微机原理与接口技术教学方式探讨

1、精选优质文档倾情为你奉上 微机原理与接口技术第2版教学计划进度表 教师:朱远明 学期:201620172 班级:15采矿班 周 次 教学内容 课时 一 第一章 数在计算机中的表示形式 1.1 微机发展补充 2 二 第一章 数在计算机中的表示。

2、浙江大学控制科学与工程学系 微机原理与接口技术教学大纲 课程代码： 课程名称：微机原理与接口技术 课程类别：必修课 授课周数：16 周 学 时：31 课程学分：3.5 面向对象：三年级本科生 预修课程要求：计算机文化基础数字电子技术模拟电子。

3、 论文摘要作为非计算机类专业的专业必修课，微型计算机原理与接口技术这门课程内容多信息量大学时偏少，传统的教学方式使得学生不够重视且积极性不高，学到的知识较为匮乏。本文从理论教学方面和实验教学方面入手，对改革方法进行探索，使得学生的自主学习能。

4、精选优质文档倾情为你奉上微机原理与接口技术课程教学大纲一课程说明课程名称微机原理与接口技术课程编号英文译名Microcomputer Principle and Interface Technique 总学时56先修课程数字电路学分3.5适。

5、1微机原理与接口技术课程教学方法的改革与探索摘要：微机原理与接口技术是自动化专业本科生的一门重要专业基础课程，对培养和提高学生微机应用能力极为重要。计算机技术的迅猛发展使得微处理器及微机系统的体系与结构发生了较大变化，因此，对本课程进行相应的教学改革是不可避免的。本文从教学内容、教学方法和实验教学等方面分别详细阐述了对微机原理与接口技术课程进行教学改革的主要思路和具体措施。 关键词：微机原理；实验教学；教学改革 中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0059-02 微机原理与接。

6、 西 安 邮 电 大 学（计算机学院）微机原理与接口技术实验报告实验名称： 寻址方式与基本指令实验专业名称： 班 级： 学生姓名： 学 号： 指导教师： 实验日期： 2017 年 10 月 31 日寻址方式与基本指令实验1、实验目的1.1、熟悉 80x86 寻址方式及基本指令的功能，进一步理解和巩固课堂学习内容。1.2、掌握汇编语言程序设计上机过程, 掌握汇编语言源程序结构，为后续汇编语言程序设计打好基础。1.3、熟悉 Microsoft 的 DEBUG 或 Borland 的 Turbo DEBUG 调试工具的使用方法2 、实验预习要求2.1、认真阅读本书第一部分第 1 章，熟悉汇编语。

7、微机原理与接口技术课程教学大纲一、课程基本情况与说明（一）课程代码： （二）课程英文名称：Principle of Microcomputer and Interface Technology（三）课程中文名称：微机原理与接口技术（四）授课对象：物理系（五）开课单位：工学院（六）教材：微型计算机技术及应用，戴梅萼、史嘉权编，清华大学出版社，2003年。（七）参考书目1 微型计算机原理及应用，郑学坚、周斌，清华大学出版社， 2005年；2 IBM-PC汇编语言程序设计，沈美明，温冬婵，清华大学出版社，1996年；（八）课程性质微机原理与接口技术是各个高等学校计算机专业或。

8、试析“微机原理与接口技术”教学改革与探讨论文摘要：“微机原理与接口技术”是一门理论丰富、实用性强、学生反映相对难学的专业基础课程。文章从教学计划制订、课堂的教学方法以及教学实践环节对该课程进行研究与探索，认为该课程应注重理论学习、突出实践应用、加强能力培养，渗透理论与实践相结合的教学理念。 论文关键词：微机原理与接口技术；教学计划；课堂教学方法；实验教学改革 20 世纪 70 年代大规模集成电路技术的发展促生了第一台微型计算机，至今，微型计算机技术在短短三四十年的时间里已不可动摇地发展成为计算机技术领域。

9、1“微机原理与接口技术”教学方式探讨摘要：“微机原理与接口技术”是电子信息专业的专业基础课，其内容抽象难懂，实践性强，对教师的教学技巧有很高的要求。针对本专业的特点，结合多年的教学实践，从课堂教学、实践教学和考核方式三方面探讨此课程的教学方式。实践表明，该教学方法在提高学生学习兴趣、加深对理论知识的理解、培养学生动手能力和解决问题能力等方面取得了明显的效果。 关键词：微机原理与接口技术；教学方式；教学改革；实践教学 作者简介：李艳玲（1976-） ，女，河南宝丰人，河南农业大学信管学院，讲师；吴昂（1976-。