探究自由落体运动 教案

1、自由落体运动教案第一课时上海实验学校高中部陈杰1、教材分析：自由落体运动是高一物理第二章匀变速直线运动的研究第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这种常见的，特殊的运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固，同时也加强了课本与实际生活的联系。另一方面通过在授课过程中讲授研究物理问题的基本思路和科学方法，为以后研究比较复杂的运动规律打下良好的基础。因此本节课是本章知识的复习课，培养学生思维的研究课，联系生活的应用课，也是后面课程的知识准备的垫。

2、 2.5 自由落体运动 教案 焦顺生 教材分析 本节课选用人教版高中物理新课标必修一第二章第五节的内容，在此之前，教科书已安排了匀变速直线运动的内容以及匀变速直线运动的研究方法，有关打点计时器的使用方法和纸带的处理方法，因此自由落体运动可以。

3、2.5 匀变速直线运动实例自由落体运动 内容与地位 本节为普通高中物理课程标准共同必修模块物理1中第一个二级主题运动的描述中所涉及到的内容。内容标准中这节有关的条目是： 1通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动。

4、教 学 设 计课题名称 自由落体运动 课型 汇报课 授课者 黄喜艳一、教材内容分析自由落体运动是高一物理第二章第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究一方面是对前面知识的复习和巩固，同时也加强了课本与实际生活的联系。另一方面通过实验培养学生的自主、合作、探究的科学研究方法，为学生的终身发展打下了良好的基础。因此本节课是本章知识的复习课，培养学生思维的研究课，联系生活的应用课，也是后面课程的知识准备的垫底课。所以本节课在本章中具有重要的地位。

5、精选优质文档倾情为你奉上 自由落体运动教案 第一课时 上海实验学校高中部陈杰 1 教材分析： 自由落体运动是高一物理第二章匀变速直线运动的研究第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这。

6、2.1 探究自由落体运动、2.2 自由落体运动规律 每课一练1(双选) 关于自由落体运动，下列说法中正确的是( )A不同物体做自由落体运动 ，它们的运动规律是不同的B自由落体运动的加速度与物体的质量大小无关C物体在空气中从静止开始下落的运动一定都是自由落体运动D自由落体运动是初速度为 0、加速度为 g 的竖直向下的匀加速直线运动2(单选) 一物体从 H 高处自由下落，经时间 t 落地，则当它下落 时，离地的高度为( )t2A. B.H2 H4C. H D. H34 323(单选) 一个物体做自由落体运动，速度时间图象正确的是 ( )4(单选) 自由下落的物体，自起点开始依。

7、自由落体运动说课各位评委老师，大家好，我是芦台二中的段雨娥，我要说课的内容是新人教版高一物理必修 1 第二章匀变速直线运动第 5 节自由落体运动 。我的说课流程为：1.说教学内容、2.说学情、3. 说教学模式、4 说教学设计、5. 说板书设计、6. 说课堂评价、7、说课程资源的开发和利用。一、说教学内容高中物理人教版（必修 1）共分四章，第一章运动的描述 ，第二章匀变速直线运动的研究 ，第三章相互作用 ，第四章牛顿运动定律 。第二章非常重视概念、规律的探究过程，整章紧紧围绕研究匀变速运动规律而展开。而“自由落体运动”是最常。

8、匀变速直线运动实例自由落体运动【内容与地位】本节为普通高中物理课程标准共同必修模块“物理 1”中第一个二级主题“运动的描述”中所涉及到的内容。内容标准中这节有关的条目是：（1）通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。（2）经历匀变速直线运动的实验过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用。本节教学内容要体现实验在认识自由落体规律中的作用，并通过介绍伽利略对自由落体的研究，体会科学研究方法对物理学发展的作用。物体的下落运动是。

9、比赛教案/自由落体运动xiaoqiang 2007-3-17 11:14:00笔者说明：2004 年，山东、宁夏、广东、海南 4 省区作为全国高中新课程改革的首批实验区进入实验， 2007 年秋季高中新课程改革将在全国全面展开。笔者根据新一轮的高中物理 课改的要求， 设计了自由落体运动的教案，参加了湖北省2006 年 9 月在湖北十堰举行的青年教师优质课竞赛，得到了评委和听课教师的好评， 获得一等奖第一名。现将教案介绍如下“自由落体运动”探究式教学设计刘万强松滋市第一中学 ， 湖北 荆州 434200【教学目标】知识与技能理解自由落体运动的定义和性质了解重力。

10、匀变速直线运动的实例-自由落体运动自由落体运动在教材中是作为初速度为零、加速度为 g 的匀变速直线运动来安排的，如果教材处理得当，对巩固所学知识、进行科学态度和科学方法教育、培养学生灵活运用已有知识解决实际问题、根据实验探求规律的能力等都是极为有利的.本节课在教学设计时突出以下几个特点：1.重视实验：整节课由 6 个演示实验、1 个小实验组成，通过实验设疑、解疑、探求规律，又通过实验巩固所学的知识，充分体现了物理是以实验为基础的学科，体现科学实验是揭示自然规律的重要方法和手段.2.重视多媒体辅助教学手段的运用。

11、北京师范大学教学实习教案（注：须于上课前二日写好）院/系 物理学系 专业 物理学 实习生姓名 路东磊 学号 0710150074 院系指导教师 李多 实习学校指导教师 雷正环老师 原任课教师 雷正环老师 年 月 日 (星期 ) 第 节课 实习成绩 本人本次实习第 3 个教案）实习学校 北京师范大学燕化附属中学 实习班级 高一 (6)班 实习科目 物理教学课题 自由落体运动所用教材 教材名称： 物理 第 1 册，第 二 章 5 节 4245 页出版社：人民教育出版社教学目标知识与及技能：1、知道物体做自由落体运动的条件；2、知道自由落体运动是初速为零、加速度为 g 。

12、 2.5 自由落体运动 教案焦顺生教材分析本节课选用人教版高中物理新课标必修一第二章第五节的内容，在此之前，教科书已安排了匀变速直线运动的内容以及匀变速直线运动的研究方法，有关打点计时器的使用方法和纸带的处理方法，因此自由落体运动可以作为匀变速直线运动的一个具体实例来进行讲解。因此，本节课既是对前面所学习到的知识的回顾与应用，同时也为日后学习平抛运动等复杂运动奠定基础。本节课的内容主要是组织同学们进行探究活动，培养同学们解决实际问题、探究规律的能力，同时对学生进行科学方法和科学思想的教育。本节课中还包。

13、1伽利略对自由落体运动探究晋江市永和中学 缪于清【教学目标】1、知识和技能：通过学习进一步理解自由落体运动规律学习认识伽利略的科学研究方法-理想实验方法。2、过程和方法：通过实验、观察、讨论的方法，培养学生的提出问题和积极寻找解决问题方法并自行自主探究的意识。3、情感态度和价值观：体会伽利略克服困难研究自由落体运动的思路和方法，并学习科学家不迷信权威勇于探索的精神。【教学重点】跨越时空的两位学者的对话；引导学生沿伽利略当年克服实验备件困难转向研究落体运动中位移与时间平方是否成正比的方法上进行问题探究过。

14、07 物理 2B 黄福康 第 1 页中学物理教学法说课教学设计教 材：粤教版物理高中必修 1 第一章第二节 授课对象：高中一年级学生 教 师：黄老师 单 位： 2010年6月29日07 物理 2B 黄福康 第 2 页【课题】探究匀变速直线运动规律【教学时间】 45分钟【教学对象】高中一年级学生【教材】粤教版物理必修1第二章第一节【教学内容分析】1本节课的地位和作用：在历史版本的高中物理教材中，自由落体运动均放在匀变速直线运动章节的末端，作为学完匀变速直线运动规律后的巩固与应用而存在。但在粤教版物理教材中，自由落体运动却放在了章首，并突出了。

15、一、课堂导入1文学家们在形容秋天的落叶的时候，常常说：飘零的落叶，却从没有人说飘零的苹果或者飘零的铅球呢？因为苹果下落得比树叶要快2思考：为什么苹果会比落叶下落得快呢？A因为苹果的质量比树叶的质量大； B因为苹果和落叶受到的空气阻力不同3介绍历史：早在公元前4世纪的古希腊哲学家亚里士多德经过大量的观察也得到了相同的结论：重的物体下落得快。4过渡：是不是重的物体一定比轻的物体下落得快呢？二、新课传授1、探究实验实验一：将一张白纸裁成相同的两半，另一片揉成纸团，让其同时从同一高度由静止释放，可以看到纸片比明。

16、探究自由落体运动亚里士多德（ 2）观点：物体下落快慢由物体重力决定。 即 ：物体越 重 下落越 快（ 1）人物简介：世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家。被称为百科全书式的学者。一、落体运动的思考1、 亚里士多德及其观点正确吗？（ 1）伽利略简介：意大利伟大的天文学家、物理学家、力学家和哲学家，也是近代实验物理学的开拓者。2、伽利略及其观点伽利略 （ 1564-1642）A 理论 :假设 亚里士多德正确 （ 重的物体下落得 快 ）Vv? v矛盾？结论 2：如果把大石头和小石头捆在一起，独自下落慢的小石头就会拖慢独自下落快的大石头。

17、自由落体运动教案 年级 组别审阅审阅 主备人使用人授课时间 课题人教版物理必修一第二匀变速直线运动的研究第 5节自由落体运动课型新授课课标 要求高考要求：级要求。对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联。

18、. 探究自由落体运动教案 【课题】第一节 探究自由落体运动 【教学对象】高一学生 【教材】粤教版高中物理必修一第二章第一节 【教学内容分析】 本节主要内容是探究自由落体运动，初步了解自由落体运动，为后续学习自由落体规律准备，是匀变速直线运动的一种特例。从亚里士多德和伽利略观点的冲突，经过实验探究，得出物体下落过程中的运动情况与物体的质量无关，引出自由落体运动的概念。再用打点。