问题串设计-数学

1、中考专题复习 方案设计与决策问题 最新九年级数学中考专题复习 课件：方案设计与决策问题全国通 用 课件 时下，面临世界经济危机，中国各大城市 经济均受冲击，很多公司破产，农民进城务工 难。
春节后，家住农村的张大叔为了生计不得 不到城里找一份。

2、情境、新课题，发现它与主客观需要的矛盾而自己却没有现成对策时，所引起的寻求处理问题办法的一种心理活动 ”。
(邵瑞珍， 1982)(2)问题解决是教学目的。
“学习数学的主要目的在于问题解决 ”(美国 2l世纪的数学基础 ， 1988)， “20世纪 80年代以来，世界几乎所有的国家都把提高学生的问题解决的能力作为数学教学的主要目的之一 ”。
(E.A.Silver)第五章第五章 数学问题解决教学设计数学问题解决教学设计阿克苏教育学院阿克苏教育学院*第第 2页页(3)问题解决是教学过程。
“问题解决是把前面学到的知识用到新的和不熟悉的情景中的过程。
”(美国 2l世纪的数学础 )(4)问题解决是能力。
“那种把数学用之于各种情况的能力，叫做问题解决。
”(英国 Cockcroft报告 1982)(考克饶夫 ,英国物理学家 )(5)问题解决是教学内容。
“数学课程应该包括大量的多样的问题解决的经验。
”(美国 课程评估标准 NCTM1989)(6)问题解决是教学方式。
“问题解决 ”的教学方式和学习操作是当前数学教学改革的重要组成部分。
(游铭钧， 1992。

3、精选优质文档倾情为你奉上 初中数学问题串教学设计的应用和反思 摘要：探究性教学是新课程所提倡的，而采用问题串形式有利于引导学生逐步深入地分析问题解决问题，建构知识，达到发展能力。
本文就初中数学教学中问题串设计的原则方法和应用问题串时应注意的。

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5、精选优质文档倾情为你奉上 问题串的设计与数学课堂教学 胡卫良 文澜中学 摘要 数学教学有一条原则：那就是用问题引导学习，设计一系列合适的问题，组成问题串，是有效教学的基础，有了这些的问题，使学生有了有效的独立思考自主探究合作交流才能有平台。

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7、1,数学课堂教学的一种可行选择问题串,“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计”研究成果,2,（1）教什么：,教学目标的设计、教学内容的分析、学生认知状况的分析等。
,（2）怎么教：,（3）教的怎么样：,。