五年级心理健康课教案做情绪的主人共5页

1、精选优质文档倾情为你奉上 四年级 第五课 自信的我最美丽 主题说明 自信心，是个体对自己力量的充分估计，从而对自己产生的一种信心，它是自我意识的重要内容。
自信心是人的成长与成材不可缺少的一种重要的心理品质。
学生如果自卑，看不到自己的力量，总。

2、精选优质文档倾情为你奉上 五年级第十五课我的烦恼向谁说 主题说明 每个人都有自己的烦恼，学生也不例外。
五年级学生已经处于儿童期向青春期过渡的阶段，在这个时期，学生的生理心理急剧变化，自我意识明显增强，情绪体验较为强烈，在生活中面临着来自身体。

3、 调控情绪，我最快乐 杭州师范大学第一附属小学 田庆云 设计意图： 小学高年级的学生已经进入青春早期。
随着生理心理的变化，他们的情绪体验也非常丰富。
小学五年级的学生虽然控制情绪的能力有了一定发展，但仍然较弱，面对纠纷或误会常常较为冲动，易发。

4、小学五年级心理健康课 学会调控情绪教学设计 一本课的地位和现实意义： 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习工作和生活等方方面面都息息相关。
积极向上快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极。

5、指游戏1、教师介绍游戏规则：小朋友的右手手心朝下，左手食指朝上。
将自己的右手放在同桌左手手指上，自己的左手手指放在同桌右手下。
听老师口令， 老师：小蜜蜂，学生说：嗡嗡嗡。
老师声音大，学生声音大，老师声音小，学生声音小，老师叫抓，学生就抓，小朋友要尽量使自己的手包住同桌的手指，而想办法使自己的左手食指逃离同桌右手的包围。
2、提问学生做完这个游戏的心情。
二、情绪的介绍以图片为例，说一说四种最基本的情绪：喜、怒、哀、惧。
想一想，除了这四种最基本的情绪，还有哪些情绪？游戏：请6名志愿者一次做出不同的表情，底下同学猜这六名同学的表情，志愿者回答正确与否。
教师分类板书。
三、认识不良情绪的危害。
说说自己哪些情绪让你感觉到不舒服？和大家分享你曾经的体验。
用色彩和图画在黑板上表示。
学生讨论这些情绪体验给自己带来哪些感受，还会带来哪些后果。
小组讨论汇报。
老师板书：不良情绪。
老师点拨：愤怒这种情绪带来的危害。
1、北京野生动物园老虎伤人事件。
2、有的青少年愤怒打伤打残别人，造成严重后果。
3、钉钉子和拔钉子的故事。
四、当自己处于不良情绪的时候，我们怎么去管理自己的情绪呢？每个人在便利贴上写上自己的方法，然后小。

6、精选优质文档倾情为你奉上 五年级心理健康教育课 做情绪的主人 吉首市第三小学 彭永凤 1 教学目标： 情感态度价值观：让学生通过学习感受和体验，认识情绪，了解不良情绪危害。
能力目标：培养学生学会管理自己的情绪，培养积极情绪。
行为目标：提。

7、 五年级心理健康教育课 做情绪的主人 吉首市第三小学 彭永凤 1 教学目标： 情感态度价值观：让学生通过学习感受和体验，认识情绪，了解不良情绪危害。
能力目标：培养学生学会管理自己的情绪，培养积极情绪。
行为目标：提高学生学会观察的能力，帮。