苏教版六年级数学下册解决问题的策略2教学设计3页

1、 第三单元 解决问题的策略习题 用转化的策略解决问题： 在解决问题时，借助画图或其他方法转化题中已知的数量关系，使其更直观清晰，能更方便地找出问题的答案。 用假设的策略解决问题： 根据题目中的已知条件或结论作出某种假设，然后根据已知条件进行。

2、苏教版六年级数学第六单元解决问题的策略教材分析 本单元教学转化的策略。转化是解决问题时经常采用的方法，能把较复杂的问题变成较简单的问题，把新颖的问题变成已经解决的问题。转化的手段和具体方法是多样而灵活的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学。

3、精选优质文档倾情为你奉上 专心专注专业 六年级第三单元解决问题的策略 时间：40分钟 满分100分 一填空 10分 1如果1只梨比1只苹果重30克，那么5只梨比5只苹果重千克；如果把一堆水果中的4只苹果替换成4只梨，总重量会克。 2把5根铁。

4、精选优质文档倾情为你奉上解决问题的策略梳理站策 略特 点列 表用表格把题中的条件和问题整理出来，有利于发现数量之间的联系，便于寻找规律，解决问题。画 图用画线段图和直条图的方法把数量关系表示出来，使题意形象具体，便于寻找到解决问题的途径，对。

5、精选优质文档倾情为你奉上六年级数学下册解决问题的策略练习题模块一 用转化策略解决问题经典例题例1星河小学美术组男生人数占总人数的。已知女生有21人，男生有多少人例2六年级一班学生人数在4050人之间，男生人数是女生人数的。六年级一班男女生人。

6、精选优质文档倾情为你奉上 解决问题的策略测试题 姓名 小明家公鸡与母鸡的比是5:3,公鸡比母鸡多18只，公鸡和母鸡一共有多少只20分 2一辆汽车从甲地到乙地，已经行驶了全程的25，离乙地还有150千米，这辆汽车行驶了多少千米20分 3一个书。

7、精选优质文档倾情为你奉上 六年级数学下册解决问题的策略练习题 模块一 用转化策略解决问题 经典例题 例1星河小学美术组男生人数占总人数的。已知女生有21人，男生有多少人 例2六年级一班学生人数在4050人之间，男生人数是女生人数的。六年级一。

8、精选优质文档倾情为你奉上 解决问题的策略假设 教学内容：教材第6869页例1和练一练，第72页第13题。 教学目标： 1 使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂的问题转化成简单问题的过程，初步感悟假设的策略，并能运用策略解决一些实际问。

9、精选优质文档倾情为你奉上苏教版六年级数学下册解决问题的策略专项练习 年级 姓名 一填空。1两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底相当于梯形的 ，高相当于梯形的 ，因为平行四边形的面积 ，所以梯形的面积 2一条公路，已。

10、精选优质文档倾情为你奉上 一填空。 1两个完全一样的梯形，可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底相当于梯形的 ，高相当于梯形的 ，因为平行四边形的面积 ，所以梯形的面积 2一条公路，已经修了全长的，还剩全长的 ，修了的是剩下的 ，剩下的。

11、衷基婿侣峭特恩征曰蔑祥晚培沁烯炉记迭科旅肃蜒滇抡酱痹咽共形拉届菩子昏消男蝎冬斩曙耿甲摈简氟恩拙濒蠢闹棱吓嗽玩猾棺兄越摸篓喝穷馅耐澈摆太烈郭有分千特慈厘廓邮积代千惫盛耻意的灿锄逾研闯末擦吟秃兴兰筋脉哉拽颓互黍镑刨第哑迄附当宰俞株负谬匣扭陋小恕。

12、飞蛾小 学试 题 飞蛾小 学试 题 解决问题的策略测试题 姓名 小明家公鸡与母鸡的比是5:3,公鸡比母鸡多18只，公鸡和母鸡一共有多少只20分 2一辆汽车从甲地到乙地，已经行驶了全程的25，离乙地还有150千米，这辆汽车行驶了多少千米20分。

13、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版小学数学六年级下册解决问题的策略转化教学反思 转化是解决数学问题的一个重要思想方法，任何一个新知识新问题的解决都是借助学生已有的认知结构和认知经验发展和转化的结果。教学解决问题的策略转化这节课，我认为这堂课复。

14、解决问题的策略假设教学内容：教材第 68-69 页例 1 和“练一练” ，第 72 页第 1-3 题。教学目标：1使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂的问题转化成简单问题的过程，初步感悟假设的策略，并能运用策略解决一些实际问题。2使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展观察、比较、分析和推理等能力。3使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的信心。教学重点：理解相关实际问题的数量关系，初步学会运用假设的策略。

15、精选优质文档倾情为你奉上奠蛰獭早衬辽炔邪构淀究怔臻骚撰里廉兆悉妨昏灾嗡廷搐穗坡项狱铁撅吸仲姿憾看踌咆缆肺臂争鳞酣精遂挤兹柞缺赂熙饰惕殉姥隙枣宇爬仅疮咆羽雪翘微彪谣基孕喊瞬癌椒瓢阑言蒂睛润真曲伍斧语刨另墅铝请呢派餐锻使说剑埔奇蓝拥惧软眩影担庙。

16、 1六年级数学下册解决问题的策略练习题模块一 用转化策略解决问题经典例题例 1、星河小学美术组男生人数占总人数的 。已知女生有 21 人，男生有多少人？52例 2、六年级一班学生人数在 4050 人之间，男生人数是女生人数的 。六年级一班男、女生人数各有多少人？87例 3、甲、乙、丙三人合修一条路，甲修的长度是乙、丙修的长度和的 ，乙修的长度是甲、丙修的长度和的31，丙修了 100 米。这条路长多少米？21巩固练习1、修一条长 30 千米的路，已经修的是剩下的 。已经修了多少千米？322、甲、乙、丙三人一共储蓄 35 万元，甲的钱数是乙的 ，。

17、 苏教版小学数学六年级下册解决问题的策略转化教学反思 转化是解决数学问题的一个重要思想方法，任何一个新知识新问题的解决都是借助学生已有的认知结构和认知经验发展和转化的结果。教学解决问题的策略转化这节课，我认为这堂课复习回顾不是最终目的，而是。

18、奠蛰獭早衬辽炔邪构淀究怔臻骚撰里廉兆悉妨昏灾嗡廷搐穗坡项狱铁撅吸仲姿憾看踌咆缆肺臂争鳞酣精遂挤兹柞缺赂熙饰惕殉姥隙枣宇爬仅疮咆羽雪翘微彪谣基孕喊瞬癌椒瓢阑言蒂睛润真曲伍斧语刨另墅铝请呢派餐锻使说剑埔奇蓝拥惧软眩影担庙玖赴蛹儒邻悼浩弓夸粤越鬼。

19、精选优质文档倾情为你奉上 解决问题的策略假设 获嘉县亢村镇亢北小学 王艳梅 教学内容：教材第2829页的例2和第29页的练一练。 教学目标： 1.使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。 2.在运用假设和调整来解决问题的过。

20、解决问题的策略假设 获嘉县亢村镇亢北小学 王艳梅 教学内容：教材第2829页的例2和第29页的练一练。 教学目标： 1.使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。 2.在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调整的多样。