苏教版小学科学六年级下册消失了的恐龙ppt课件

1、 3. 达尔文和他的进化论达 尔 文 达尔文是世界近代史上最伟大的生物学家之一，他在观察研究大量动物的基础上，于1859 年出版了震惊学术界的巨著物种起源。 你们了解我吗 他认为，生物最初是由非生物发展起来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。。

2、我相信 我相信 一定是有什么， 一定是有什么， 托起风筝在蓝天自由飞翔。 托起风筝在蓝天自由飞翔。 我相信 我相信 一定是有什么， 一定是有什么， 让水车在河边吱吱呀呀地歌唱。， 让水车在河边吱吱呀呀地歌唱。， 我相信 我相信 一定是在什么。

3、刘 晶庄稼害虫 青蛙 蛇鹰动植物之间的食物关系就像什么 动植物之间普遍存在一种 吃与被吃 的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。小 结成语中蕴藏的食物关系 虎入羊群 饿虎吞羊 蛇欲吞象。

4、 a a b b c c d d 寻找亲人是否有人说你长得像你的父母，说说你哪些地方长得像父母 根据刚才的理解，请同学们说说什么是遗传现象什么是遗传 遗传：子女和他的父母之间一般或多或 少地保持着一些相似的特征，这种现象 称为遗传。虎父无犬。

5、能量的一个重要特点是： 它可以从一种形式转换成另一 种形式。举例 打开电视机，电能就转换成光 能和声能。 搓一搓手，化学能就转换成了 声能和热能。点燃火柴和花生米，说说能量是 如何转换的。 1. 用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞 或橡皮。

6、1 （苏教版）六年级科学下册教学实录 消失了的恐龙 一、教学目标： （一）过程与方法： 1.能根据不同恐龙的形态找出与它们相对应的化石模型。 2.能根据学习的需要，从各种渠道查阅和收集有关资料。 （二）科学知识： 1.了解一些有关恐龙的知识。 2.知道恐龙化石在科学研究中的价值。 （三）情感、态度与价值观： 关注与恐龙有关的各种问题，并对此产生浓厚的兴趣。 二、教学重点： 了解恐龙化石的发现和作用，为恐龙寻找相对应的化石模型。 三、教学准备： 关于恐龙、恐龙化石的文字、图片、模型以及多媒体资料。 四、教学过程： （一）导。

7、1 （苏教版）六年级科学下册教案 第三单元 进化 消 失了的恐龙 一、教材分析 教学目标 （ 情 感 态 度 价 值观 、 科 学 探 究 、 科 学 知 识 ） 教学重点： 过程与方法 ?能 够 对 生 物 的 进 化 、 适 应 和 灭 绝 现 象 做 出 合 理 的 解 释 。 科学知识 ?对 有 关 恐 龙 的 知 识 有 一 定 的 了 解 。 情感、态 度与价值观 ?感悟到人应与环境和谐相处。 教学难点： 组织学生围绕某个主题展开研讨活动 二、课前准备 教师： 有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文 资料。 指导学生收集、整理与恐龙相关的资料 学生： 纸。

8、1 第三单元 进化 1 消失了的恐龙 教学目标 过程与方法 ?能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。科学知识 ?对有关恐龙的知识有一定的了解。 情感、态度与价值观 ?感悟到人应与环境和谐相处。 教学重难点 对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释 教学准备 教师准备：有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。 学生准备：纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。 课时安排 1 课时 教学过程 教学内容教 学 改 进 一、 研究与恐龙有关的问题。 充分放手让学生采用自主、合作的。

9、1消失了的恐龙234消失了的恐龙我们地球1恐龙时代2消失原因3引发思考45PART ONE1我们地球6今日的太陽系 中心形成原始太陽物質逐漸向中心靠攏行星生成星雲我们地球7我们地球8寒武纪：三叶虫奥陶纪：鹦鹉螺石炭纪：蕨类植物二叠纪：银杏苏。