天津市宝坻区黑狼口中学八年级上册语文第11课 中国石拱桥教案

1、阿长与山海经同步练习一、按拼音填写相应的词语。 （词语积累） （4 分）1、那时就极严重地 ji wn（ ） ，而且当面叫她阿长。 来源:学&科&网 Z&X&X&K2、我似乎遇着了一个 p l（ ） ，全体都震悚起来。 来源:学.科.网3、也生得不好看，况且颈子上还有许多疚 chung b（ ） 。4、她的太太却正相反，什么也 m mng q mio（ ） ，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上。二 、根据课文默写古诗文。 （累积古诗） （2 分）1、国破山河在，城春草木深。 ， 。来源:学科网2、可以调素琴，阅金经。 ， 。来源:Zxxk.Com三、下列句子中没有语病的一项是(。

2、导 学 过 程 设 计石井中学 八 年级 语文 课教案20 12 年 10 月 9 日课 题 阿长与山海经 课时 第二课时课型 教读课主备人 使用人 班级 教具 课件知识目标 表现手法 与 人物性格 详略得当的写法能力目标（一）学习本文抓住特征刻画人物的方法详略得当。（二）学习本文欲扬先抑的写法。（三）了解阿长的性格特点，并能够用简单的语言概括。教 学 目 标情感态度与价值观把握文中作者情感变化的过程，体会鲁迅先生对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。教学重点作者情感态度的变化以及人物性格教学难点学习欲扬先抑的表现手法，体会“抑”中的“扬。

3、课 题 阿长与山海经 主 备 人备课时间 10月11 备课组长 签名 教研组长签 名教学内容 个性化备课知识技能1、识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文 章的思路，弄清记叙的顺序。2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。过程与方法自学 教师点拨 讨论合作探究教学来源:Zxxk.Com目来源:Zxxk.Com来源 :学科网ZXXK标情感态度价值观体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情教学重点 领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。教学难点 领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法教学过程第一。

4、第 6 课 阿长与 山海经宝坻区黑狼口中学 八年级学习目标1、识记重点字词，理解重点句子的含义。2、学习选取典型事例表现人物性格以及先抑后扬的写法。3、感悟作者对长妈妈的真切怀念之情。 课前准备查找有关鲁迅的资料，以开阔视野，拓展思路，增加知识 积累。背景资料1、 “阿长”来源:学_科_网鲁迅儿时的保姆， 山海经是鲁迅儿时最渴慕的一部书。文章重点写了阿长为鲁迅买到向往已久的绘图山海经的事，表现了旧中国一位普通、不幸、粗憨、然而善良、渴望幸福、体察孩子心理的劳动妇女的形象。2、关于山海经山海经共十八卷，战国至西汉初。

5、背影课前检测1、给加点的词语注音差使 狼藉 簌簌 蹒跚 拭 举箸琐屑 妥帖 迂 颓唐 浦口 奔丧2、口头解释下列词语差使 狼藉 簌簌 典质 惨淡 赋闲 蹒跚 颓唐 琐屑触目 伤怀 情郁于中学习目标1、掌握文中出现的陌生字词，会读、会写、会用。2、整体了解课文内容，体会课文的主旨。基础知识1、补充解释词语：交卸：就是官吏卸职，向后任交代。 谋生：寻求维持生活的门路。光景：境况；状况；情景。 琐屑：细小而繁多。祸不单行：不幸的事接连发生。2、资料卡片、1947 年，朱自清在文章中说：“我写背影 ，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当。

6、7、背影主备人 使用人教学目标 知识目标： 有感情地朗读课文，理解关键词语 在表达感情方面所起的作用。能力目标： 学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标： 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人 。教学重点 对父亲背影的描写的效果与作用。教学难点 体会朴实的语言中所包含的深情。课时安排 4 课时上课时间 月 号第一课时来源:Z+xx+k.Com教学内容及过程 补充修改一 课前预习: 1、借助工具书给下列。

7、说明文知识点：一、说明的方法说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。1下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。2分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。3举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。4作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的。

8、中国石拱桥 巩固提高1.给下列黑体的字注音。推崇（ ） 张 （ ） 和谐（ ） 惟妙惟肖（）2.按注音填字组词。桥 dn（） xi（）河 饮 ji（ ） （ ）桥3.根据课文内容填空。中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱桥的知识。中国石拱桥的三大特点是_、_、_。我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构_，强度_。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_。 （巧妙绝伦 匠心独运）那时候有个意大利人马可波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜 推崇）这座桥。我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明 表明 说明）。

9、中国石拱桥 习题精选基础知识1给下列加黑字注音。桥墩( ) 洨河( ) 张鷟( ) 陡坡( )长虹饮涧( ) 惟妙惟肖( )2形似字注音。(1)崇( ) 祟( )(2)砌( ) 彻( )(3)匀( ) 均( )(4)弧( ) 狐( ) 孤( )(5)陡( ) 徒( ) 徙( )3本文的说明对象是_，文中提到的我国著名桥梁有_、_、_、_、_；重点说明的是_和_。4中国石拱桥的特点是_、_、_。分别在_段向读者作了概括介绍?阅读训练永定河上的卢沟桥，_( 创建、修建、建造、建筑) 于公元 1189 到 1192 年间。桥长 265 米，由 11 个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自 16 米到。

10、阅读中国石拱桥的节选文字，回答 68 题。我国的石拱桥有悠久的历史。 水经注里提到的“旅人桥” ，大约建成于公元 282 年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这。

11、人教版语文八年级上第 11 课中国石拱桥学案教师寄语：爱国心路之桥、奋斗征途之桥、热诚友谊之桥、科教兴国之桥、科普育才之桥。学习目标：一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。二、学习本文说明事物的顺序。三、揣摩本文说明语言的准确性。 四、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。 。学习过程一、导入新课二、基础知识：1.注音：洨( ) 匀称( ) 鷟( ) 佥( )河堤( )2.解释词语：古 朴 ： 杰 作 ：惟 妙 惟 肖 ：巧 妙 绝 伦 ： 推 崇 ：3、简介作者：三、整体感知：1、本文共 10 个自然段，可分为三部分，试归纳段意：第一部分(第 12。

12、中国石拱桥说课稿各位老师：大家好！我说课的题目是中国石拱桥 ，八年级语文上册一、课文地位、特点及学情分析：本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。 语文课程标准在 56 年级的阅读目标中就提出了“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”的要求。79 年级阅读目标中虽没有关于阅读说明文的要求，但在写作目标中提出了“写简单的说明文”的要求。可见， 课程标准把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。但由于学生在小学阶段所学。

13、11 中国石拱桥茅以升教学目标知识与能力1了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。2把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。3揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点，学习几种说明方法。4拓宽视野，从多角度了解有关桥的知识。过程与方法1利用讨论的方法，深入学 习课文内容。2在合作、探究的学习过程中，充分发挥每一个学生的主体作用。情感态度价值观了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。重点。