物理化学孙少瑞

1、第九章统计热力学初步 知识结构图 重点内容 1、 形成以下统计热力学认识： （1） 在确定的条件下系统中的粒子具有不同的总能量和不同运动形式的能量； （2） 粒子不同运动形式的能量间没有依赖关系； （3） 在确定。

2、第七章光化学反应 在光的作用下进行的化学反应称为光化学反应。 研究光化学反应的重要性是不言而喻的。 植物的光合作用是人类赖以生存的重要源 泉。随着粮食、能源、污染问题的日益尖锐，对光合作用的研究不仅有重要。

3、第五章界面化学 知识结构图 重点内容 1. 表面张力与表面能的概念。 2. 理解与应用 LaPlaCe公式、KeIVin方程、YoUng方程，分析和解释纯液体产生的一些 表面现象。 3. 应用吉布斯吸附定温式分析解释溶液界面吸附现象。

4、第三章化学平衡 知识结构图 重点内容 1. 反应程度没有限度的反应 在定温、定压条件下，有的化学反应，例如 A(S) = Y(g) + Z(g)型反应，由于 反应物与产物处于不同相中，在反应开始时，如果系统的流体(气、液)相中反。

5、第六章化学动力学 知识结构图 重点内容 1. 化学反应速率的定义，反应级数。 2. 一级、二级和零级反应的微分速率方程、积分速率方程及其动力学特征（直线关系，半衰 期，速率系数的单位）；速率方程中各物理量的计算。

6、第3章多组分系统热力学 知识结构图 务徂分系统热力学原理 多齟分系统热力学娃木方程: dG = -Sd7 +蚀+工工城啦 日 (M = -5d7,-说矿+ Y工“關嗓 a D dcr-fdr+ a P d/f W 7p(lS + P + 工 D紳； 。

7、 803 材料科学基础考试复习大纲 一、考试性质 硕士学位研究生入学考试是为招收硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试，其指导思想是既要有利于国家对高层次人才的选拔，又要有利于促进高等学校课程教学质量的提。

8、高中-物理化学生物-解题必备177条重要结论 1.若三个力大小相等方向互成120，则其合力为零。 2.几个互不平行的力作用在物体上，使物体处于平衡状态，则其中一部分力的合力必与其余部分力的合力等大反向。 3.在匀变速。

9、物理化学电子教案第四章,多组分系统热力学及其在溶液中的应用,第四章多组分系统热力学及其在溶液中的应用,4.1引言,4.2多组分系统的组成表示法,4.3偏摩尔量,4.4化学势,4.5气体混合物中各组分的化学势,4.6稀溶液中的。

10、“物理化学”课程多媒体教学的几点认识 王小芳作者简介：王小芳，女，教授，博士。电话：029-88302805，E-mail：wangxfc. 通信地址：西安太白北路229号西北大学化学系，710069 陕西省物理无机化学重点实验室 西北大。

11、,第十三章 表面物理化学,第十三章 表面物理化学,表面吉布斯自由能和表面张力,弯曲表面下的附加压力和蒸汽压,液体界面的性质,不溶性表面膜,液-固界面现象,表面活性剂及其作用,固体表面的吸附,表面物理化学基本要求,理解表面张力及表面吉布斯函数的概念。 理解接触角、润湿、附加压力的概念及其与表 面张力的关系。 理解拉普拉斯公式及开尔文公式的应用。 理解亚稳状态与新相生成的关系。 了解溶液界面的吸附及。

12、 大连大学绿色物理化学科研平台建设采购项目 招标文件 项目编号：HFZC180808 大连鸿沨招标代理有限公司 2018年11月 目录 投标邀请函 第一章投标人须知及前附表 第二章招标项目需求及技术参数要求 第三章合同条款及合同格式 第四章投标文件格式样本 附：评分标准表 大连大学绿色物理化学科研平台建设采购项目 投标邀请函 项目编号：HFZC180808 大连鸿沨。

13、电化学部分练习题 （）电解质溶液 ?一、选择题 1. 用同一电导池分别测定浓度为0.01 mol kg-1 和 0.1 molkg-1 的两个电解质溶液， 其电阻分别为 1000和 500 ，则它们依次的摩尔电导率之比为() (A)1 : 5(B)5 : 1 (C)10 : 5(D)5 : 10 2. 298 K 时， 0.005 molkg-1 的 KCl 和 0.005 molkg-1 的 。

14、 敦化市实验中学物理化学生物实验室仪器装备 采购需求 序单数 名称规格尺寸，材质说明 号位量 （一）化学实验室（共2 间 每间 48 人） 尺寸： 2400*600*850 台面：采用 12.7mm实芯理化板，圆周加厚处理，总厚度为 25.4mm,四角圆角 , 四边磨边。 箱体： 采用 16mm厚中密度三聚氰胺双饰面板，断面以优质 2mmPVC封边条配合热熔封边防水处理，专用连接件连接组合紧固。。

15、高中物理化学课程工作计划五篇 计划一一、指导思想 本学期我校八九年级全部使用教科版的教材，以考试说明为指导，以课程标准为理念，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进行自主探究学习，培养学生观察、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的能力。教学的活动中心放在使学生自我获得知识，以真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。 二、学情分析 八年级基本情况分析： 物理是八年级新开学科。