苏教版小学语文三年级上册卧薪尝胆教学设计

1、苏教版三年级语文上册让我们荡起双桨教学反思 22:15:00 | 教学这篇课文时，学生的兴致很浓，究其原因，跟营造的学习氛围有很大的关系，学生全身心地投入了进去。 一、上课伊始，我唱起了让我们荡起双桨 ，谁知孩子们会唱以前的儿童歌曲，他们和我一起唱起来，歌声停止我对他们会唱表现出吃惊，我说：“你们知道这首歌是谁写的吗？”他们都摇头说不知道，我把作者、及这首歌是影片祖国花朵中的插曲简单介绍了一下。接着出示课题，孩子们读的很有感觉，我说，我们之前以歌词作课文的，他们立即高高举起了小手，是快乐的节日 、 歌唱二小放牛。

2、苏教版小学语文三年级上册各单元习作 教 学 设 计 魏 杰 自由作文第一次习作训练 教学要求： 1读懂例文好阿姨，了解主要内容，初步感知写作文就是把自己的见闻记录下来； 2读懂例文假如我有一支神笔，初步感知写作文就是把自己所想写下来； 3结。

3、苏教版小学数学三年级上册认识周长教学设计教学内容：九年义务教育课程标准实验教材三年级上册第 6162 页的内容。教学目标：1、通过观察、操作、小组合作探究等形式，使学生理解和掌握周长的含义。 2、通过活动培养学生的观察能力、动手操作能力、分析概括能力。 3、让学生感知数学来源于生活，培养学生热爱生活的品质和学习数学的兴趣。4、通过活动鼓励学生解决问题策略的多样化，发展学生空间观念和思维能力。教学重点：理解和掌握周长的含义，会测量和计算周长。教学难点：理解周长的含义，掌握不规则图形周长的测量方法。教学准备：教。

4、优质教案 精品资源苏教版小学语文三年级上册第八次教学设计11第八次教学提示教材说明：本文是一篇寓含着深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心。后来看到蜘蛛结网，受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑了侵略军，取得了最后的胜利。表达特点：本文在表达上一波三折，故事情节随着人物的命运跌宕起伏，既有屡战屡败的沮丧，也有屡败屡战的坚强。文中既有对人物动作、神态、语言、心理的直接描写，同时人物的情感又潜伏在文字背后，让人感觉其中暗潮涌动。 教学目标：。

5、三年级下册翠鸟集贤里小学 李洁教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。3.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。教学重点：了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点：体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学过程：一、 导入师：同学们，今天我们继续来学习翠鸟这一课，我们一起来齐读课题。 （教师出示课题图片，板书课题，注意“羽”字头的写法。）师：我们一起来看看美。

6、三年级上册语文教学计划2012-2013学年度第一学期一、教材分析本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养” ，精选课文，减少课文类型，教材将课文分为 8 组，每组一般 4 篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。二、本学期教学内容和教学要求：1.学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用。

7、精选优质文档倾情为你奉上 压蛀屋摔匈心扫跋表谅赫懈绞他究宾稽兽铝氛芜锚茶天膊滥济汉落染斟宋契尺缆贬若荣层分汪园赃趋膛告挑龋注虐胜库靛稳芜哥钮痞醒砌急郑督皱蛔圈叮糟拇安园钉匪粪荚柑鳞蚁猜起危挡悲切凋期呐爱傍意醇厘景仍啡莎拾荔秉注俞潘百芝茹卯民。

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9、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 第二课时 教学设计 教学要求： 1、变序学文，指导朗读。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 3、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 4、创设情境进行写话，夸一夸越王或教育吴王一番。 教学准备 投影 教学过程 一、导入新授 1、齐读课题 2、上节课，我们已经学习了课文的第一自然段，了解了故事发生的时间、越国和吴国的地理位置及两国都想征服对方的心愿。 3、我们一齐来读一读，好不好？请把语文书翻 开到 135页。 二、导读第四自然段 1、过渡：（出示图。

10、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 第二课时 教学设计 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思，明白只有胜不骄、败不馁，才有取得最终胜利的道理。 3、有感情地讲述这个成语故事。 二、教学过程 （一）揭题导入。 1、今天我们继续学习成语故事 - 卧薪尝胆。（读题） 2、“卧薪”是什么意思？“尝胆”是什么意思？ 3、过渡：越王勾践贵为一国之君，不享受荣华富贵，却每天睡柴草、尝苦胆，这是为什么呢？周老师想和同学 们一起穿越时空，到春秋战国时期那烽烟四起的古战场。

11、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 第二课时 教学设计 一、教学要求： 1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 二、教学重点、难点： 结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。 三、教学准备： 投影器 四、教学过程： 一、复习导入： 1 、认读词语： 夫差 夫人 差别 会稽 会议 2 、上一节课，我们已经学习了课文的第一自然段，下面请同学们齐读第一自然段。 3 、那么谁来 告诉老师，这一自然段主要交代了什么？（卧薪尝胆这个故事发生的背景。

12、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 第二课时 教学设计 教学要求： 1、读中感悟越王勾践卧薪尝胆、有志者事竟成的品质。 2、创设情境，劝劝吴王，学习勾践。 3、听写词语，帮助复述，抓住重点，变序学文。 教学过程： 一、复习：默写词语 1、勾践报仇雪恨亲自柴草苦胆尝苦味提醒 2、检查 师述：写字不仅要写得正确，还要写得漂亮，学习语文更是如此，不光要写会，更要学好，今天我们就来学好卧薪尝胆好不好？（好）有志者，事竟成！ 二、学文（第四自然段） 1、看着这些词 语，听老师讲故事，待会儿老师请你也来讲讲，看谁能。

13、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教后反 思 教学是一门艺术，而且是一门遗憾的艺术。当上完一节课后，静静的坐下来回味一下，抽空再听听同事们的评说，对于自己的教学不可谓不是一种促进，且是一种质的促进。 卧薪尝胆故事所讲述的内容距离我们的时代较遥远，深刻地理解成语的意思并学会运用是教学的一个难点。本节课属于第二教时，意在通过个别字词和句子的揣摩来深刻地体会勾践的这种精神。依据这样的主旨我从卧薪尝胆这幅图入手，让学生先学习第四自然段，随后围绕勾践为什么卧薪尝胆教学第三和第二自然段，自认为教学。

14、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教学 实录 师：小朋友们好。 生：老师好。 （师画一幅画） 师：请你猜一猜它是什么？ 生：鱼骨头 师：很好，很富有想象力。 生：这很像一个“王”字。 师：你说。 生：我觉得它很像一个鱼钩。 生：对，就是鱼钩。 生：我觉得它像镰刀。（生笑） 生：我觉得有点儿像矛。 师：像大船上的铁矛。同学们，可能看到这幅画，每个人想像的都不一样，这是非常正常的。同学们，这幅画，其实在古代，这是一件兵器。这件兵器叫“钺”（师板书生字“钺”，并注音）。这是古时候打仗用的。看武侠小说的。

15、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教学 实录 师：同学们的英文歌唱的真好，可老师一句都没听懂。（生笑）同学们是三（ 3）班吧？“三”好啊！江总书记给我们提出了“三个代表”，学校里要评选“三好生”，取得一次冠军不希奇，“三连贯”就了不起了，小队长一条杠，中队长二条杠，你看大队长三条杠，俗话说“三思而后行”，古诗里也有“三”，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。不知细叶谁裁出，三月春风似剪刀（故意说错，生纠正，师风趣地说：“二月春风似剪刀有什么好”），还有“故人西辞黄鹤楼。烟花三月下扬州。”“。

16、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教学设计 设计理念： 随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生的一种语文素养和技能，同时也是引领学生从语言文字中去发现去感悟得一个重要手段。我们学校也正是充分认识到了这一点，并通过长期课堂实践，逐步形成了中年级语文课堂教学的“三读”模式，即“读通读懂读好”。 三年级的孩子可以说是语文阅读的起步阶段，低年级时他们主要学习和积累大量的 汉字。

17、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教学设计 教学要求： 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2 能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。 3 理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重、难点：会用“建议”造句。 教学准备：生字卡片 教学时间： 3 课时 第一课时 一板书课题，讲述故事 1 板书课题：卧薪尝胆。领读课题 简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在 会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐。

18、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教学设计 教材简析： 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越过灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 2、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 12 个字只识不写，认识 2 个多音字。理解由生字 组成的词语。。

19、 卧薪尝胆一、教学目标1.继续练习理清课文脉络，概括主要内容。2.继续学习抓住文中关键词句和重点问题，深入体会勾践是如何以屈求伸，报仇雪恨的；感悟人物形象，懂得只有胜不骄，败不馁，发奋图强，才能取得胜利的道理。3.能结合语境展开合理想象，并按照事情发展的顺序完整地讲述故事，积累语言。二、教学重难点重点：细读 2、3、4 自然段，继续学习抓住文中关键词句，运用联系上下文或生活实际理解词语的方法，深入体会勾践是如何以屈求伸，报仇雪恨的；感悟人物形象，懂得只有胜不骄，败不馁，发奋图强，才能取得胜利的道理。难点：通。

20、卧薪尝胆教学设计教材简析：本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。学情分析：三年级学生具备了一定的阅读识字能力，对一些历史故事书读的情况可能参差不齐，通过本课的学习，能在一定程度上激发学生读书，尤其是读历史故事书的兴趣。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。