思维导图在历史学科中的应用

1、 1 思维导图在地理学科教学中的应用研究 结题报告 负责人： 李巍巍 摘要 ： 高中学生面对无限的知识和有限的时间，知识学的越多，笔记记得越多，思维反而更加混乱。在这个知识和信息时代，让学生具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。本课题通过自主学习、合作探究、成果展示等不同的学习手段和方法，注重培养学生的逻辑思维能力，寻找知识之间的联系，建构知识体系和网络，并将其转化为思维导图。在提高学生自主学习能力的同时，学会将思维导图的方式尽可能多的应用于生活和学习的各方面，从而提高学习和生活的效率。 关。

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3、1“思维导图”在高中历史复习课教学中的应用策略初探长春一中 历史组 任彤威一、思维导图的概念1由来和涵义思维导图，是英国学者托尼.巴赞( Tony Buzan)在 20 世纪 60 年代初期所创的表达发射性思维的有效的图形思维工具，被称之为革命性的思维工具。思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题。

4、思维导图在地理学科教学中的应用研究 摘 要： 高中学生面对无限的知识和有限的时间，知识学的越多，笔记记得越多，思维反而更加混乱。在这个知识和信息时代，让学生具备学习的愿望、兴趣和方法，比记住一些知识更为重要。 思维导图工具和基于思维可视化原理的理念应用到教育领域以来已经产生了积极的影响。 思维导图是一种终极性的思维工具，运用它可以最大限度地发挥人的创造力，并可以增加人的记忆力。在教学中使用思维导图可以给教师提供一种全新的备课方式，更好的整合教学资源，辅助教学设计，创新教学方法，进一步地提高教学质量。 。

5、1思维导图在初中科学学科教学中的应用摘要：根据新课程标准的相关要求，初中科学课程教学应注重学生科学思维能力的培养与建立。思维导图法是初中科学的重要教学方法，其可有效摆脱传统教学思路的束缚，切实结合学生的思维特征来合理引导学生学习，不断提升学生学习的效果。本文重点以思维导图在初中科学学科教学中的应用进行探究，以期提高课程教学的效果。 关键词：初中；科学；思维导图；学科 科学是初中教学体系中一门重要的基础课程，科学相对其他学科更能培养学生的科学素养、探索精神以及灵敏的思维。然而，科学学科课程中的概念和。

6、寓教于图 思维律动 运用思维导图 推进历史教学 龙口市明德学校 于亚范 孙新艳 中学历史课程改革对学生的知识和能力的考査提出了更高的要求。新课改实施以来，如何转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高历史教学的有效性，成为当务之急的大事。。

7、谈谈思维导图在历史教学中的应用研究新课程实施以来，如何转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，进而提高历史教学的有效性，一直是笔者关注和试图解决的问题。教学的根本目的是促进人的发展，教学有效性的关键是看通过教学学生是否掌握了学习方法，积极主动地学习，促进了学生的进步和发展，也就是说衡量教学有效性的标准是看学生是否获得了进步和发展。运用“思维导图”就是提高教学有效性的方式之一。 “思维导图”的理论基础包括可视化理论，建构主义理论和教学支架理论等。它是一种思维可视化的表征形式，即它以可视化的方式反映。

8、寓教于图 思维律动 运用思维导图 推进历史教学 龙口市明德学校 于亚范 孙新艳 中学历史课程改革对学生的知识和能力的考査提出了更高的要求。新课改实施以来，如何转变学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高历史教学的有效性，成为当务之急的大事。。

9、分层教学在历史学科核心素养培养中的应 用 分层教学在历史学科核心素养培养中的应用 新课程改革突出的理念是以人为本，培养全面发展的人。为此课程改革的理念经历了大纲时代的知识为本，注重双基到标准时代的以人为。

10、精选优质文档倾情为你奉上利用思维导图进行历史学科单元复习的尝试关键词思维导图历史学科单元复习内容提要思维导图就是用图表的形式把思维的过程可视化表象出来，从而促进思维过程更全面，更系统，高效。在历史学科单元复习中，利用思维导图工具，按照整体结。

11、1信息技术在历史学科中的应用随着第三次科技革命的到来，此次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，由此人类进入了信息时代。伴随着课程改革的不断深入，以及信息技术在全社会的应用，多媒体教学技术也悄然地走进了历史课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，改变着传统的课堂教学模式。现在各种现代科技成果被应用于教学中，既推动了教学手段的更新，而且促进了教学方法的改革。投影、录音、录像、微机的演示，极大地提高了学生的听觉视觉能力，能够充分集中学生的注意力，让学生在欢快和谐的氛。

12、思维导图在历史学科中的应用薛英姿思维导图是一种革命性的思维工具。简单却又极其有效！英国著名心理学家东尼博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于 19 世纪 60 年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。思维导图就是一幅幅帮助你了解并掌握大脑工作原理的使用说明书。它能够：1、增强使用者的超强记忆能力。2、增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）3、增强使用者的总体规划能力为什么思。