思想道德修养与法律基础课程说课稿 - hncsteducn

1、 思想道德修养与法律基础课程说课稿 说课的主要内容 1、课程定位与目标 2、课程设计的理念与思路 3、学生基础和智能特点分析 4、内容选取和教学组织 5、教学模式及教学方法手段 6、一次课的教学组织与教法 课程定位与目标包括： 课程地位：思想道德修养与法律基础是一门是以马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论为指导，以人生观、价值观、道德观、法 制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本 规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养的一门课程。在我 院整个人才培养目标的课程结构体系的素质教育、职业技能、就业。

2、思想道德修养与法律基础说课稿 一课程设置 课程设置，具体包括两方面内容，第一，课程定位性质与作用；第二，课程目标。 一课程定位性质与作用 思想道德修养与法律基础课程是学校各专业的公共基础课，是中宣部教育部规定的全国各大高校的大学生的必修课之。

3、思想道德修养与法律基础课程标准修订0 / 29思想道德修养与法律基础课程标准1.1 课程基本信息（表 1-1）表 1-1 “思想道德修养与法律基础”课程基本信息课程名称 思想道德修养与法律基础 开课单位 管理工程系适用专业 所有专业 课程编号 00GB0111课程总学时/学期总学时48/48课程总学分/学期总学分3/3先修课程 思想品德 后续课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论编制人 思政教研室 审定人制定/修订日期 2017 年 9 月 4 日 审定日期1.2 课程性质与任务1.2.1 课程性质思想道德修养与法律基础是普通高等学校“思想政治教育理论课”的。

4、 1 思想道德修养与法律基础课程教学大纲 （执笔人： 袁玲红 审核人 ： 刘汉一 教学院长： 姜木枝） 一、课程简介 （一）课程代码： B11190009 （二）课程名称： 思想道德修养与法律基础 . Morality and Basic Laws （ 三 ） 修读对象 ： 本校全日制本专科生 （四） 理论与实验教学学时分配 共 48学时， 3学分 其中理论学时 32，实践学时 16 （五）考核方式：考试 和考查相结合 （六）相关课程 马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要、毛泽东思想和 中国特色社会主义理论体系概论 （七）内容提要 大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的。

5、 1 常州工程职业技术学院 思想道德修养与法律基础 课程实践 手册 系部 _ 班级 _ 姓名 _ 成绩 _ 社科 部 思想政治理论 课教研室 2 思想道德修养与法律基础课程实践指导书 一、实践目的 实践环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的是引导 大学生在学好马克思主义 伦理 、法律知识的同时，深入社会、生活和实际， 在实践中树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，加深对思想 政治理论课教学内容的理解和运用， 达到知行统一。同时帮助大学生坚定理想信念， 提升 爱国主义情感和社会责任感，培养团结协作意识 和服务 社会意识。

6、 1 培养社会主义法 治 思维教学设计 主讲：思政部 郑秀明 单 元 模块三 法制教育 课时安排 1 课时 标 题 专题二 培养社会主义法 治 思维 在整体设计中的位置 第 18 次 授课班级 财管161 、商务 161（合） 上课 时间 第十七周 12月 20日星期二下午 3： 00 上课 地点 17#102 教学 目标 能力目标 知识目标 素质目标 领会法 治 思维的精神，能够运用法 治 思维来指导自已的行为，在社会生活中自觉加以践行 了解和掌握社会主义法 治 思维的含义及其基本内容，深刻领会法治与人治的区别 自觉遵守社会主义法律，在社会生活中培养社会主义法 治 思。

7、1思想道德修养与法律基础课程标准1.1 课程基本信息（表 1-1）表 1-1 “思想道德修养与法律基础”课程基本信息课程名称 思想道德修养与法律基础 开课单位 综合教学团队适用专业 所有专业 课程编号 00GB0111课程总学时/学期总学时48/48课程总学分/学期总学分3/3先修课程 思想品德 后续课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论编制人 訾婷婷 审定人制定/修订日期 2015 年 8 月 25 日 审定日期1.2 课程性质与任务1.2.1 课程性质思想道德修养与法律基础是普通高等学校“思想政治教育理论课”的重要课程之一，是一门面向所有专业学生进行。

8、精选优质文档倾情为你奉上 思想道德修养与法律基础说课稿 各位专家好今天我要做的是思想道德修养与法律基础课的课程分析。我主要从课程定位和性质，教学目标，学情，课程实施，教学反馈与教学效果课程实施反思等几方面进行分析： 一课程性质与定位 思想道。

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10、思想道德修养与法律基础,说课稿 思想道德修养与法律基础说课稿 各位领导、各位专家： 大家上午好！ 今天我讲的课题是:思想道德修养与法律基础课程分析。我主要从课程标准、教学目标、学情、课程实施等几个方面进行分析。 一、课程标准 本课程选用教材是2018年版高等教育出版社思想道德修养与法律基础。该课程是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实用性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，具有很强的现实性、。

11、1思想道德修养与法律基础说课稿各位专家好!今天我要做的是“思想道德修养与法律基础”课的课程分析。我主要从课程定位和性质，教学目标，学情，课程实施，教学反馈与教学效果、课程实施反思等几方面进行分析：一、课程性质与定位“思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，具有很强的现实性、针对性。性质：主要以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，通过教育引导，培养大学生良好的思想道德素质和法律素。

12、中国近现代史纲要课程标准2018年版一课程标识课程编号00301001课程类型公共必修课适用专业本科专业总 学 时32理论学时32实践学时0制订日期2019年6月制订人王清皿审核人王晓琳二设计思想中国近现代史纲要是中国高等学校各专业学生必修。