探析思想政治理论课实践教学

1、1思想政治理论课“四可”实践教学模式设计摘 要：强化高校思想政治理论课实践教学是增强思想政治理论课实效性的重要途径。实践教学模式的探索应从实践教学项目与指导教师的可选择性、实践教学思路和实施的可操作性、实践教学工作量的可计量性以及实践教学步骤和环节的可分合性四个方面展开设计，从而实现高校思想政治理论课实践教学的长足发展。 关 键 词： 思想政治理论课；实践教学模式；设计 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-3544（2013）01-0066-04 实践教学既是高校思想政治理论课教学过程体系的重要组成部分，也是提。

2、高职院校思想政治理论课实践教学现状调查摘要：近几年来，各高职院校积极开展思想政治理论课实践教学，实现理论与实践的结合，成为新课程体系下思想政治理论课教学改革面临的重要任务。取得了一些成果，但还存在着一些问题 关键词：高职院校 思想政治理论课 实践教学 2005 年中宣部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见明确指出：“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时，提供必要经费。加强组织和管理，把实践。

3、1高校思想政治理论课实践教学改革探究摘要：高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义教育的主渠道和主阵地，而实践教学是提高理论教学实效性的有效途径，本文紧密联系教学的实际，从思想政治理论课实践教学改革的必要性、制约因素、具体措施几个方面进行了探讨，以期对推动思想政治理论课实践教学改革起到一定的促进作用。 关键词：思想政治理论课；实践教学；改革 一、实践教学改革的必要性 马克思主义认为，社会存在决定社会意识。在改革变迁的时代，在社会转型的影响下，大学生的价值观呈现出多元化、功利化和多层化的特点，。

4、1思想政治理论课实践教学的创新研究综述【摘 要】新中国成立之初，我国就开设了思想政治理论课，并已开始强调理论与实践相结合进行教学的思想。从那时起，思想政治教育理论课就承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。顺应时代的发展，思想政治理论课实践教学成为提高实效性的有效途径，建国 60 多年来，学术界从不同角度，围绕高校思想政治理论课实践教学进行了深入的探讨，取得了大量研究成果。系统的整理和分析这些研究成果，梳理其共识与分歧，对于创新思想政治理论课实践教。

5、1高校思想政治理论课实践教学模式创新研究摘 要：构建高校思政课实践教学创新模式要求教学过程诸要素有机结合和教学活动运行流程的整体设计。在思政课实践教学中，应构建课内实践、校内综合实训和校外社会实践在内的立体实践教学模式，以课内实践带动课堂教学，以校内综合实训延伸课堂教学，以社会实践拓展课堂教学，从而达到教育实效。 关键词：思政课；思想政治教育；实践教学；实践教学模式 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）06-0210-03 “05 方案”实施以来，高校在加强思政课理论教学实效性改革的同时，将。

6、思想政治理论课开放实践教学体系的建构提要 本文从思想政治理论课实践教学与大学生创业就业结合的新视角，研究思想理论课实践教学中遇到的问题，分析思想政治理论实践教学与创业就业之间的关系，并论述两者之间的互动关系，希望能把培养学生的创业就业实践能力纳入思想政治理论课实践教学体系，使思想政治理论教学更具有针对性、实效性，以实现全面提高大学生综合实践能力，推动学生创业就业。 关键词：思想政治理论；实践教学；创业就业 本文为“华北电力大学思想政治理论课专项经费”课题 中图分类号：G64 文献标识码：A 原标题：思想政。

7、1思想政治理论课实践教学品牌化研究综述作者简介：宋成坤（1989） ，男，哈尔滨工程大学思想政治理论课教学研究部 2013 级硕士研究生。主要研究方向为思想政治教育。摘要：实践教学发展成为高校思想政治理论课教学的重要形式，同时也是强化思想政治理论课教学效果的有效手段，更是高校思想政治理论课改革的大势所趋。本文从高校思想政治理论课的内涵、作用及意义、方式及内容、问题与对策等四个角度进行了文献综述，将目前学界的相关研究现状进行了具体阐述。在此基础上，对高校思想政治理论课教学品牌化问题进行了研究评析及研究展望，指。

8、 思想政治理论课社会实践报告 思想道德修养与法律基础 2015-2016 学年 第一 学期 题 目： 学 院： 专业班级： 小组成员： 指导教师： 实践地点： 实践时间： 从 月 日至 月 日止，共 天 成 绩： 教师评语： 教师签名： 年 月 日 题 目 摘 要： 关键词： 正 。

9、MOOC 背景下的思想政治理论课教学方式与传统思想政治理论课教学方式比较【摘要】MOOC 模式为中国高校思想政治理论课教学提供了机会和挑战，触发了大学传统学习形态发生根本性的改变。知识传授的模式、学生学习的方式和教学形式的变化必将引发教育理念和教育体系的全面更新和调整。 【关键词】MOOC；教学方式；比较；思想政治理论课 2015 年 9 月 15 日，清华大学课程毛泽东思想概论（Introduction to Mao Zedong Thought）登陆国际知名慕课平台 edX并面向全球开课，来自 130 个国家和地区的近 3000 名学生选修，这也是中国首门登陆国际英。

10、学院思想政治理论课实践教学总结一领导重视是思想政治理论课实践教学得以广泛开展的基础在.xx号文和省委xx号文下发以后，我校认真研究文件，积极落实文件的各项要求，自20xx年秋季在如期按照新方案的要求开设思想道德修养与法律基础.思想邓小平理论。

11、高职思想政治理论课教学实效性探析【摘要】高职院校中的思想政治理论课，是对高职学生进行思想政治教育的主渠道，是大学生必修的基础课程。思想政治理论课教学，在帮助大学生树立正确的人生观和价值观，培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人等方面意义重大。作为思想政治理论课教师，就当前高职院校思想政治理论课教学的重要性、存在的问题及其对策进行一些探索，以便于更好地指导教学实践。 【关键词】高职；思想政治理论课；教学；实效性 高职教育是我国高等教育的重要组成部分。作为我国高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向。

12、1高校思想政治理论课实践教学研究摘要：基于大学生思想品德形成的特殊性以及思想政治理论课教学内容的问题性和生成性的特点，思想政治理论课课程的内容建构和实施方式应该是理论性与实践性的统一。 关键词：思想政治理论课；实践教学模式；研究 多年来，思想政治理论课教学一直基于“课堂教学考试”的线性范式的教育评价和管理，被动陷入了“课堂为主、书本至上、教师中心、内容驱动、分数评价”的境况。分析上述问题产生的原因，涉及课程设置、教材编写、教师素质、教学实施、教学评价等多个方面。目前，围绕提高思想政治理论课教学质量。

13、1高校思想政治理论课实践教学模式探索（沈阳建筑大学，辽宁 沈阳 110168） 【摘 要】实践教学是高校思想政治理论课不可或缺的、重要的组成部分。但是目前，实践教学较之课堂教学略显薄弱。因此，各高校应着力探索有效的实践教学模式，发挥实践教学的巨大效用。 【关键词】思想政治理论课；实践教学 高等学校思想政治理论课（以下简称为“思政课” ）作为大学生思想政治教育的主阵地，对于提高大学生马克思主义理论素养，起着至关重要的作用。高校应从课内、课外，以不同的方式和手段，来发挥思政课的作用进而强化其教学效果。目前，各高校。

14、1优化思想政治理论课实践教学的思考摘要：思想政治理论课实践教学是培养大学生理论联系实际能力的重要手段，具有理论教学所不能替代的作用和特殊意义。 “05 方案”实施以来，各高校对实践教学如何开展，进行了许多有益的尝试和探索，取得了诸多可喜的成绩。但与理论课教学相比，实践教学仍然是思想政治理论课教学过程中的一个薄弱环节，存在着制度建设不完善、师资数量不足、质量有待提高、经费投入不足、基地建设不健全等难题。本文主要针对这些现实困境，在加强思想政治理论课实践教学的制度化建设、加强师资队伍建设、提供稳定的经费。

15、1高校思想政治理论课实践教学探究摘 要 近年来，我国高等教育相关部门开始实施高校思想政治理论课改革，新课程改革的主要目的就是为了增强高校思想政治理论课的实效性和针对性。因此，高校教师在进行思想政治理论课实践教学过程中，教师要转变教学理念，创新教学方法，在结合学生思想实际和社会时代发展的基础上，加强对社会热点、难点问题的探究和分析。在新课程改革的背景下，切实有效地加强思想政治理论课实践教学的研究与实践，确保其有效地发挥作用，变得尤为重要。因此，高校教师在思想政治理论课教学时，要注重实践教学，确保学生。

16、学院思想政治理论课实践教学总结一、领导重视是思想政治理论课实践教学得以广泛开展的基础在中央 xx 号文和省委 xx 号文下发以后，我校认真研究文件，积极落实文件的各项要求，自 20xx 年秋季在如期按照新方案的要求开设“思想道德修养与法律基础”、 “毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论”、 “形势与政策”三门课的同时，考虑到思想政治理论课具有教学内容比较宏观抽象、教学效果综合而长效、需要感情基础的特点，高度重视思想政治理论课的实践教学环节，在教学计划中明确实践教学的学时为课程总学时的四分之一，组建了专门。

17、1高校思想政治理论课实践教学之我见摘 要高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课不可分割的重要内容。加强思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教育教学实效性的重要途径之一。因此，丰富思想政治理论课实践教学内容、形式，是高校思想政治理论课教师面临的重要课题。 关键词高校思想政治理论课；实践教学；加强 一、思想政治理论课实践教学的必要性 高校思想政治理论课实践教学的理论依据是马克思主义的认识论。马克思主义认为，人的认识是主体在实践基础上对客体的能动反映，实践是联系主体人和客体物质之间的桥梁。实践对。

18、1高校思想政治理论课实践教学新探摘 要：通过对目前高校思想政治理论课教学中关于实践教学不同观点的阐述，试图探寻思想政治理论课实践教学的一般特征，摸索出思想政治理论课实践教学的多样化形式，希望在有限的教学时数内尽可能地增强马克思主义理论教学的时效性，实现思政课既定的教学目标。 关键词：高校思想政治理论课；实践教学；课堂实践 中图分类号：G424 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）18-0290-02 人的世界观、人生观、价值观的完全确立，始终是与人的成长和实践经历紧密相连的。因此，为了帮助学生们树立正确的世界。

19、1高校思想政治理论课实践教学创新性探析摘要：实践教学是对大学生进行实践能力和创新能力培养的重要环节。我们在实践教学中采用了课堂与课外结合、创建教育基地等措施，取得了一定的效果。 关键词：实践教学 创新 思想政治理论课 思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治理论教育的重要渠道。随着高校思想政治教育改革的不断深入，思想政治理论课实践教学的地位和作用日益突显。2008 年， 中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见中进一步指出： 要完善实践教学制度， 要探索实践育人的长效机。

20、探析思想政治理论课实践教学【摘 要】高校思想政治理论教育的重要途径之一是实践教学，让学生在主动参与各式活动的过程中充分发挥其能动主体性。本文旨在探索实践教学新模式的有效途径。 【关键词】思想政治理论课；实践教学；问题；对策 一、思想政治理论课实践教学现存的弊端 高校在积极探索思想政治理论课改革的过程中，越来越认识到实践教学的重要性，但实践教学依然是高校思想政治理论课教学的薄弱环节。实践教学在实际教学的过程中，其应有的责任和应发挥的作用还没有明显的显示出来，主要体现在以下几个方面：（1）认识上定位缺乏。