五年级上册心理健康教育教案一 什么叫健康教学目标:让学生理解健康的概念,培养健康的意识与行为。教学重点:健康的定义。教学难点:身体健康,心理健康,社会适应良好。教学时数:1 课时。教学过程:一、 板书课题。二、 阅读课文,观察图文,了解大意。三、 学习课文。1、 什么叫健康?2、 健康包括哪些内容?
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1、五年级上册心理健康教育教案一 什么叫健康教学目标:让学生理解健康的概念,培养健康的意识与行为。教学重点:健康的定义。教学难点:身体健康,心理健康,社会适应良好。教学时数:1 课时。教学过程:一、 板书课题。二、 阅读课文,观察图文,了解大意。三、 学习课文。1、 什么叫健康?2、 健康包括哪些内容?(1) 身体健康(2) 心理健康(3) 对社会适应良好(4) 道德教育3、 心理健康的青少年有哪些表现?4、 心理不健康的青少年有哪些表现?5、 什么叫健康教育6、 为什么要开展健康教育?四、 练习题1、完全健康的人,应具备( 。
2、- 1 -1、 社 会 大 课 堂1、教学目标: 实践课堂知识,内化形成技能。引导学生运用课堂知识,解决面临困难,培养独立思考能力和创新精神。 提高学习兴趣和积极性。培养学生兴趣、好奇,勇于探索、实践,完成任务目标,激发求知的欲望和行为。 角色扮演,直接参与社会生活。代入式实践体验,体会社会生活的丰富多彩,促进全面发展,提高综合素质。 感恩教育,学会珍惜劳动成果。通过自己劳动,学会珍惜劳动成果,体会丰收的喜悦,感恩父母的辛苦。 2、教学方法:讲解讨论、示范引导、总结分享 3、 教学用品:任务书、义卖道具、条幅、队旗。
3、第 五 课:情 绪 卡 片,喜,怒,惧,哀,常见的情绪,观察图片,讲一讲属于你自己的情绪故事,1“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这句谚语说明( )A人的年龄与情绪的好坏成正比B情绪会对一个人的智力发展产生影响C情绪会对一个人的身体健康产生影响,积极情绪有益身体健康。D健康的情绪表现往往适可而止,C,知识大闯关 抢答,2毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难,万水千山只等闲更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神,正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。这主要说明( )A、情绪往往随着个人际遇的变。
4、第 1 课 我的自画像教学目标:了解自己的优缺点,正确地看待自己,在为自己的优点感到自豪的同时,还要正确对待自己的缺点。教学重点:正确对待自己的缺点,争取变缺点为优点。一、 导入教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想了解自己是个什么样的人?我们通过这节课的学习,让大家了解自己,认识自我。二、课堂活动1读一读第 1 页的“暖心坊”故事,想一想:明明存在哪些问题?集体交流讨论。2.画一画 想一想自己的模样,给自己画一个自画像,画的时侯可以夸大自己的某些特点。。
5、五年级下心理健康教育教案 作者:五年级备课组 来源:龙马潭教研室 发表时间:2011-3-23 9:06:32 第一单元 认识自我第一课 我看我教学目的:通过本节课,要让学生充分认识自己的优点和缺点,从而引发学生思考问题;通过思考让学生学会改善自己的缺点,从而达到调整自己和他人之间的关系的目的;同时通过正确认识自己,培养良好的性格,保持健康的心理状态。教学准备:一、准备教案。二、 准备课件:如录像、投影、挂图、模型表演等等。教学方法:一、活动。二、讨论。教学课时:一、教学课时:一课时教学过程:一、 画中我-认识自己。引入。
6、-_ 五上第一单元 青春宣言 【单元提要】 进入高年级后, 学生的身体发育有了明显变化,已经开始出现青春期的性征 ,特别是近年来,人们 的生活水平提高了,充足的营养也让孩子步入青春期的时间提早了。 生理的变化必然带来心理的变化, 青春期教育也就 成 了 心理健康教育的重要内容之一。 本单 元 成长的信息 从生理的角度关注 学生 身上神秘的 变化 ,疏导由此引起的不安、惊慌甚至恐惧 等心理。两课体例、内容基本相似, 可将男女生分开上课,也 可同时 教学,男 女生分别阅读与自己相关的内容 。 一 成长的信息 【辅导目标】 1了解 自。
7、 不会宽容别人的人,是 不配受到别人宽容的。 清朝康熙年间有个大学士名叫 张英。一天张英收到家信, 说家人为 了争三尺宽的宅基地, 与邻居发生纠 纷, 要他用职权疏通关系, 打赢这场官 司. 张英阅信后坦然一笑, 挥笔写了一 封信, 并附诗。
8、五年级心理健康教育教案第一课 面对不良诱惑活动目标:通过引导学生分析生活中的不良诱惑,引导学生学会面对生活中的不良诱惑,培养良好的生活习惯和爱好。活动准备:学生课前预习,教师备课。活动过程一、导入1、教师通过图片,设立情景,让学生观看,分析。同学甲放学后经过游戏机室,他想什么呢?(让学生接着将故事:想进去玩。)教师继续讲:但他又想起老师,父母的劝告,不知道怎办。2、同学乙放学后,见到一个朋友拉他去抽烟,喝酒。他不喜欢,但又不知道怎样拒绝朋友。二、案例分析教师引导学生分析以上的案例,学生小组讨论,为。
9、五年级心理健康教育教材分析及教学计划一、指导思想心理健康教育的对象包括全体学生,目标上更加强调教育性和发展性,关注儿童人格的健康发展性;与学校的日常教育、教学工作相比较,心理健康教育在运行方式上更加强调学生主动参与,也更加个性化;以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。二、学生分析五年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了。
10、五年级心理健康教育总结心理健康教育是当代教育的主题,也是儿童教育的主题。心理健康的人,情绪愉悦稳定,生活态度积极,人际关系和谐,行为能自我控制。现代心理学表明:健康心理是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品质形成、积极适应社会的前提,是一个人整体素质形成和发展的基础。强调树立正确的健康观念,在重视儿童身体健康的同时,要高度重视儿童的心理健康。但是发现班上有很多儿童存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题,不少儿童还存在种种心理和行为。
11、五上第一单元 青春宣言【单元提要】进入高年级后,学生的身体发育有了明显变化,已经开始出现青春期的性征,特别是近年来,人们的生活水平提高了,充足的营养也让孩子步入青春期的时间提早了。生理的变化必然带来心理的变化,青春期教育也就成了心理健康教育的重要内容之一。本单元成长的信息从生理的角度关注学生身上神秘的变化,疏导由此引起的不安、惊慌甚至恐惧等心理。两课体例、内容基本相似,可将男女生分开上课,也可同时教学,男女生分别阅读与自己相关的内容。一 成长的信息【辅导目标】1了解自己身体上的成长变化信息。 2消除。
12、学会宽容,心理健康教育课,不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的。,清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺有何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。,一位德高望重的长老,在寺院的高墙边发现一把座椅,他知道有人借此越墙到寺外。长老搬走了椅子,凭感觉在这儿等候,午夜。
13、 高兴悲伤生气等都属于人的 情绪,人的情绪有七种,就是所谓 的七情喜怒忧思悲 恐惊。我们每天都难免会有情 绪的变化,比如高兴悲伤等,若 长时间受到坏情绪的影响和刺激, 就会导致身体生病,所以我们要从 小学会控制自己的情绪,做个乐观 开朗的人。
14、,做乐观开朗的人,五年级心理健康教育,听了这个故事你们说说张婷婷同学的烦恼都是什么?如果是你你会怎么办?,在生活中如果同学们像张婷婷那样,心理承受力差,遇到不顺心的小事就哭,一天哭好几次,这样时间久了就会影响心理和身体健康,所以我们要学会调整自己的情绪,做乐观开朗的人。,金钥匙:A、做一个乐观开朗的人,可以使我们的生活变得愉快。B、快乐是生命的重要因素,乐观不仅有助于成功,而且还有助于健康。,看玫瑰园表演,请你说说这个故事告诉我们什么?,悲观者只看到花下的刺,乐观者却看到刺上娇艳的花。,游戏规则:1、把箱。