思想品德课听课反思

1、思想品德课视域下的公民教育研究党的十八大强调把立德树人作为教育的根本任务，而公民教育是立德树人之基。初中阶段正值学生青春期初期，学生的生理、心理正发生着较大的变化，这一时期是学生良好品德形成的关键时期，是培养合格公民的重要阶段。可见，此阶段对学生着力开展公民教育活动有着十分重要的意义。公民教育概念、内容、途径、形式较为宽泛，这里我们仅从思想品德课视域探究现代公民教育，努力提升学生公民素养。 下载 一、思想品德课视域下的公民教育基本内涵 对公民教育内涵的释义，综述国内外学者的研究，较为认同的是广义上。

2、思想品德课教学后记 范文仅供参考，自行编辑使用 思想品德课教学后记 以下是xx整理收集的思想品德课教学后记，有需要的朋友们可以学习下，欢迎阅读 在新课程改革背景下,教师在探索思想品德活动课的实践中经常采取小组讨论演讲辩论小品相声视频播放课堂。

3、思想品德课课堂反思 范文仅供参考，自行编辑使用 思想品德课课堂反思 初中思想品德课的教学过程大体分为以下四个环节:一创设情景导入新课;二启发激励自主学习;三自学汇报释疑明理;四课堂小结强化践行。教学过程的优化,就是在各个环节中教者的指导思想。

4、思想品德课教学心得1 思想品德训练的实质是将肯定的思想道德转化为受训练者个体的思想道德。同学良好思想品德的培育是学校德育的重要目标，学校德育是中学校生形成良好思想品德的重要途径。下面给大家分享一些关于思想品德课教学心得，便利大家学习 思想品。

5、本文格式为Word版，下载可任意编辑浅谈如何上好初中思想品德课 浅谈在思想品德课中如何实施素质教育 在我国的传统训练中就把思想品德训练摆在训练中最重要的位置，它也体现了我们中国是一个礼仪之邦文明之邦。思想品德训练关系到一个人的成长与进步，大。

6、思想品德课教学网 篇一：思想品德课如何利用好各种教学资源 学校思想品德课如何利用好各种教学资源 店子中学 毕雷 要想提高思品课的教学，思想品德课该如何去抓住同学的心，发挥其训练功能呢我认为除了运用好教材外,还要充分挖掘一切有利于思想品德课教。

7、思想品德课教师应该如何听课评课 范文仅供参考，自行编辑使用 思想品德课教师应该如何听课评课 一教师如何听课 1不仅要关注教师的教，更要关注学生的学 对于教师的教，听课时重点应关注： 1课堂教学确定怎样的教学目标 ，目标在何时采用何种方式呈现。

8、思想品德课改初探摘要:通过学习新课标,领会新的课改理念,结合县局课改实施方案,我在初中思品教学实践中进行了大胆的探索,点滴体会如下。 下载 关键词:新课标 教学过程 思想品德课 引言 一、创造个性与民主的课堂气氛 在以往的教学中,大都是老师讲得津津有味,学生却听得昏昏欲睡。教法死板不仅不能激发学生兴趣,反而引起学生的反感。我们应充分发挥学生的主观能动性,集思广益,把课堂还给学生,使学生成为课堂的主人让学生的思维充分活跃起来。 l、给学生更多的时间探索 教师是否完成教学任务,不是以教师教了多少作为标准,而是以学生学了多少。

9、思想品德课教学总结 篇一：学校思想品德老师个人工作总结2021.1 个人工作总结 学期已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人担当七班级思想品德课的教学工作，现将有关状况简要总结如下： 一加强业务学习，提高自身素养 在工作中，我仔细。

10、精选优质文档倾情为你奉上 初中思想品德课教学反思 20151202 在初中阶段，教师要教育启发帮助学生树立正确的人生观价值观。因此，要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣使教学内容与学生生活实际结合。

11、思想品德课教学方案 篇一：学校思想品德教学方案 初四思想品德教学方案 一教学指导思想： 根据学校的教学工作方案要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，主动推动教研教改。

12、思想品德课教学支配 篇一：思想品德课的支配 思想品德课的支配 . 7。2.1 为适应形势进展要求，落实中共办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中学校德育工作的看法，以及全国中学校德育工作会议和全国基础训练工作会议精神，切实增加中。

13、思想品德课课后反思 篇一：八班级思想品德教学反思 八班级思想品德教学反思 孔子曰：吾日三省吾身。作为一名老师更应当要反省反思。反思课堂反思同学。由于反思是一种促使自己进步的方法。准时进行课后反思，能有效地把握自己在课堂上的好与不足，准时进行。

14、本文格式为Word版，下载可任意编辑思想品德课教学评价 对思想品德课教学的几点思考 一树立新观念 同学是学习的主体。教学中应充分体现同学的主体地位,以同学进展为本,承认差异,敬重共性,赐予同学充分的期望和关注,爱护同学的乐观性。宽容不等于默。

15、1小学思想品德课教学的反思【摘要】在当前社会发展中，青少年的道德问题成为社会必须要关注的问题，在校园环境应该要加强对思想品德教学的重视程度。思想品德课程是一门理论与实践性比较强的课程，该门课程开设主要是为了对小学生思想品德的培养与发展奠定一定的基础，同时也是在小学阶段中对学生进行德育教育重要方式与手段，承担着小学生养成良好习惯的重任。对小学生来说具有一定的吸引力，在一定的程度上是可以受到小学生的喜爱。因此，本文主要就是针对笔者的教学经验来对小学思想品德课教学的反思进行分析与研究的。 【关键词】小学。

16、1新课标下思想品德课教学反思摘要：前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握教材吧！这些时间会让你得到百倍的补偿。 ”所以，作为政治老师，必须不断适应形势的需要，不断去突破、创新。我们要做到讲解吝啬一点，课堂时间大方一点，板书艺术一点，我们的政治课教学才能争得学生的心，赢取学生的爱，提高教学效果。 关键词：教学；课程改革 新课改给我们教师的教学提出了比过去更多更高的要求。课改要求教师在教学中充分发挥学生的主体性、创造性；要求教师要善于给学生时间、给学生问题、给学。

17、思想品德课教学 篇一：我的思想品德课教学故事 教学故事 记得我在讲授我爱我家一课时，在讲到父母之爱的崇高无私时，饱含深情的为同学讲了这样一则故事：西子湖畔有一位名叫邓淑珍的老人，由于丈夫早逝，子女又多，仅靠自己微薄的工资收入度日，生活非常拮。

18、思想品德课后反思 篇一：思想品德课反思案例 思想品德课教学反思案例 教学反思一： 九班级思想品德实施科教兴国的进展战略这一框题，从科学技术是第一生产力到百年大计，训练为本，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学，之教学反思:思想品德教学。

19、思想品德课听课反思 篇一：思想品德听课心得 思想品德优质课听课心得 10月11日到13日 ，为期三天的思想品德优质课评选在xx中学进行。12日我有幸去参加听课。说实话我很珍惜这样的机会，也盼望能真正从中学到点东西，借以提高自己的教学水平，所。