苏教版六年级数学下册ppt课件可能性总复习

1、人教版 小学六年级数学下册 总复习 1 1 B B数的认识 数的运算 式与方程 比与比例 图形的认识与测量 图形的位置与变换 统计的可能性 策略与方法一 2 B1. 自然数,0 和整数 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3叫做自。

2、乒乓球可能在左手，也可能在右手，猜对或猜错的可能性是相等的，都是 。有几个球，摸到其中一个球的可能性就是几分之一。把牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，摸到红桃A的可能性是几分之几摸到黑桃A的可能性是几分之几摸到其他牌的可能性呢从这6张牌中。

3、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版六年级数学下统计与可能性复习题 专心专注专业 一填空简单我细心。27分 1 统计图可以清楚地表示出各部分量同总数量之间的关系； 统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。 2制作扇。

4、统计总复习一 苏教版国标本数学六年级下册 1我们学过的常用统计形式有 和 。 2一般情况下，数据整理时较常用的 方法是画 字。 3条形统计图用 的长短来表示 数量的多少，折线统计图用折线上的 来表示数量的多少。 温故知新 统计表 统计图 正。

5、可能性,可能性,冀教版六年级数学下册,教学目标,1.理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2.进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。3.认识数学与生活的联系，明确生活中任何幸运和偶然的背后都是有科学规律支配的。,旋转转盘后，指针所指颜色的可能性哪个比较大哪个比较小？,旋转转盘后，指针停留在哪种颜色的可能性最大哪种其次，哪种最小？,先估计一下，在下面两个盒子里摸小球，摸到哪种颜色的可能性大些？,1,2,想一想，。

6、教学目标 1. 引导同学们复习全册内容，数与代数空间 与图形和统计与可能性知识，并建立完善的知 识网络。 2. 使同学们充分利用新旧知识间的联系，联系 生活实际，通过知识间的迁移类推比较 拓展，将新知识点与原有的知识体系联系起来 。一数与代。

7、小 学 数 学总 复 习 3统计与概率大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。 你会做一项调查统计并进行数据分析吗统计 数据的收集和整理 统计表 统计图 单式统计表 复式统计表 条形统计图单式和复式 折线统计图单式和复式 扇形统计图 统计量 。

8、精选优质文档倾情为你奉上 可能性总复习 素质教学目标： 知识与能力：使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。 过程与方法：使学生通过复习，进一步体会游戏规则的公平性，。

9、精选优质文档倾情为你奉上可能性总复习素质教学目标：知识与能力：使学生通过复习，进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。过程与方法：使学生通过复习，进一步体会游戏规则的公平性，能判断简。

10、小学数学总复习人教版数学六年级下册第六单元三统计与可能性大家回忆一下，我们学习过哪些统计知识。你会做一项调查统计并进行数据分析吗统计数据的收集和整理统计表统计图单式统计表复式统计表条形统计图单式和复式折线统计图单式和复式扇形统计图统计量平均。

11、请用可能一定和不可能填空。1.太阳 从西边升起。2.今天是2016年4月21日星期四，明天 是星期五。3.今年的五一节 会下雨。不可能可能一定指针转动后：指针转动后：停在停在红色红色区域得一等奖；区域得一等奖；停在停在蓝色蓝色区域得二等奖；。

12、 1说说你学过哪些统计知识2你认为这些统计图各有什么作用什么是统计 统计是将一组数据进行收集整理计算分析的过程。整理和描述数据整理和描述数据单式统计表复式统计表统计表条形统计图折线统计图扇形统计图统计图单式条形统计图复式条形统计图单式折线统。

13、岔河镇岔河小学 刘六云在括号里填上合适的词。 1.太阳 从东方升起。 2.公鸡 下蛋。 3.明天 下雨。 一定 不可能 可能 你是怎样理解可能性的 举例说说什么情况下事件发生的可能性 是相等的，什么情况下不相等。 整理与反思 从 号口袋中摸。

14、 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况说 明问题，这样的表格就叫做 统计表 。只含有一个 项目的统计表叫 单式统计表 ，含有两个或两个 以上统计项目的统计表叫 复式统计表 。 名称 制作步骤 条形统计图 根据图纸的大小，画出两条互。

15、 思考并回答以下问题： 1小学阶段，我们已经学习了哪些统计知识 2条形统计图折线统计图和扇形统计图各有哪些特点和作用 怎样制 作统计图 3怎样求一组数据的平均数它有什么意义 4我们都学过有关可哪些能性的知识 把统计数据填写在一定格式的表格内。

16、抢答: 在括号里填上一定 可能 不可能. 1.太阳 从东方升起. 2.西瓜 长在树上. 3.明天 会下雨. 4.公鸡 会下蛋.一定不可能可能不可能整理与反思123摸到的一定是红球摸到的不可能是红球有可能是黄球也有可能是红球4整理与反思 有些。

17、教学目标 1.进一步体会事件发生的可能性的含义，知道可能 性是有大小的，会用分数表示一些简单事件发生 的可能性大小。 2.进一步体会游戏规则的公平性，能判断简单游戏 的规则是否公平，能设计简单的公平游戏规则。 3.进一步体会可能性与现实生活。

18、苏教版六年级数学下册用猜左右的方法决定由谁先 发球公平吗为什么学习目标 1.进一步体会事件发生的可能性的含义，知 道可能性是有大有小的，会计算一些简单 事件发生的可能性。 2.进一步体会游戏规则的公平性，能判断简 单游戏的规则是否公平，能设。

19、 从 号口袋中摸出的一定是红球； 从 号口袋中摸出的一定是绿球； 从 号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。或确定与不确定确定不确定从号口袋中摸到红球的可能性是 ，从号口袋中摸到红球的可能性是 。 你能用分数表示从号和号口袋中摸到红球的。