速度变化快慢的描述加速度-课件

1、速度改变快慢的描述 加速度,浙江省嘉善高级中学 尹利荣,概念引入,某铅球运动员在投出铅球时，可在0.2s内使铅球的速度由零增加到17m/s，而迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内由零增加到250m/s，在这两种运动中，速度改变量各为多少？哪一个速度变化得快？,说明,用v0表示物体开始时刻的速度（初速度），用vt表示末了时刻的速度（末速度），t表示完成速度改变所经历的时间，那么v=vt-vo表示物体速度的改变.为了描述速度改变的快慢，应该比较速度对时间的变化率，即速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。,从上面的计算可以看出，。

2、第 1 页 共 4 页 高一物理导学案 （ 1.5 速度变化快慢的描述 -加速度） 班级 _姓名 _学号 _时间 _ 【 导学 目标】 1理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式 a= v/ t 进行定量计算 2知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动 3理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的 v t 图象理解加速度的意义 【 导学 重点 】 1加速度的概念建 立和加速度与匀变速直线运动的关系 2加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方。

3、全日制高中物理必修教学案 第一章 运动的描述第课/共课 编撰： 第 1 页 年 月 日1.5 速度变化快慢的描述 加速度班级_姓名_学号_学习目标: 1. 理解加速度是描述速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。2. 了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质3.通过加速度概念的建立过程和加速度的定义式得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用4.理解加速度的概念，区别速度、速度的变化量和速度的变化率，能在生活中准确地使用加速度的概念。5.能用 vt 图像计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。。

4、精选优质文档倾情为你奉上 1.5 速度变化快慢的描述加速度 教案 A 备课资源 1. 加速度与糖尿病患者 前不久，一名由昆明飞往武汉的旅客，刚下飞机就一头栽倒在候机楼大厅门口，昏了过去。由于患者系独自外出，身边没有同伴，病史无从询问，给诊断。

5、速度变化快慢的描述加速度同步测试题(考试时间 60 分钟)姓名： 班别： 学号： 一、填空题1关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ）A. 速度变化得越多，加速度就越大B. 速度变化得越快，加速度就越大C. 加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D. 加速度大小保持不变，速度大小也保持不变2下列关于速度和加速度的说法中哪些是正确的（ ）A. 速度 是描述运动物体位置变化大小的物理量，而加速度是描述运动物体速度变化大小的物理量B. 速度是描述运动物体位置变化快慢的物理量，而加速度是描述运动物体速度变化快慢的物理量C . 运动。

6、1.5 速度变化快慢的描述 加速度视频 1视频 2车 型 速度变化量 所需 时间 奔驰 S500 0 100km/h 5.6S 富康 1.6L 0 100km/h 17.3S桑塔纳 1.6L 0 100km/h 17.9S红旗世纪星2.4L 0 100km/h 11.4S法拉力 F430 0 100km/h 4.0S宝马 730 0 100km/h 7.9S位移：正负号 表示位移的 方向x/m0v/ ms-10速度的变化量该如何表示？速度的变化量：V0(m/s) t( s )V(m/s) V(m/s)A、 自行车下坡 2 3 11 B、 公共汽车出站 0 3 696V0(m/s) t( s )V(m/s) V(m/s)A、 自行车下坡 2 3 11 B、 公共汽车出站 0 3 6C、 某舰艇出航 0 20 6 696V0(m/s) t( s )V(m/s) V(m/s)A。

7、曲阜一中 20122013 学年度高一年级第一学期导学案编号：0505（1）总编号：0511.5速度变化快慢的描述 -加速度（一） 编写： 定稿： 审核： 使用时间： 月 日 学生姓名： 班级： 学号： 【学习目标】1理解加速度得概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位。2知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的该变量的方向一致。3、会计算加速度【自主学习】想一想：如何计算速度变化 ？ 的运算是矢量运算，还是标量运算？v填一填：1物理意义：描述物体速度变化的 。2定义：速度的 与发生这一变化所用时。

8、速度变化快慢的描述加速度教学设计【教材分析】速度变化快慢的描述加速度是人教版物理必修一第一章第五节的内容，是学生学习了位移、时间与时刻、参考系、速度等之后又要学习的一个描述物体运动的物理量，为今后学习匀变速直线运动以及学习牛顿定律打下基础，在教材上起到承上启下的作用。教材在安排上也是跟速度的编排如出一辙，从运动的快慢比较出发，然后从加速度的大小和方向去分析，再用图像去介绍加速度，让学生在熟悉的模式中学习加速度，达到一个很好的效果。【学情分析】高一学生已经再前面学习了速度，并且知道了用比值法这一思。

9、优质文档优质文档课后 45 分钟限 时 ：45分 钟 总 分 ：100分 一、选择题(每小题 8 分，共 48 分)1关于加速度，下面几位同学的讨论发言，其中正确的是( )A甲说，加速度就是速度的“增加”B乙说，加速度表示速度的“变化”C丙说，加速度描述了速度变化的大小D丁说，加速度反映了速度变化的快慢解析：加速度表示速度变化的快慢答案：D2若下表中的物体均做匀变速直线运动，则以下说法正确的是( )初速度(m/s)经历时间(s)末速度(m/s)某自行车下坡 2.0 3.0 11.0某公汽进站 6.0来源:学科网 2.0 0某火车出站 0 100.0 20.0某舰艇启航 0 25.0 50.0A.。

10、航帆教育随堂知识题库 1 速度变化快慢的描述 加速度（习题课） 三维目标： 知识与技能 1能灵活运用公式 a= v/ t 进行定量计算 2会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动 3能从匀变速直线运动的 v t 图象理解加速度的意义 过程与方法 1通过习题，运用公式 a= v/ t 进行解题，激发学生学习的兴趣 情感态度与价值观： 利用具体的题目，引导学生正确解题，激励其探索的精神，培养学生的抽象思维能力 教学重点： 如何应用加速度公式解题。 教学难点： 加速度公式的应用 教学过程： 一、复习引 入 ： a v/ t =（ vt-v0） / 。

11、4、速度变化快慢的描述加速度1、关于加速度的说法确的是（ ）A、加速度是矢量，加速度的方向与速度方向相同B、速度的变化量越大，加速度越大C、速度的变化率增大，加速度不一定增大D、加速度增大，速度可能减小2、物体做匀加速直线运动，已知加速度为 2m/s2，则（ ）A、物体在某秒末的速度一定是该秒初速度的 2 倍B、物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大 2m/sC、物体在某秒初的速度一定比前一秒末的速度大 2m/sD、加速度为正，速度一定增加3、A、B 两物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图像如图所示，则( )A、A、B 两物体。

12、邳州官湖高级中学高一物理导学案 编制：刘磊 审核：季慧君 制作时间：2010-9-161班级： 姓名： 授课时间： 月 日学习内容 1.5 速度变化快慢的描述加速度 课时学习目标 1、道加速度的物理意义。2、了解加速度的矢量性，知道其方向与速度变化量的方向一致。3、能区别速度、速度变化量、速度变化率。4、了解用比值定义物理量的方法。重难点 探索不同物体速度变化的过程，体会速度变化与速度变化快慢的区别学习过程 教学补充新知导学一、速度1、定义：加速度是速度的 与发生这一变化所用 的比值，用 表示。2、公式： 。3、单位：在国际单位制。

13、1.5 速度变化快慢的描述加速度教学设计（铜陵市第五中学 鲍爱霞）一、教学目标：1.知道物体的速度变化是有快慢之分的，知道加速度的定义、符号、公式和单位，理解加速度的含义及物理意义。2.知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系。3.会用匀变速直线运动的图像求加速度。体会用类比法和比值法研究物理问题的思想方法。二、教学设计思路：利用视频猎豹奔跑,说明速度变化的快慢是衡量运动的一个重要指标。 怎么来衡量速度增加快慢呢？导入新课。 对新课的讲授，通过比值法定义加速度。

14、宿迁市马陵中学宿迁市马陵中学 李伟成李伟成速度变化快慢的描述加速度法拉利法拉利 F2003 -GA赛车赛车 ， 369km/h“飓风飓风 2000”战斗机，战斗机， 2450km/h思考与讨论普通的普通的 小型轿车小型轿车 和和 旅客列车旅客列车 ，速度都能达到，速度都能达到100 km/h。 但是，它们起步后达到这样的速度所但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆需的时间是不一样的。例如一辆 小汽车小汽车 在在 20 s内内速度达到了速度达到了 100 km/h， 而一列而一列 火车火车 达到这个速度达到这个速度大约要用大约要用 500 s。谁。

15、 人教版新课标 普通高中物理 必修11.5 速度变化快慢的描述加速度教案 A备课资源1. 加速度与糖尿病患者前不久，一名由昆明飞往武汉的旅客，刚下飞机就一头栽倒在候机楼大厅门口，昏了过去。由于患者系独自外出，身边没有同伴，病史无从询问，给诊断救护工作带来非常大的困难，在医护人员的努力下，终于明确诊断其为病死率十分高（4070的死亡率）的“糖尿病高渗性昏迷”，经过抢救患者才脱离危险。这是怎么回事呢？ 原来，该患者平常仅出现多饮多尿，并没发现自己患有糖尿病。在乘机前几天一直腹泻，在飞机上由于晕机发生剧烈呕吐，从而导致。

16、速度变化快慢的描述加速度教学设计教学重点1.加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系.2.加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向.教学难点1.理解加速度的概念，树立变化率的思想.2.区分速度、速度的变化量及速度的变化率.3.利用图象分析加速度的相关问题.时间安排2 课时三维目标知识与技能1.知道加速度的物理意义.2.掌握其定义公式和单位.3.知道加速度的方向与速度变化量方向一致.4.区别加速度、速度、速度变化量.过程与方法1.通过比值定义法，进一步了解加速度的物理意义.2.通过对速度变化快慢描述的探索过程，体会一。

17、初始速度v0(m/s)经过时间 t (s)末了速度 v (m/s)速度 变化大小 v (m/s)每秒速度 变 化量 (m/s)A、自行 车 下坡 2 3 11B、公共汽 车 出站 0 3 6C、某 舰 艇出航 0 20 6D、火 车 出站 0 100 20E、 飞 机在天空 飞行300 10 300思考966200320.30.20问题 1:速度大 ,速度变化量 (v )一定大吗 ?速度变化一定快吗 ?问题 2:速度变化量 大 ,速度变化一定快吗 ?初始速度v0(m/s)经过时间 t (s)末了速度 v (m/s)速度 变化大小 v (m/s)每秒速度 变 化量 (m/s)A、自行 车 下坡 2 3 11B、公共汽 车 出站 0 3 6C、某 舰 艇出航 0 20 6D、火 车 出站 0 100 2。

18、速度变化快慢的描述速度变化快慢的描述加速度加速度加速度加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。1.定义：定义：3.定义式：定义式： va= t4.单位：单位： 米每二次方秒米每二次方秒 m/s2 -2m s.或5.矢量性矢量性 ： 加速度的方向与速度变化量加速度的方向与速度变化量 v的方向相同的方向相同2.物理意义：物理意义： 表示速度 变化快慢 的物理量。瞬时速度 v 速度的变化量 v 加速度 a1. v反映 v 变化的大小2.a反映 v 变化的快慢思考：思考：1.v 很大， v很小或很大有可能吗？2. v很大， a很小或很大有可能吗？3.v 很大， a很。

19、火箭自行车与法拉利的较量,1.5速度变化快慢的描述-加速度,第一章运动的描述,法拉利F2003-GA赛车，369km/h,“飓风2000”战斗机，2450km/h,舒马赫,1、赛车为什么能在第1项短距离(600米)的比赛中先拔头筹？,思考,2。