苏教版五年级数学下册课件 解决问题的策略倒推

1、精选优质文档倾情为你奉上 解决问题的策略。教材第105108页 1. 使学生初步学会运用转化的策略分析问题,灵活确定解决问题的思路,并能根据问题的特点确定具体的转化方法,从而有效地解决问题。 2. 使学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过。

2、苏教版五年级数学下册解决问题的策略教学反思 自我反思本节课关注学生的精神世界和生命意义的建构,注重了学生的切身体验和感悟。1.在情境中体验。学生体验的过程是一个主观能动的过程。因此注意了巧设情境,诱发学生的体验。在上课前创设了一个抢数比赛的。

3、精选优质文档倾情为你奉上 最新苏教版五年级下册解决问题的策略转化教学设计 ： 五年级下册解决问题的策略转化第105108页教学目标 ： 1学生初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而。

4、精选优质文档倾情为你奉上 第九单元 解决问题的策略 教材分析 1经历用不同方式探索解题策略的过程。 例1教学时，可以引导学生结合情境进行思考：首先容易想到现在每杯有多少毫升；第二步，这是甲杯倒入乙杯40毫升后的结果，因此，可以再倒回去，就能。

5、第九单元 解决问题的策略 教材分析 1经历用不同方式探索解题策略的过程。 例1教学时，可以引导学生结合情境进行思考：首先容易想到现在每杯有多少毫升；第二步，这是甲杯倒入乙杯40毫升后的结果，因此，可以再倒回去，就能知道原来两杯果汁各有多少毫。

6、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,游戏:正话反说,白雪,女子,501,我想你,5月1号 星期四 天气：晴今天真是忙碌的一天啊！早上7：30就被叫醒，8:00去百叶箱记录了当时的温度，便和同学相约。

7、苏教版五年级数学下册观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗 演示1 演示2 小结观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗观察与思。

8、苏教版小学数学五年级下册 解决问题的 策略2例2 2 1 4 1 8 1 计算 16 1 观察这道算式，你有什么发现 4个分数连加，每个加数的分 子都是1 分母是有规律排列的，依次是2，22 ，222,2222你准备怎样计算先计算再与同学 。

9、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。,苏州车站,常熟汽车南站,常熟市实验小学,1小时,20分钟,两杯果汁共400毫升,甲杯倒入乙杯40毫升,现在两杯果汁同样多,?,?,?,?,甲杯原来有多少毫升的果汁？,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票。

10、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,老师每天上班的路线是这样的：,家,大桥南,十字路口,丁字路口,学校,请你说说老师每天放学回家的路线。,向东500米,向北200米,向东4000米,向北300米,甲,。

11、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。,脑筋急转弯,草地上来了一大群羊-猜一种水果,又来了一大群狼,-猜一种水果,比一比，谁的面积大？,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较。

12、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。2.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,甲,乙,两杯果汁共400毫升,现在两杯果汁同样多,倒过来推想,200毫升,40毫升,用表格来分析推理,200,200,240,160,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票?,摘录条件整理，倒过来推算,原有?张,还剩52张,52。

13、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。2.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。,结束,开始,猜一猜,12,16,16,?,28,例1,原来两杯果汁各有多少毫升？,200,200,240,160,例1,甲杯倒入乙杯40毫升,200毫升,200毫升,甲,乙,200毫升,200毫升,40毫升,40毫升,甲,乙,想：从乙杯倒回甲杯40毫升,例2,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小。

14、苏教版五年级数学下册,解决问题的策略,教学目标,1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，主动克服在解决问题中遇到的困难，获得成功的体验。,苏州车站,常熟汽车南站,常熟市实验小学,1小时,20分钟,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？,例,例,小明原来有一些邮票，今年又收集了张送给小军张后，还剩张小明原来有多少张邮票？,原来有。

15、变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连接，从而完成输配电任务。变电站的主接线是电力系统接线组成中一个重要组成部分解决问题的策略苏教版五年级数学下册 转转 化化变电站电气主接线是指变电站的变压器输电线路怎样与电力系统相连。

16、苏教版五年级数学下册1.学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析综合和进行简单推理的能力。3.进一。

17、苏教版五年级数学下册1.学会运用倒过来推想的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受倒过来推想的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析综合和进行简单推理的能力。3.进一。

18、,解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2.在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。,大连,扬州火车站,江都公交站,邵伯,两杯果汁共400毫升,甲杯倒入乙杯40毫升,现在两杯果汁同样多,?,?,?,?,甲杯原来有多少毫升的果汁？,例,小明原来有一些邮票，今年又收集了张送给小军张后，还剩张小明原来有多少张邮票？,例,小明原来有一些邮票，今年又收。

19、解决问题的策略,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。2.通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程，从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。,填一填,10,50,42,6,10,40,例题,甲乙两杯果汁共400毫升，从甲杯倒入乙杯40毫升，现在两杯果汁同样多，原来两杯果汁各有多少毫升？,小明原来有一些邮票，今年又收集了24张。送给小军30张后，还剩52张。小明原来有多少张邮票？,练习,小军收集了一些画片，。