思想道德修养与法律基础读后感

1、贵州大学思想道德修养与法律基础课程建设标准- 1 -贵州大学思想道德修养与法律基础课程建设标准课程代码： 3001010101 课程类型： 全校公共必修课 课程性质： 思想政治理论课 授课对象： 全校各专业本科学生 编写单位： 马克思主义学院 修订时间： 2016 年 11 月 贵州大学思想道德修养与法律基础课程建设标准- 2 -前 言课程建设是教学建设的重要内容，是实现人才培养目标、深化教学改革、提高教学质量的根本保证。为进一步加强课程建设，提高贵州大学思想政治理论课程的建设水平和教学质量，建立与学校人才培养目标与专业发展相适应的思想。

2、蓝色为注意出选择题，红色为注意出简答题，紫色为注意出论述题 一、 绪论 1、社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想 （是社会主义核心价值体系的灵魂、理论基础） ，中国特色社会主义共同理想（是社会主义核心价 值体系的主题） ，以爱国主义为核心的民族精神和一改革创新为核心的时代精神（精髓） ，社会主 义荣辱观（社会主义核心价值体系的基础） 。 2、社会主义核心价值体系的意义。、是时代发展的需要。、是适应国际环境剧烈变化要求的需 要。、是执政党担负引领社会思潮的政治责任的。

3、思想道德修养与法律基础 单项选择题 1、公共生活的鲜明特点是：（ ） 正确答案：BA、 透明性B、 开放性和透明性C、 开放性D、 间接性2、行政法是调整行政关系的法律规范的总称。下列选项中属于行政法的是（ ）。 正确答案：BA、 中华人民共和国劳动法B、 中华人民共和国公务员法C、 中华人民共和国合同法D、 中华人民共和国合伙企业法3、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为（ ）。 正确答案：BA、 法系B、 法律体系C、 法学体系D、 法的历史类型4、全国人民代表大会及其常委会制定的规范性法律文件叫（ ）。 正确答案：B。

4、2015-2016上思想道德修养与法律基础题库 一、单选题 1、（）的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异。 A.法律义务 B.人权 C.法律权利 D.政治权利 2、（）的人才能称得上是一个健康的人。 A.身体健康 B.心理健康 C.精神健康 D.身心健康 3、（）既是一项法律义务，也是一项道德义务。 A.尊重他人权利 B.休息权 C.依法行使权利 D.依法救济权利 4、（）既是中华民族的传统美德，也是对每一个公民的道德要求。 A.诚实守信 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.助人 为乐 5、（）内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、。

5、思想道德修养与法律基础作业 简介 第一篇：思想道德修养与法律基础作业 说明: 共有3次作业,请大家分开3次做作业。案例分析题不用抄题目,其它的要求抄写题目. 温馨提示： 请用单行簿做作业，拒收用散的纸张做的作业或打印的作业。 请不要抄袭作业。

6、思想道德修养与法律基础 答案 简介 第一篇：思想道德修养与法律基础 答案 单项选择题20选10 1某学生在大学期间努力学习，刻苦掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师，他这个理想是职业理想 2经济全球化是当今时代发展的重要趋势。在经济全球化。

7、思想道德修养与法律基础（课程代码 3706） 考试大纲中四个能力层次的说明 识记C: 要求应考者知道本课程中有关名词、概念、原理的含义，并能正确认识和表述。 领会B：要求在识记的基础上，全面把握课程中的基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概 念、原理、方法的区别与联系。 简单应用A：要求在领会的基础上，能运用本课程的基本概念，基本原理和基本方法中的一些知识 点分析和解决有关理论和实际的问题。 综合应用AA：要求在简单应用的基础上，能运用学过的本课程中的多个知识点，综合分析和解决比 较复杂的问题。 试卷对不同能力。

8、思想道德修养与法律基础,说课稿 思想道德修养与法律基础说课稿 各位领导、各位专家： 大家上午好！ 今天我讲的课题是:思想道德修养与法律基础课程分析。我主要从课程标准、教学目标、学情、课程实施等几个方面进行分析。 一、课程标准 本课程选用教材是2018年版高等教育出版社思想道德修养与法律基础。该课程是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实用性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，具有很强的现实性、。

9、1思想道德修养与法律基础说课稿各位专家好!今天我要做的是“思想道德修养与法律基础”课的课程分析。我主要从课程定位和性质，教学目标，学情，课程实施，教学反馈与教学效果、课程实施反思等几方面进行分析：一、课程性质与定位“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，具有很强的现实性、针对性。性质：主要以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，通过教育引导，培养大学生良好的思想道德素质和法律素。

10、 思想道德修养与法律基础教案 【 教学目的和要求 】 教师精彩亮相：树立形象、培养感情；创设和谐、民主自由的课堂气氛， 营造轻松愉快、生动活泼的教学教育环境 ；讲授课的性质、目的、要求、意义和方法：要学生们知道学什么、为什么学和怎么学（会学、想学、爱学）。由此，激发兴趣，培养动力；指明途径，明确目标。 【 教学重点、难点 】 让学生明确学习思想道德修养与法律基础课与自己成长成才的关系（ 针对目前学生认为学习思想政治课没有用，学习是为了应付考试的实际，教师要对学生进行学习的目的性、重要性教育 。） 【 教学方法 。

11、- 1 -第四章 加强道德修养 锤炼道德品质（4 学时）第一节 道德及其历史发展（1 学时）一、道德的含义道德在人类发展史上是一个古老的话题，随着社会的发展和道德科学研究的深入，对道德的认识也不断深入。现在的表述是：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。这一表述包含三个方面的内容：（一）道德是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。道德是心理意识、原则规范和行为活。

12、-_专题一一、选择题1、2017 年 10 月 18 日，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕，大会作出的一个重大政治判断是“中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位”。下列关于“新时代”的论述不正确的是（ ）A. 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B. 意味着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景已经实现C. 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力D. 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展 正确答案是：意味着国家富强、民族振兴、人民。

13、 思想道德修养与法律基础 单项选择题 1、公共生活的鲜明特点是：（ ） 正确答案： B A、 透明性 B、 开放性和透明性 C、 开放性 D、 间接性 2、以下关于中华民族精神说法错误的是 （ ） 正确答案： B A、 它的核心是爱国主义 B、 它的核心是为人民服务 C、 它是时代精神的依托，时代精神则是它的现实体现 D、 它的基本内涵是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢与自强不息 3、在一个国家里，由部门法所构成的有机联系的整体，称为（ ）。 正确答案： B A、 法系 B、 法 律体系 C、 法学体系 D、 法的历史类型 4、全国人民代表大会及其常委会制定。

14、 思想道德修养与法律基础 教案 （试用版） 新疆师范大学马克思主义学院 思想政治教育教研室编制 二一 五 年 第一讲 人生蓝图的畅想与描绘 【教学目的和要求】 通过学习帮助大学生了解和回答“什么是大学”、“为什么要上大学”、“怎样上好大学”等问题， 让他们充分认识到大学对人生发展的重要性，珍惜大学美好时光，指导他们走好大学之旅的第一步，帮助学生尽快实现角色转换 ，适应大学生活 ， 并 使他们 有一个较为清晰的 成长成才 目标 。 【教学重点 和难点 】 1、 如何 引导 大学生 尽 快从各方面适应大学生活； 2、 如何 引导大学。

15、关于思想道德修养与法律基础读后感 范文仅供参考，自行编辑使用 思想道德修养与法律基础读后感1 告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路跨入了新的阶段，我满怀希望和憧憬跨进江南大学，觉得自己的又一理想将要在这里起航了，。

16、 思想道德修养与法律基础读后感记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”道德对于一个人来说是至关重要的，而道德和法律有着不可分割的关系。以下便是我读罢这本书后的一些感想和受到的启发。本书的绪论让我快速适应了人生的新阶段大学。对新生的我，面临的问题和思想变化不计其数，陌生的环境、新鲜的人和事、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之心态的并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶。