苏教版数学五年级下册圆的面积ppt课件

1、 的 认 识 苏教版五年级数学下册 泗阳县八集乡小学 韦功1.在观察操作画圆等活动中感受并发现圆的 有关特征，知道什么是圆的圆心半径和直径； 能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能 应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动中进一步。

2、苏教版五年级数学下册,圆 的 面 积,圆的面积,o,r,r,圆的面积大约是正方形面积的倍多一些,圆的面积大约是正方形面积的倍多一些,继续,继续,继续,继续,如果圆的半径为r，你能算出圆的面积吗？,练一练,cm,o,8m,o,1.计算各圆的面积。,2. 一个自动旋转喷水器的最远喷水距离大约是5米。它旋转一周后喷灌的面积有多少平方米？,3.小华量得一张圆桌面的周长是 3.768 米。这张圆桌面的面积是多少平方米？ （得数保留两位小数）,谢谢指导,。

3、 的 认 识 苏教版五年级数学下册圆和我们以前学过的平面图形有什么区别 圆是由曲线围成的平面图形。oo 连接圆心和圆上任意一点 的线段是半径。 rO A B Co 通过圆心并且两端都在圆 上的线段是直径。 dO E F C D A B AB。

4、苏教版五年级数学下册 圆的周长8 米 5 米 6 米 7 米 7 米 11 米 15 米 7 米 5 米 9 米d物体 周长 直径 比值 1 元硬币 直径3 厘 米的圆 3 厘米 直径4 厘 米的圆 4 厘米物体 周长 直径 比值 1 元硬。

5、苏教版五年级数学下册,圆的周长,教学目标,1.理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。2.通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。,例4：下面是三种不同规格的自行车车轮,各滚动一圈,哪一种车轮行的路程比较长?,车轮滚动一周所行路程的长就是车轮的周长。,圆的周长和它的直径有关,拿出课前准备好的4个大小不同的圆片、细绳、直尺、计算器，利用手中的工具，想办法量出4个圆片的周长。,我用线绕圆片一周，量它的长度。,我把圆片放在直尺上滚动一周，量出它的长度。,量出你手中4个大小不同的。

6、探索圆的奥秘,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.能正确地掌握用圆规画圆的方法。2.了解圆各部分的名称并会用字母表示。3.通过动手操作探索圆各部分的特征及其直径与半径的关系。4.培养同学们分析、抽象概括及实践应用的能力，进一步发展同学们的空间观念。5.体验数学与日常生活密切相关，用圆的知识来解释生活中的现象或用生活中的现象来解释圆的特征，渗透审美及爱国主义教育。,用圆规画圆的步骤:,1.把圆规的两脚分开，定好两脚间距离；,2.把有针尖的一只脚固定在一点上；,（定长）,（定点）,（旋转）,结合刚才画圆和剪圆的过程，想一想。

7、圆和我们以前学过的平面图形有什么区别 圆是由曲线围成的平面图形。不以规矩，不成方圆。 孟子 O 通过圆心并且两端都在圆 上的线段是直径。通常用字母 d 表示。 d 折一折，画一画， 量一量，观察直径有什 么特征。 O r 连接圆心和圆上任意。

8、苏教版五年级数学下册,圆,的,周,长,圆,的,周,长,绳测,滚测,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：理解圆周率的意义，推导出圆周长的计算公式，并能解决简单的实际问题。2.过程与方法：通过操作、计算，发现规律，培养抽象、概括的能力和探索意识。 3.情感、态度与价值观：通过介绍圆周率的史料，使同学们受到爱国主义教育。,绳测,滚测,继续,绳测,滚测,继续,求出下列各圆的周长,3.142,6.28,(厘米),23.142,6.282,12.56,(厘米),1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,。

9、圆的面积（二）,李庄小学有一个圆形花圃，它的周长是25.12米，面积是多少平方米？,花圃的半径：,25.123.142=82=4（米）,花圃的面积：,3.1442=3.1416=50.24（平方米）,答：面积是平方米。,50.24,1.求下面各圆的面积。。

10、圆的面积（一）,右图是以正方形的边长为半径画出的一个圆，你能用数方格（每小格表示1平方厘米）的方法算出圆的面积吗？,先数出个圆的面积。,数一数有几个整格，有几个不是整格。,特别接近整格的可以看成整格。,。

11、变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分圆 的 认 识滨河小学 田景艳圆 的周长阳光小学XXX变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力。

12、 的 认 识 苏教版五年级数学下册 绿色圃中小学教育网 http:1.在观察操作画圆等活动中感受并发现圆的 有关特征，知道什么是圆的圆心半径和直径； 能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；能 应用圆的知识解释一些日常生活现象。 2.在活动。

13、Copyright 20042009 版权所有 盗版必究苏教版五年级数学下册Copyright 20042009 版权所有 盗版必究教学目标1.知道圆的面积的含义，自主探究推导出圆的面积的计算公式。2.理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆。

14、苏教版小学五年级数学 射阳县实验小学 吴海峰教学目标 1. 知识目标： 知道圆的面积的含义，自主 探究推导出圆的面积的计算公式。 2. 能力目标：理解并掌握圆的面积的计算公 式。会运用圆面积计算公式解决问题。 3. 情感目标：培养大家自主探。

15、苏教版五年级数学下册 苏教版五年级数学下册 圆 圆 的 的 面 面 积 积教学目标 1.知识目标： 知道圆的面积的含义，自主 探究推导出圆的面积的计算公式。 2.能力目标：理解并掌握圆的面积的计算公 式。会运用圆面积计算公式解决问题。 3.。

16、圆的面积 苏教版五年级下册第六单元 设计者：楚欢欢复习导入 计算下面圆的面积。 d5 r3.5新知探究 10 李庄小学有一个圆形花圃，它的周长是 25.12 米，面积是多少平方米 周长 面积 半径 花圃的半径 ： 25.123.1424m 。

17、苏教版五年级数学下册教学目标1.知道圆的面积的含义，自主探究推导出圆的面积的计算公式。2.理解并掌握圆的面积的计算公式。会运用圆面积计算公式解决问题。3.培养大家自主探究的能力与创新的精神。口答：求出下列圆的面积和周长r 6 厘米C23.1。

18、新苏教版五年级数学下册 新苏教版五年级数学下册 圆 圆 的 的 面 面 积 积 圆的面积 圆的面积o r r圆的面积大约是正方形面积的倍多一些 圆的面积大约是正方形面积的倍多一些圆的面积大约是正方形面积的倍多一些 圆的面积大约是正方形面积的。

19、苏教版五年级数学下册这些图形的面积指的是什么怎么计算它们的面积 三角形面积计算公式是怎么推导出来的梯形呢 这些推导过程都是利用了什么数学方法 圆的面积指的是什么 围成圆平面的大小叫做圆的面积。例7 以正方形的边长为半径画一个圆，用数方格的 。

20、苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册圆圆 的的 面面 积积我被主人用一根2米长的绳子拴在了这棵小树上，你知道我的最大活动范围有多大吗2米我的最大活动范围是多少呢orr以正方形的边长为半径画一个圆，用数方格的方法计算出圆的面积，并填空。 。