送东阳马生序公开课教案一总4页

1、精选优质文档倾情为你奉上 24.送东阳马生序 教学目标 理解掌握课文中的重点实词和虚词 把握赠序的特征和本文对比的说理方法 辩证地看待学习中的难与易苦和乐 教学重点： 理解掌握课文中的重点实词和虚词 教学难点： 把握赠序的特征和本文对比的说。

2、精选优质文档倾情为你奉上24.送东阳马生序教学目标 理解课文内容。
学习对比手法。
正确看待苦和乐。
教学重点： 学习对比手法教学难点： 理解课文内容教学课时：第2课时教学过程：一导入新课同学们，历史上艰难求学的故事有很多，大家能列举一二吗1。

3、精选优质文档倾情为你奉上 送东阳马生序公开课教案一 教学目标 能正确流畅地翻译课文。
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了解作者艰苦勤奋的学习经历，激励同学发愤读书，培养艰苦奋斗的精神。
教学重点 翻译并背诵全文。
学习作者艰苦勤奋的学习态度。

4、当入学从师，古来如此。
如今更提倡终身学习，可见学习之重要。
然而莘莘学子，读到头来，其结果却迥然有异。
有十年寒窗，一举成名者；有孜孜以求，高人一等者；有碌碌无为，鲜有所获者；有前功尽弃，不得善终者究其原因，除却客观因素而外，恐怕是主观勤苦程度不同使然。
因此前人有言“书山有路勤为径，学海无边苦作舟” 。
今天我们学习明朝文学家宋濂的送东阳马生序 ，其中讲的也是这个道理。
（教师板书课题）二、正音正字叩（ku）问 叱（ch） 咄（du） 俟（s） 负箧（qi ）曳（y）屣（x） 皲（jn）裂 媵（yng）人 以衾（qn）拥覆 皆被（p）绮绣 容臭（xi） 烨（y）然 缊（yn）袍 敝（b）衣强调同学读一读，最好当堂写一写，真正收到实效。
三、朗读课文初步感知课文内容。
四、解词析句教师指导同学重点掌握难懂的实词（特别是古今意义发生变化的）和常用虚词的多种用法。
在理解上要求字不离词，词不离句，句不离篇。
、解释下列加粗的词：无从致书以观 每假借于藏。

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教学重点 翻译并背诵全文。
学习作者艰苦勤奋的学习态度。
课前准备 扫除字词障碍。

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