五上Unit5-There-is-a-big-bed教学设计

1、2014年最新版PEP英语五年级上册第五单元测试题 姓名： 班别： 一选出每组中不属于同一类别的词。并将正确选项写在题前的括号内。 (10分) ( ) 1. A. strong B. above C. beside( ) 2. A. many B. big C. between ( ) 3. A. bottle B. clock C. cool ( ) 4. A。

2、五 年级 英语 科导学案 课题 Unit 5 There is a big bed 课时 第 1 课时 总课时 学习目标 1、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习 2、能够结合语境 运用句型：This is my room, There is a clock , a 3.初步了解 There be 句型 学习重难点 本课时重点是掌握 There be 句型 Lets talk 部分的对话，并能进 行简单问答、介绍 课前准备 课件、词卡、图片、录音机、磁带。 学法指导 创设情境、对话教学 学 习 过 程 基本环 节 学 案 导 案 自主 学习 1、Daily talk. 2、做“低声传句子”活动： 3. 教师放四年级上册 B Lets do 部分的录音，。

3、第 5 单元 单元课题：There is a big bed 单元教学内容：本单元重点学习房间物品名词、表示位置的介词和 There be 句 型的用法。难点在于能使学生正确使用 There be 句式的单、复数形式及其结合 位置、特征等长句的表达法。在教学时可参考第三册第四单元内容，把握本单 元每课教学要点，明确 There be 句型每课时的分级教学目标，逐一突破，循序 渐进。 单元教学目标： 1. 知识与技能 （1）掌握 A、B 部分 Lets learn 、Read and write 中的单词，并能做到会听、说、 读、写。 （2）听、说、认读 A、B 部分 Lets talk 中的句型。 （3）能。

4、教学设计名称Unit 5 There is a big bedA Lets try Lets talk执教者 李文杰 课时 一课时基本信息所属教材目录 人教版 PEP 五年级英语上册 Unit 5教材分析本单元是 Unit 5 There is a big bed A Lets try Lets talk 中的内容，重点是“There is”句型，并能够在情景中熟练运用句型“There is”描述某处有某物。本节课处在本单元第二课时，房间中的物品单词“clock”， “plant”， “bike”， “water bottle”“photo” 在 Lets learn 中已经出现过。并且第一课时中已经设计了“There is”句型，本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，。

5、Unit5 There is a big bed. A Lets try & Lets talk教学设计教材 PEP 人教版版五年级上册 原创作者 阳山县第一小学 课型 新授课 施教老师原创设计 二次备课教学目标本课重点型为：There is和 There are难点句型有：I have my own room now. Whats it like? 教学重点 本课重点型为：There is和 There are教学难点难点句型有：I have my own room now. Whats it like?课前准备 课件、词卡、录音机、磁带、白纸若干。教学过程Step1.Warm-up1、Daily talk.2、Lets sing and Lets chant in last lesson.3、出示卡片，复习上节课所学的五个四会。

6、教学设计教学主题 Unit5 There is a big bed一、教材分析本单元是学生在四年级学习了表示各个房间的英文单词的基础上设计的。把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循环渐进、螺旋上升的编排意思，又体现了英语知识承前启后的紧密相关性，符合学生认知规律。同时，本课时学习的单词和句子都是与学生的实际生活息息相关的，是每天都会出现在学生视野里的家具摆设，这样的学习内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率，而且又能大大丰富学生日常交流的元素，并且为学生以后的学习奠定基础。二、学生分析五年级的同学已经有两。