四年级语文上册全册教学反思共29页

1、 苏教版四年级科学上册全册教学反思 第1单元 我们周围的空气 空气的性质教学反思 学生在日常生活中，已经积累了一些对空气的认识，知道我们周围到处都有空气，空气看不见，摸不着，会流动，也知道了空杯子空瓶子里面有空气等。本课教学正是以学生的认知。

2、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级语文上册全册设计 1 观 潮 学习目标 1理解课文内容，能根据上下文理解若隐若现齐头并进漫天卷地等重点词语的含义。 2有感情地朗读课文，背诵三四自然段；初步学会按潮来前潮来时潮去后的顺序给课文分段。 3。

3、精选优质文档倾情为你奉上 四年级数学上册教学反思全册 一大数的认识 第一课 亿以内数的读法 这节课是在学以内数的经验的基础上进行教学的.在教学中，注重从学生已有的知识和经验出发，创设有利于学生自主学习合作交流的学习情境，引导学生在探究活动中。

4、人教版四年级语文上册全册教学设计1 观 潮【学习目标】1、理解课文内容，能根据上下文理解“ 若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。【教学重、难点】了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。【教学时数】2 课时【课前准备】1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。2、课件。(图文并茂、声乐结合)第一课时【教学过程】一、直奔“潮” ，整体感知1。

5、11. 观 潮教学目标1理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。2初步学会按“潮来前?潮来时?潮来后”的顺序给课文分段。3、了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。4有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。教学重点难点1、理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2、感受钱塘江大潮的壮观景象，体会当时人们的心情。3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，提高学生观察事物的能力。预习：1、收集有关钱江潮的资料。2、读课文五遍以上，给生字注音。3、抄写本课字词和。

6、苏教版四年级科学上册全册教学反思第 1 单元 我们周围的空气空气的性质教学反思学生在日常生活中，已经积累了一些对空气的认识，知道我们周围到处都有空气，空气看不见，摸不着，会流动，也知道了空杯子、空瓶子里面有空气等。本课教学正是以学生的认知背景为基础，从学生的生活经验入手，通过观察实验来探究空气的性质的。空气的性质很多，光从一堂科学课上来探究这么多空气的性质是不可能的，于是我在课上，将教学内容作了适当的取舍，把学生不清楚的内容通过反复观察实验进行重点探究，而学生已经知道的内容只是在课上提一下，引导学生。

7、 人教版四年级下册全册教学反思 独坐敬亭山教学反思 在教学独坐敬亭山这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。。

8、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级下册全册教学反思 独坐敬亭山教学反思 在教学独坐敬亭山这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛。

9、精选优质文档倾情为你奉上 部编四年级语文上册全册教学反思 1观潮教学反思 观潮是一篇写景的课文。记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前潮来时潮头过后的景象，描写了大潮由远而近奔腾西去的全过程，描绘出江潮由平静到奔腾咆哮再到恢复平。

10、人教版四年级语文上册全册教学反思 1. 观 潮 观潮一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议补充，让每个学生都能在自身的基础上得。

11、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级语文上册全册教学反思 1. 观 潮 观潮一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议补充，让每。

12、精选优质文档倾情为你奉上 人教版四年级语文上册全册教学反思 1. 观 潮 观潮一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议补充，让每。

13、1观潮教学反思 为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。 常言说，百闻不如一见，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也。

14、精选优质文档倾情为你奉上 1观潮教学反思 为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。 常言说，百闻不如一见，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在。

15、精选优质文档倾情为你奉上 四 观潮教学反思 观潮是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是潮来时一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。在本学期的教师基本功大赛中，我特意选择了这。

16、人教版四年级语文上册全册教学反思人教版四年级语文上册全册教学反思1. 观 潮观潮一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充分发挥学生的主体地位，让学生充分读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。 教学时，我让学生围绕“哪些句子最让你心动，说说体会，并把体会到的读出来”这一问题，全班交流。即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充分发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，大家各抒已见。如读到“浪潮越来越近，犹如。

17、人教版四年级语文上册教学反思1、观潮为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。常言说， “百闻不如一见” ，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也是必不可少的，对于学生来说，特别是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，想象对他们来说就困难了。对于我们的学生来说，钱塘江大潮是陌生的。光从文字中去感悟显得有些空洞，因此，在教学开始，我先播放多媒体让学生随我一起观看大潮，并谈谈自己的。

18、四 观潮教学反思 观潮是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是潮来时一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。在本学期的教师基本功大赛中，我特意选择了这篇课文进行教学，重点讲读潮。