苏教版三年级语文19课航天飞机课件

1、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 航天飞机 第二课时 教学设计 教学目标： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学生能理解课文内容。了解航天飞机的一般知识和基本特点。 教学过程： 一、复习导入。 昨天我们一起学习了航天飞机，同学们学得非常认真，那你们知道了什么？ 二、讲读第一自然段。 过渡：今天，老师带着大家一起来乘这架普通飞机。飞机带着我们在天空自由自在地飞翔。同学们看，天空又飞来了什么？（出示航天飞机升空的课件）。 1、自由朗读第二自然段。 2、出示 练习，句式训练。 庞然大物 _， _啊！ 3、讨论。

2、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 航天飞机 第二课时 教学设计 教学目标： 1、凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志趣。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、课内外结合，指导学生收集资料，丰富知识，扩大视眼，以“航天飞机“相关知识，学习小组合作出板报，做到读写结合。 教学重、难点：通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。 有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入 1、师生共同板书课题 2、问：通过初读课文，给你留下最深印。

3、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 航天飞机 说课设计 一、教材解读 航天飞机是一篇科学童话，文章从普通飞机的视角，用学生较易接受与喜爱的拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识。这篇课文对航天飞机知识的介绍虽然不是很多，而且较为浅显，但主要的是调动了学生的情感，激发了他们对航天飞机的兴趣，凭着这股兴趣，进而去阅读一些科学知识方面的文章，去了解我国及全球在科技领域上的新发明、新创造、新突破，从而感受到科学的伟大与神奇，树立长大用科学为人类服务的志向。 二、学生实态分析 本课的教学对 象是三年级。

4、导入,理解,小结,作业,板书,19.航天飞机,第二课时,自学,教学导入,你认识我吗,这两个一个是普通飞机，一个是航天飞机，你是怎么判断哪个是航天飞机的呢让我们一起到课文中寻找答案,1.在朗读中了解航天飞机的一般知识 和基本特点,了解列数字作。

5、导入,字词,理解,小结,作业,19.航天飞机,第一课时,自学,教学导入,战斗机,直升机,客运机,侦查机,各种类型的飞机,飞机是个大家族,在上个世纪八十年代,飞机家族又多了个新成员,他是一种新型飞机,叫航天飞机 见右图,这种飞机你见过吗今天我。

6、19.航天飞机,导入新课,客机,导入新课,战斗机,导入新课,侦察机,导入新课,轰炸机,新课学习,一架 翻跟斗 脑袋 翅膀抖擞 智慧老人 无影无踪 航天飞机 捞回舱中 帕米尔高原 地球卫星,新课学习,踪 智 慧 竟 能 卫 巨 臂 捞 俯 翻。

7、19.航天飞机,导入新课,运输机,导入新课,预警机,导入新课,直升机,新课学习,飞机：四个多小时,航天飞机：只要7分钟,新课学习,他比你飞得更高飞得更快。你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，你要飞行四个多小时，他只需。

8、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 航天飞机 说课设计 一、说教材 本课选自苏教版教材三年级上册，第 6 单元中的第三篇课文。本课内容、结构较简单，但有些句子离儿童生活较远，不易理解，如“释放、回收人造卫星”等。本单元的训练是“写清楚一件事物的特点和用途。”本章节在语言文字的学习中，致力于培养学生对科学的向往。根据单元训练要求和的要求，确定本课教学目标如下： 1、学会本课的生字新词，懂得航天飞机的相关知识。 2、让学生在自主查阅资料和合作整理资料的过程中培养学生收集和处理信息的能力。 3、培 养学生爱科学。

9、19 航天飞机,庞然大物,俯冲 机舱 捞回 翻筋斗 脑袋 手臂 维修 翅膀 突然 心思 究竟 竞赛 无影无踪 智慧老人 自由自在 航天飞机 人造地球卫星,一架飞机在天空自由自在地飞着,一架飞机在天空自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，。

10、航天飞机,第二课时,苏教版 三年级 语文 上册 第六单元,航天飞机腾空而起,创设情境:,创设情境:,朗读课文，标出自然段的序号，了解课文故事情节。,细读感悟:,一架飞机在天空中自由自在地飞着。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗，觉得很得意,航天飞机,只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。,细读感悟：,突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。,“刚才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多。

11、苏教版三年级语文上 多媒体课件,19航天飞机,1凭借具体的语言材料，理解由生字组成的词语，了解航天飞机的一般知识和基本特点，激发从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。 2能正确流利有感情地朗读课文。 3课内外结合，收集与航天飞机相关的资料。

12、航天飞机,航天飞机是可重复使用的、往返于太空和地面之间的航天器，结合了飞机与航天器的性质。,自由朗读课文，要求：1、读准字音，读顺句子。2、把课文读正确，读通顺。3、看看课文的哪些自然段具体向我们介绍了航天飞机？,f fn jn cng俯 翻 筋 舱俯冲 翻筋斗 脑筋 机舱no zng zh hu jng脑 踪 智 慧 竟 脑袋 无影无踪 智 慧 智 慧 究竟wi b lo wi卫 臂 。