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送东阳马生序公开课教案一总4页Tag内容描述:
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2、精选优质文档倾情为你奉上24.送东阳马生序教学目标 理解课文内容。
学习对比手法。
正确看待苦和乐。
教学重点: 学习对比手法教学难点: 理解课文内容教学课时:第2课时教学过程:一导入新课同学们,历史上艰难求学的故事有很多,大家能列举一二吗1。
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4、当入学从师,古来如此。
如今更提倡终身学习,可见学习之重要。
然而莘莘学子,读到头来,其结果却迥然有异。
有十年寒窗,一举成名者;有孜孜以求,高人一等者;有碌碌无为,鲜有所获者;有前功尽弃,不得善终者究其原因,除却客观因素而外,恐怕是主观勤苦程度不同使然。
因此前人有言“书山有路勤为径,学海无边苦作舟” 。
今天我们学习明朝文学家宋濂的送东阳马生序 ,其中讲的也是这个道理。
(教师板书课题)二、正音正字叩(ku)问 叱(ch) 咄(du) 俟(s) 负箧(qi )曳(y)屣(x) 皲(jn)裂 媵(yng)人 以衾(qn)拥覆 皆被(p)绮绣 容臭(xi) 烨(y)然 缊(yn)袍 敝(b)衣强调同学读一读,最好当堂写一写,真正收到实效。
三、朗读课文初步感知课文内容。
四、解词析句教师指导同学重点掌握难懂的实词(特别是古今意义发生变化的)和常用虚词的多种用法。
在理解上要求字不离词,词不离句,句不离篇。
、解释下列加粗的词:无从致书以观 每假借于藏。
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