苏教版五年级下册数学公倍数和最小公倍数优秀教学设计共6页

1、精选优质文档倾情为你奉上 人教版五年级下册数学最大公因数和最小公倍数知识点及重点题分析 最大公因数 一基础知识 1定义：几个数公有的因数中，其中最大的公因数叫做它们的最大公因数。， 2求最大公因数的方法 列举法： 短除法：把各个数公有的质因。

2、精选优质文档倾情为你奉上人教版五年级下册数学最大公因数和最小公倍数知识点及重点题分析最大公因数一基础知识1定义：几个数公有的因数中，其中最大的公因数叫做它们的最大公因数。，2求最大公因数的方法列举法：短除法：把各个数公有的质因数从小到大依次。

3、精选优质文档倾情为你奉上 龙文教育教师1对1个性化教案 学生 教师 姓名 大课次 第18次 授课 时间 2013630 年级 小五 小课次 2 10：0012：00 课题 期末复习因数和倍数 教学目标 1理解最大公因数和最小公倍数的的意义以。

4、 找最大公因数和最小公倍数的几种方法 质数又叫做素数，公因数又叫做公约数 一找最小公倍数的方法 1列举法 方法1先分别写各自的倍数，再找它们的公倍数，然后在公倍数里找它们的最小公数。 例题1：找出6和8的最小公倍数。 6的倍数有：6，12，。

5、精选优质文档倾情为你奉上 一，知识点整理： 1一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2几个数公有的。

6、 一知识点整理： 1一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。

7、最小公倍数解决问题教学设计 教学目标： 1初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。 2 经历公倍数和最小公倍数的应用过程，培养学生的迁移能力和分析研究问题的学习方法。 3激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点。

8、最小公倍数解决问题教学设计 教学目标： 1初步了解两个数的公倍数和最小公倍数在现实生活中的应用。 2 经历公倍数和最小公倍数的应用过程，培养学生的迁移能力和分析研究问题的学习方法。 3激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。 教学重难点。

9、精选优质文档倾情为你奉上 一知识点整理： 1一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身，一个数因数的个数是有限的。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数倍数的个数是无限的。 一个数最大的因数等于这个数最小的倍数。 2几个数公有的倍。

10、精选优质文档倾情为你奉上 知识点三：公倍数通分 1几个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数叫作它们的 最小公倍数。没有最大的公倍数。 2求最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。 3除法计算的结果可以用分数表示，比较方便。

11、精选优质文档倾情为你奉上 苏教版五年级下册数学公倍数和最小公倍数教学设计 第九课时 公倍数和最小公倍数 无为县昆山乡前门小学：王保华 教学内容： 苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4344页例11例12和练一练第46页练习七第910题。 。

12、苏教版五年级下册数学公倍数和最小公倍数教学设计 第九课时 公倍数和最小公倍数 无为县昆山乡前门小学：王保华 教学内容： 苏教版义务教育教科书数学五年级下册第4344页例11例12和练一练第46页练习七第910题。 教学目标: 1使学生理解和。