团体心理辅导活动方案

1、团体心理辅导活动集锦 主题一：新生适应团体辅导活动 活动目的：团体初期的相识、合作、信任 1、滚雪球 2 人，拳头尖刀布，选择谁先自我介绍，聊天； 转为 4 人，把小组成员介绍给其他人； 转为 8 人，从某个位置开始， “我来自性格” ， “旁边的是” ；被 8 个人记住有 什么感受； 8 个人背对围成一圈。另 8 个人与之对坐，成为外圈。彼此自我介绍，1 分钟后向右走。 谈感受。教师点评。 2、突围与闯关 11 人围成一个城堡，1 人在中间，要冲出牢笼。 （要求：不要伤害他人的身体，接触是允许 的。 ） 突围者的感受；小组成员的感受；旁。

2、团体心理辅导活动总结 为了关注大学生心理健康状况，今晚，我们在心理咨询中心辅 导老师的帮助下开展了一场团体心理辅导。作为大一新生，刚入学 时难免有一段“心理失衡期” ，其中一个症状就是害怕和别人交流， 难以和别人相处， 导致人际关系不协调，况且，大一新生刚入校， 离开了家庭，独立生活，很多都渴望新朋友的关怀， 本次团体辅导 通过一些简单的心理游戏， 让大家很好地直接体会到如何主动与他 人交流，增进相互的了解，获得一些新的朋友。 一、活动流程： 1，活动前的自我介绍，带动同学积极性 2，进行心理学游戏 （1） 刮大。

3、团体心理辅导活动方案 1 活动主题 叩开心门，读懂你 2 团体规模 812人，4人一组 3 活动对象 每次一个班级 4 团体活动时间场地 2016年4月7日 14：0015:30 5 活动整体目标 90后的学生独生子女较多，以自我为中心是这。

4、心理团体辅导活动方案 活动名称：意志力靠磨练 活动目标： 1 了解主动对建立同伴关系的重要性，学会向同伴积极主动热情地打招呼；理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应，学会正确归因积极面对；尝试更主动地互相打招呼，为良好的同伴交往建立基础。 使。

5、团体心理辅导活动方案 教师职业压力应对 一、团体方案名称 工作倍轻松教师职业压力应对 二、团体规模 由 10 人小组、69 个小组组成。 三、参加对象 中小学、幼儿园心理辅导专兼职教师。 四、团体活动时间、地点 活动时间：2010 年 4 月 21-22 日，每次 23 个小时，共五次。 活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室（中盛小学学术报告厅）。 五、团体整体目标 为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛 围，使教师们通过活动和分享，学会认识自我、悦纳自我、调节自我，学会面 对现实，及时化解冲突与矛盾，提高。

6、团体心理辅导活动方案 教师职业压力应对 一团体方案名称 工作倍轻松教师职业压力应对 二团体规模 由10人小组69个小组组成。 三参加对象 中小学幼儿园心理辅导专兼职教师。 四团体活动时间地点 活动时间：2010年4月2122日，每次23个小。

7、携手共进，心心灵相约 心协理事会团体凝聚力辅导方案室内 一指导老师领导者和其他成员介绍： 指导老师： 高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。 领导者： 海柳娟，南昌大学教育学院应用。

8、 团体心理辅导活动方案 教师职业压力应对 一、团体方案名称 工作倍轻松教师职业压力应对二、团体规模 由 10 人小组、 6 9 个小组组成。三、参加对象 中小学、幼儿园心理辅导专兼职教师。四、团体活动时间、地点 活动时间： 2010 年 4 月 21-22 日，每次 23 个小时，共五次。活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室（中盛小学学术报告厅）。 五、团体整体目标 为此，希望通过团体心理辅。

9、团体心理辅导活动方案大学生压力应对 一、团体方案名称学习倍轻松大学生压力应对二、团体规模由10人小组、69个小组组成。三、参加对象高校在校师范生四、团体活动时间、地点活动时间：2014年9月21-22日，每次23个小时，共五次。活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室。五、团体整体目标为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，使师范生们通过活动和分享，学会认识自我、悦纳自我、调节自我，学会面对现实，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进心理健康，以更加积极的心态面对工作。六、团体活动。

10、心理团体辅导活动方案 活动名称：意志力靠磨练 活动目标： 1、了解主动对建立同伴关系的重要性，学会向同伴积极 主动热情地打招呼；理解主动打招呼时可能会遇到的消极回 应，学会正确归因、积极面对；尝试更主动地互相打招呼，为 良好的同伴交往建立基础。 使学生了解意志是人重要的心理活动之一，要成就一番 大事业，必须从小磨练自己的意志力。课时安排 一课时 活动年级：六年级、五年级 活动程序 一、找我的“水果朋友 ” 播放儿歌找朋友。 这些歌曲带着我们仿佛回到了小时候的那个美好时光， 这些美好的时光中不仅有熟悉歌声，更有和。

11、团体心理辅导活动方案1、活动主题叩开心门，读懂你2、团体规模8-12 人，4 人一组3、活动对象每次一个班级）4、团体活动时间、场地2016 年 4 月 7 日 14：00-15:305、活动整体目标90 后的学生独生子女较多，以自我为中心是这一群体的显著特点，人际交往成为他们踏入大学生活的首个必选课。学生干部是学生群体的核心骨干，是班级建设的中流砥柱。但是很多班级出现了班委不和，信任度过低，团队意识薄弱，相互不理解等问题，进而导致班级人心涣散、学生管理困难重重。在此背景下，大学生心理活动中心计划针对班级、学生会学生干部开展团体心。

12、. 心理团体辅导活动方案 活动名称：意志力靠磨练 活动目标： 1、 了解主动对建立同伴关系的重要性，学会向同伴积极主动热情地打招呼；理解主动打招呼时可能会遇到的消极回应，学会正确归因、积极面对；尝试更主动地互相打招呼，为良好的同伴交往建立基础。 使学生了解意志是人重要的心理活动之一，要成就一番大事业，必须从小磨练自己的意志力。课时安排一课时 活动年级：六年级、五年级 活动程序 一、找我的“水果朋友。

13、团体心理辅导活动 活动主题：“年轻的朋友来相会” 活动过程： 一、 导入 开场白（音乐木林听风 ）： 亲爱的各位同学，你们好！今天我将和大家共同开展一次充满活力、充满趣味 的活动。活动的主题是：“年轻的朋友来相会” 。在活动时，需要大家按照我的 指示、积极配合，你们能做到吗？ 好，刚才大家的声音让我充分感受到了你们的热情与信心，让我们一起为这份 热情与信心表示一下鼓励，好吗。 （鼓掌） 同心圆：音乐爱 接下来，在我们今天的活动正式开始之前，先请大家在 5 秒钟之内，男女相间， 手拉手，以我为中心围成一个大的圆圈。 。

14、精品文档，欢迎下载第一单元 初相识90分钟单元目标1领导者和团员相互认识2了解团体心理辅导3澄清团体目标4建立团体规范，形成团体共识准备材料：汽球数十个，橡皮筋一包，红绳，采访卡，笔实施步骤一领导者和协同领导者作简单自我介绍5分钟二领导者介。