凸透镜成像规律的评课共2页

1、初中物理人教版八年级上册第五单元第3课凸透镜成像的规律优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.知识与技能 1理解凸透镜成像规律。 2知道实像与虚像的区别。 3会运用凸透镜成像规律解释一些简单的现象。 2.过程与方法 1通过探。

2、精选优质文档倾情为你奉上透镜成像规律练习一单选题1当物体距凸透镜8厘米时，在透镜的另一侧光屏上成一个清晰放大的像，若史将凸透镜向光屏方向移动2厘米，则在光屏上又成一个清晰像，那么这透镜的焦距f为A2厘米f4厘米B4厘米f5厘米C5厘米f8厘。

3、精选优质文档倾情为你奉上 实验02 探究凸透镜成像的规律 典例1 2011年中考江苏盐城卷在探究凸透镜成像规律时，先将凸透镜正对太阳光，把一张纸放在它的另一侧，当纸上呈现一个最小光斑时，测得光斑到凸透镜的距离为10cm，则凸透镜的焦距是cm。

4、精选优质文档倾情为你奉上 初二年级物理实验报告：探究凸透镜成像的规律 一知识准备： 1了解下列与透镜有关的光学名词的物理意义。 焦点：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点，用F表示； 焦距：焦点到光心的距离叫做焦距，用f表示。

5、精选优质文档倾情为你奉上 第3节 凸透镜成像的规律 一学习目标 1.探究并知道凸透镜成像的规律。 1能提出问题做出猜想设计实验进行实验和收集证据分析论证评估和交流； 2知道凸透镜成像的规律的内容。 2.了解凸透镜成像规律的应用。 知道凸透镜。

6、精选优质文档倾情为你奉上 物理实验报告:探究凸透镜成像的规律 提出问题 凸透镜成的像的虚实大小正倒跟物距有什么关系呢 实验器材 光具座已固定刻度尺凸透镜蜡烛光屏火柴 实验步骤 1观察凸透镜的焦距凸透镜上已标注。 2把蜡烛凸透镜光屏安装在光具。

7、精选优质文档倾情为你奉上 重庆三峡学院课 程 设 计 题目： 凸透镜成像规律的教学策略 院系： 电子与信息工程学院 专业： 物理学师范 姓名： 潘亚平 学号： 9 指导老师： 许刚 日期： 2012年12月 凸透镜成像规律的教学策略 摘 要。

8、精选优质文档倾情为你奉上 八年级物理凸透镜成像的规律同步练习题 同步创新训练 1.物体到凸透镜的距离时，成倒立缩小的像；物体到凸透镜的距离等于2倍焦距时，像到凸透镜的距离为，成的像是立的，大小与物体. 2.物体到凸透镜的距离时，成倒立放大的。

9、精选优质文档倾情为你奉上 探究凸透镜的成像规律实验报告 学校 班级 实验日期 年 月 日 同组人姓名 一实验名称：探究凸透镜的成像规律 二实验目的：通过实验探究凸透镜的成像规律；培养学生的总结归纳能力 三实验器材：蜡烛凸透镜光屏光具座火柴 。

10、凸透镜成像规律知识点归纳 1.测定凸透镜的焦距f并做好记录，方法：平行光聚焦法 器材：光具座凸透镜蜡烛光屏 2. 将实验器材按如图书中72页图440所示摆放 实验时点燃蜡烛，使烛焰凸透镜光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰 的像成在光屏。

11、精选优质文档倾情为你奉上 妙记凸透镜成像规律的口诀 妙记凸透镜成像规律的口诀 凸透镜成像规律，由于牵涉到的概念多成像特点变化多，很不容易记忆。为此，我们根据实验事实，把凸透镜成像规律总结成了四句简明易记实用的口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分。

12、凸透镜成像规律教学反思 一学生分析。 1学生是八年级的学生。 2学生对生活中的物理知识应用有较浓厚的兴趣。 3学生有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究的能力比较强。 4学生已学习了初中物理的声学光学等知识，对照相机投影仪幻灯机放大镜。

13、精选优质文档倾情为你奉上 凸透镜成像规律教学反思 一学生分析。 1学生是八年级的学生。 2学生对生活中的物理知识应用有较浓厚的兴趣。 3学生有过小组合作探究的经验，能积极参与讨论，探究的能力比较强。 4学生已学习了初中物理的声学光学等知识，。

14、探究凸透镜成像规律评课稿 范文仅供参考，自行编辑使用 探究凸透镜成像规律评课稿 本节课由黄老师拿出总体的教学设计方案，然后在教研组里开展了公开课教学，本节课改变了以往学生实验主要是验证性实验，变为探究发现性实验，在探究状态下学习贯穿整个课堂。

15、凸透镜成像规律的评课 范文仅供参考，自行编辑使用 凸透镜成像规律的评课 宋老师讲 的这一节凸透镜成像规律是非常成功的。 1 宋老师对教材的编排做了调整，不受教材的局限。她上完了第一节跳过第二节先上第三节。这样处理先探究了凸透镜成像规律，再学。