1、精选优质文档倾情为你奉上 小学 心理健康 教学设计 课题 独一无二的我 课时 1 教学 目标 1学生了解自己与他人相区别的能力。 2学生学习自己与他人区别的方法。 3建立自信，充分了解自己的特点。 教学 重点 了解自己的特点。 教具 小黑板。

2、精选优质文档倾情为你奉上 心理健康教育教案 四年级下册 主编：徐顺义 安徽省宣城市二小心理健康研究中心出版 主题1 我有一支小神笔 教育目标： 教师：通过生活中的具体事例，让学生明白生活中的点点滴滴只有通过细心的观察并详细地记录，才会明白一。

3、精选优质文档倾情为你奉上 四年级下册心理健康教育教学计划 教学内容 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，学会学习人际交往生活和社会适应等方面常识。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学。

4、四年级下册心理健康教育教学计划 教学内容 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，学会学习人际交往生活和社会适应等方面常识。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会。

5、精选优质文档倾情为你奉上 四年级下册心理健康教育教学计划 教学内容 普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，学会学习人际交往生活和社会适应等方面常识。帮助学生适应学校的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学。

6、精选优质文档倾情为你奉上 艾世杰 四年级心理健康教案下册 第一课时为何同学不理我 教学目的： 1.培养学生相互相处的原则，同时教育学生如何建立和的人际关系。 2.怎样才能做一名好学生。 教学重点：培养和谐的人际关系是关键。 教学重点： 培养。

7、心理健康教育教案（小学四年级上册）授课教师： 班 级： 学 校： 四年级上册心理健康教育教学计划（2014-2015学年度第一学期）一、指导思想为了适应中小学心理健康教育发展的需要，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。二、基本原则。

8、做情绪的主人 教学目标 1学会调整自己情绪的方法。 2学会用积极的心态有效地控制不良情绪。 重点与难点 1重点：使学生掌握用改变认识来调节情绪的方法，即理性情绪自我调节方法。 2难点：如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。教学方。

9、做情绪的主人 教学目标 1学会调整自己情绪的方法。 2学会用积极的心态有效地控制不良情绪。 重点与难点 1重点：使学生掌握用改变认识来调节情绪的方法，即理性情绪自我调节方法。 2难点：如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。教学方。

10、小学心理健康教学设计 课题 真实的镜子 课时 1 教学 目标 1通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。 2通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。 3增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。 教学 重点 正确了解自己的优缺点。 。

11、精选优质文档倾情为你奉上 第一课 欣赏自己 活动目的： 1通过学生对自己特长的小结和肯定，以及他人的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2通过同伴的积极评价学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 辅导方式：讨论，交流。

12、小学心理健康教学设计 课题 真实的镜子 课时 1 教学 目标 1通过欣赏同学的展品，了解别人的特长。 2通过照镜子活动，学生叙述和发现自己的优点。 3增强自我意识，愉快地接纳自己，提高个人的自尊和自信。 教学 重点 正确了解自己的优缺点。 。

13、第一课 金无足赤 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢你们想不想了解自。

14、精选优质文档倾情为你奉上 课堂教学设计表 课题：寻找快乐密码 教学设计 批注 教学目标 1 认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。 2 情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。 3 行为目标：初步掌握。

15、精选优质文档倾情为你奉上 第一课 金无足赤 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优。

16、精选优质文档倾情为你奉上 第一课题：欣赏自己 育德路小学 四年级组 教学目标：1通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 教学过程：一课题导入 师。

17、 心 理 健 康 四年级上册 第一课 寻找快乐密码 主题说明 情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴喜悦愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒哀伤恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴喜悦愉快等情绪能促进小学生身心健康发展；反。

18、精选优质文档倾情为你奉上心 理 健 康 四年级上册 第一课 寻找快乐密码主题说明情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴喜悦愉快等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒哀伤恐惧等情绪称之为消极情绪或不良情绪。高兴喜悦愉快等情绪能促进小学。

19、精选优质文档倾情为你奉上 我是什么样的人 教育目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 一导入。 教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点。