望庐山瀑布教案设计

1、篇一：人教版小学语文二年级下册望庐山瀑布教学设计 人教版小学语文二年级下册望庐山瀑布教学设计 人教版小学语文二年级下册望庐山瀑布教学设计 教材简析： 望庐山瀑布是唐代诗人李白脍炙人口的佳作。作者以及其夸张的浪漫主义创作手段生动地勾画出香炉峰。

2、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布教学设计详细讲解 教学目标 1通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。 2采用随文识字的方法，学习生字。 3通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。 4极力营造。

3、望庐山瀑布教学设计详细讲解 教学目标 1通过查找资料初步了解伟大的浪漫主义诗人李白，积累李白的古诗。 2采用随文识字的方法，学习生字。 3通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人情感，体会诗中意境。 4极力营造古诗学习氛围，激发学生学习。

4、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布教学设计 20132014下学期 李 希 华 教材简介 望庐山瀑布选自人教版语文第四册第五组课文，这组教材是围绕自然现象自然景观来编排的，内容十分丰富。既有描写自然景观的古代诗歌，也有介绍自然知识的短文。。

5、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布 教学目标： 1 正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2 通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人的情感。 教学重难点： 重点：朗读背诵课文。 难点：理解诗句意思，体会诗句描写的意境及作者所表达的情。

6、精选优质文档倾情为你奉上 人教版语文第四册 望庐山瀑布教学设计 执教者：龙田上薛小学 石玉娇 学情分析 二年级的学生活泼好动，大胆且独立，喜欢读书和表演，但语言的表达能力品读能力和理解水平欠佳。这首古诗虽然语言琅琅上口，便于记诵，也可能多数。

7、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布教学设计 人教版二年级下册 付均秀 教材分析： 1简析 这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 首句日照香炉生紫。

8、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布教案 设计者：何靓教学目标：1 知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。2 能力目标：感受古诗的意境美语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。3 。

9、 望庐山瀑布教案 设计者：何靓 教学目标： 1 知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 2 能力目标：感受古诗的意境美语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。 3 情感目标：使学生。

10、望庐山瀑布教学目标：1、 正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、 通过学生反复吟读古诗，理解诗句意思，感悟诗人的情感。教学重难点：重点：朗读、背诵课文。难点：理解诗句意思，体会诗句描写的意境及作者所表达的情感。教学准备：电子白板教学过程一、 谈话导入，揭示课题师：孩子们，上课之前我们要进行背诵古诗大赛，有信心吗?谁先背背？师：你知道这首诗的作者是谁吗？你还知道李白的哪些诗？师：学习了李白这么多诗，你对李白有哪些了解呢？1、欣赏庐山美景过渡：同学们知道的真多，接下来老师请你们欣赏庐山的美景（板书庐山。

11、望庐山瀑布教学设计教学目标：一、知识与技能：1、熟识本诗生字，理解它们在诗中的意思。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。二、过程与方法：1、在反复吟诵中感受诗歌不同的旋律与优美的意境。2、能查阅并初步使用有关资料。三、情感、态度和价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。教学重点：识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点：根据诗意想象画面，感悟景色，感受诗人心情。教学准备：1、通过自学、小组合作，掌握课文中的生字新词。2、利用多媒体创设情境。教学课时：1课时教学。

12、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布的优质课教案设计 1学会本课生字，能正确读写庐瀑炉疑4个生字。 2有感情朗读望庐山瀑布 ，背诵并默写。 3理解诗句 ，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。 教学。

13、 望庐山瀑布的优质课教案设计 1学会本课生字，能正确读写庐瀑炉疑4个生字。 2有感情朗读望庐山瀑布 ，背诵并默写。 3理解诗句 ，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。 教学重点 通过观察画面，吟诵。

14、望庐山瀑布教案 教学目标：1.认识 4 个生字，会写“炉“、“银”、“流”3 个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3.激发和培养学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点：1.认识 4 个生字，会写“炉“、“银”、“流”3 个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。教学难点：1.感悟诗人对大自然美景的赞美之情。2.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学准备：教师：生字卡、挂图、课件、录音机。学生：预习课文、读静夜思（李白）、搜集已学过的或课外。

15、精选优质文档倾情为你奉上 望庐山瀑布教案设计 教学目标： 1.会认4个生字，会写4个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重点： 1.理解诗句，通过诗中。

16、望庐山瀑布教案设计 教学目标： 1.会认4个生字，会写4个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。 教学重点： 1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达。

17、望庐山瀑布教案设计教学目标：1.会认 4 个生字，会写 4 个生字。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3.激发学生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。教学重点：1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2.指导朗读。教学难点：深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入：1、谈话激趣：同学们，上次课我们一起到中国的首都北京走了一趟，我们一起领略欣赏了北京的美丽风景，今天老师带你们去游山玩水，去庐山游览一番，欣赏一下庐山风光吧。