缩句的基本原则与方法

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3、精选优质文档倾情为你奉上 数学教学的基本原则与方法 学习目标 学习本章后，你将会： 1知道数学教学必须遵循的一些基本原则； 3了解数学教学中常用的几种教学方法； 3初步认识理解如何有效地应用这些基本原则与方法进行数学教学 第一节 数学教学的。

4、精选优质文档倾情为你奉上 缩句的基本原则以及练习大全答案 一 缩句，就是去掉定语状语补语等枝叶，保留主语，谓语，宾语等主干。具体来说，的往往充当定语，地往往充当状语，得往往充当补语。在缩句时，的地得都是枝叶，都应删掉。句式如下： 的名词或代。

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6、 1 / 27缩句的基本原则以及练习大全（答案）一缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“的”往往充当定语，“地”往往充当状语，“得”往往充当补语。在缩句时，“的”、“地”、“得”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：( )的名词或代词 地+动词（ ）的名词或代词( )的名词或代词动词得习题：1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在。

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8、精选优质文档倾情为你奉上 缩句的基本原则与方法 江西省南城县实验小学 余 戈 缩句是小学阶段最常见的一种句式练习形式，可以说从一二年级开始一直到六年级都会考到有关缩句的内容，缩句几乎成了考查学生理解句子不可少的题型。而有许多老师对于小学阶段。

9、 缩句的基本原则与方法 江西省南城县实验小学 余 戈 缩句是小学阶段最常见的一种句式练习形式，可以说从一二年级开始一直到六年级都会考到有关缩句的内容，缩句几乎成了考查学生理解句子不可少的题型。而有许多老师对于小学阶段的缩句概念与方法的理解还。

10、缩句的基本原则与方法江西省南城县实验小学 余 戈缩句是小学阶段最常见的一种句式练习形式，可以说从一二年级开始一直到六年级都会考到有关缩句的内容，缩句几乎成了考查学生理解句子不可少的题型。而有许多老师对于小学阶段的缩句概念与方法的理解还是比较模糊，以至教学生缩句有所偏差。下面雨鸽老师就结合自己的理解与教学实践和大家谈谈如何正确缩句。一、缩句的目的在小学阶段，缩句就是把一个句子“删去枝叶，保留主干” ，使学生可以更好地抓住句子的主要意思，达到这个目的就可行了。这与初中和高中阶段要通过缩句找准句子的主干。