人教版义务课程课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元 角的初步认识 目标: 知识与能力目标:初步认识角,知道角各部分的名称;会初步比较角的大小;会用尺子画角。 过程与方法目标:通过让学生观察操作分析比较,培养学生的观察能力动手操作能力和抽,人教版义务课程课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元 角
苏教版二年级数学上册认识线段优秀教学设计共5页Tag内容描述:
1、人教版义务课程课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元 角的初步认识 目标: 知识与能力目标:初步认识角,知道角各部分的名称;会初步比较角的大小;会用尺子画角。 过程与方法目标:通过让学生观察操作分析比较,培养学生的观察能力动手操作能力和抽。
2、人教版义务课程课程标准实验教科书数学二年级上册第三单元 角的初步认识 教学目标: 知识与能力目标:初步认识角,知道角各部分的名称;会初步比较角的大小;会用尺子画角。 过程与方法目标:通过让学生观察操作分析比较,培养学生的观察能力动手操作能力。
3、 角的初步认识教学设计 重兴完小 俞亚芬 教学内容: 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第3839页例1例2练习八第14题。 学时目标: 知识与能力: 1让学生经历从现实生活中发现角认识角的过程,知道角的各部分名称。 2会用简单。
4、精选优质文档倾情为你奉上 认识角 教学目的: 1在具体的生活情境中发现角,知道角,初步认识角。 2动手画角,做角,加深对角的认识,并能比较角的大小。 3在认识角的过程中,体会数学与生活的吗密切联系,增强数学学习的兴趣,在探索角的大小过程中学。
5、精选优质文档倾情为你奉上 角的初步认识教学设计 教材分析 本节内容是在学生已初步认识长方形正方形三角形的基础上教学的。它们与实际生活有着密切的联系,我们的身边很多物体上都有角。教材的编排结合生活情景,教材的主题图是学生熟悉的校园生活情景,引。
6、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版小学数学二年级上册期中测试卷 班级 姓名 一计算。 1直接写出得数。20分 63 255 189 366 205 56 61 33 183 42 155 44 22 204 64 93 529 345 553。
7、苏教版二年级数学上册易错题集锦 1. 长方形剪去一个角,还乘几个角 2. 小明给小军4个苹果后,两人一样多,小明比小军多几个苹果 3. 哥哥有32张邮票,他送给弟弟5张后,两人邮票一样多,弟弟原来有多少张邮票 4. 一根木棒,锯成4段,每锯。
8、精选优质文档倾情为你奉上 认 识 厘 米 教学目标 1使学生认识长度单位厘米,知道1厘米有多长。 2使学生掌握用厘米作单位测量物体长度的方法,能正确测量或画出整厘米长的线段。 3培养学生的动手能力观察能力及估测能力。 教具学具准备 学生尺纸。
9、精选优质文档倾情为你奉上第二课时 认识厘米 用厘米量学习内容:课本第3页例2,例3练习一45。课标要求:在实践活动中,体会并认识长度单位米厘米,能恰当地选择长度单位。学习目标:1通过看一看,比一比,说一说等实践活动认识长度单位厘米,初步建立。
10、精选优质文档倾情为你奉上 一单元100以内的加法和减法三 164 2397 253680 60 3461 36 40 36 40 2小明和小华一起折纸鹤,他们一共折了53只,小明一天折了27只纸鹤。小华上午折了18只,他下午折了多少只纸鹤 。
11、 1 / 5 乘法的初步认识优秀教学设计 教学内容:教科书二年级上册第 47 页例 1 及相关内容。 教学目标 1学生能初步理解乘法的意义;认识乘号,会写、会读乘法算式。 2通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动,使学生经历建构乘 法意义的过程。 3感受相同数相加与乘法之间的联系,感受用乘法表示的简洁性,体会所 学内容的价值。 教学准备:课件、学具小棒 20 根。 教学重点:理解乘法的意义。 教学难点:理解乘法的意义。 教学过程 (一)创设情境,激发学习兴趣 教师:秋天到了,同学们高高兴兴地去游乐园玩(出示教科书第 46 页情。
12、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版二年级数学20192020学年度上册教学计划 2019828 1 学情分析: 本学期我担任二2班的数学教学任务,二2班有学生56人。经过上一年级的数学学习后,大部分学生的基础知识基本技能方面已经达到学习的目标。
13、精选优质文档倾情为你奉上乘法的初步认识优秀教学设计教学内容:教科书二年级上册第47页例1及相关内容。教学目标1学生能初步理解乘法的意义;认识乘号,会写会读乘法算式。2通过看一看说一说摆一摆画一画等数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程。3感。
14、第三课时 认识线段 一学习目标 一学习内容 义务教育教科书数学人教版二年级上册第56页情境图及做一做,练习一第10题的内容。 例6认识线段。线段是比较抽象的概念,是学生第一次接触,为了便于学生理解,教材从具体到抽象。由拉紧的一段线,可以看作。
15、苏教版二年级数学上册认识平均分优秀教学设计 教学内容: 苏教版义务教育教科书数学二年级上册第4243页例1例2试一试和想想做做第13题。 教学目标: 1.让学生经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的方法,为认识除法积累较丰富的感性经验。
16、苏教版二年级数学上册认识平均分优秀教学设计 教学内容: 苏教版二年级上册表内除法42页例1例2,试一试想想做做。 教学目标: 1经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。 2在数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。 教学。
17、苏教版二年级数学上册认识线段教案 教材分析: 苏教版小学数学第三册P5960 教学目标: 1使学生经历操作活动和观察线段的过程,会用自己的语言描述线段的特征,会数线段的条数并会画线段。 2使学生在观察操作中逐步培养思考探究的意识和能力,并发。
18、认识线段教学设计教材简析:本课时内容(课本第 59-60 页)认识线段,是教学长度单位厘米和米的基础。线段是比较抽象的概念,由于二年级学生年龄小,抽象逻辑思维能力水平比较低,而且又是第一次接触这一概念,所以教材用直观描述的方式来说明线段的特征,而不是下定义。教材通过认识线段的两个特征,生活中找线段,折出线段,画出线段等内容,层次清晰,丰富学生对线段的体验,多方面增强对线段的理解。学情分析:线段对于二年级的学生来讲是比较抽象和难以理解的,很多时候他们还不能用完整的语言表达出事物的本质特征,而且他们的理解。
19、精选优质文档倾情为你奉上 认识线段 教学内容 二年级上册48页例题和49页想想做做。 教材简介 这部分内容教学线段的认识,线段是比较抽象的概念。由于学生年龄小,抽象逻辑思维能力水平比较低,而且又是第一次接触这一概念,所以教材用直观描述的方式。