武夷学院听课记录表.DOC

1、系 班级 教室 第 周,星期 第 节（ 年 月 日） 授课教师 教师职称 正高 副高 中级 初级 年龄 老年 中年 青年 课程名称 章节内容 课型 公共 专业 实验 教学过程及教学内容: 点评 教学过程及教学内容: 点评 综合评价意见： 评价人： 铜 仁 学 院 听 课 记 录 姓名 单位 职务 至 学年度第 学期 。

2、 西昌学院教学指导委员会听课 记录表 被听课教师基本情况 姓 名 职 称 所在学院 课程名称 授课对象 年级专业 应到人数 实到人数 听课地点 听课时间 （日期及节次） 授课内容 被听课教师授课存在的主要问题 及意见 和 建议 总评成绩 教指委 听课人 （签名） 注： 1、听课评价指标参照 西昌学院课堂教学质量评价表（本科教指委用） 。 2、 被听课教师存在一般问题时，听课的教指委成员应将建议及时反馈给任课教师及所属学院；被听课教师存在较大问题，需整顿后开课或停开课的，教指委成员应 及时将信息反馈给教务处教学质量 监督 科 。 西昌。

3、 信阳农林学院听课记录表 （20 -20 学年第 学期） 听课老师 ，所属部门 ; 开课单位： ， 听课时间 年 月 日，星期 ，第 节，教室 ，课程名称： ， 授课教师： ，所属院部 ；专业班级 ， 所属学院 ， 应到学生数 ， 实到学生数 ， 迟。

4、 信阳农林学院听课记录表（20 -20 学年第 学期）听课老师 ，所属部门 ; 开课单位： ，听课时间 年 月 日，星期 ，第 节，教室 ，课程名称： ，授课教师： ，所属院部 ；专业班级 ， 所属学院 ，应到学生数 ， 实到学生数 ， 迟到 ，早退 ，请假 ，缺课 ；一级指标 二级指标 分值 得分严谨治学，从严执教，执行考勤制度，科学组织教学 10教学态度（20 分）备课充分，教学内容熟悉，认真撰写教案；授课举止文明，热情投入 10按照教学大纲，针对学生实际，科学地处理和利用教材；基本理论概念准确，重点突出，难点处理得当，内容详略得当 10。

5、滨州学院领导干部听课记录表教室号： 年 月 日（星期 ）第 节开课院系 课程名称授课教师 授课专业及班级听课内容教师工作纪律 学生情况项目 是否迟到或早退 （填是或否） 迟到、早退的时间 （分钟） 项目 人数迟到 迟到纪律情况早退 早退评价指标项目 主要观测点 分值 得分 备注1.仪表庄重、举止大方、精神饱满、教书育人、严格要求学生 10 分教学态度 2.备课认真，教材、教案、教学大纲、教学日志等教学文件齐全 10 分3.概念准确，条理清晰, 重点、难点突出，分析透彻 15 分教学内容 4.信息量丰富，能反映或联系学科发展的新思想、新概念。

6、惠州学院听课记录表 （ 外语 课） 课程名称 授课内容 授课教师 听课班级 应到学生 实到学生 授课教师单位 授课地点 教师教学情况 权重 评分 得分 文字记录（对于授课教师的教学内容、方法、特色等的综合评价及建议措施） 1 备课认真，教案完整，讲课熟练。 0.15 2 教师语音、语调正确，流畅自然。 0.10 3 熟悉教材，理论联系实际。 10 4 更新教学内容，注意调动学生积极性和主动性。 0.10 5 注意培养学生语言实际应用能力。 0.15 6 突出重点，讲透难点，讲课有特色。 0.15 7 板书简明；或课件制作科学，使用得当。 0.05 8 注重给予学生学。

7、安徽科技学院督导听课记录表（实践）课程名称 教师姓名 教师所在院（部）学生所在院（部） 专业、年级、班级授课时间 第_周、星期_第 节 授课地点授课内容提纲类别 评价项目 评价等级课前准备教学大纲、教材（指导书） 、教案、教学日志齐全；大型实验仪器使用记录本、明确设备台套数；设备完好，耗材、器材准备齐全；场地整洁、布置合理。教学内容实践教学内容依据教学大纲，符合教学要求，项目明确，重点突出；内容讲解熟练，条理清晰；示范准确、完整，时机恰当；讲解与操作（练习）时间分配合理；注意把最新科研成果与技术应用引入实。

8、泰山医学院继续教育学院授课质量评估表（学生用）课程名称: 授课专业、班级： 授课教师: 授课地点、时间： 评估结果（分数）项目序号评 估 指 标 分数(100)优秀9.010良好8.0-8.9合格6.07.9不合格6.01 仪表整洁,举止大方；按时上下课；态度认真，备课充分，讲课熟练，能脱稿讲授 10教学规范 2板书工整、规范；多媒体课件设计合理；普通话授课，语速适中，富有吸引力 103 教学目的明确，条理清楚，层次分明，对问题的阐述简练准确，重点突出，难点讲透 104科学性强，对本学科的知识和体系把握正确；能适当运用专业外语词汇教学；教学内容能。

9、教学观摩结束后交所在学院保存，电子版由二级学院统一扫描后交教师教学发展中心行政楼七楼。韶关学院教学观摩听课记录表学院： 系（教研室）： 听课教师： 年 月 日课程名称 学生班级主讲教师 教师职称观摩重点（该课的知识结构或思维图、重点和难点、是否考虑学生原有知识结构、教学资源质量、方法与策略、教师示范与组织、学生学习投入与效果）对主讲教师简要评价教学观摩结束后交所在学院保存，电子版由二级学院统一扫描后交教师教学发展中心行政楼七楼。听课心得（此次观摩，我学到了什么，对我的课堂教学有何帮助，不少于100 字，须。

10、中华女子学院听课记录表课程名称 开课单位 授课教师授课时间 月 日第 节课 授课地点授课班级 院系 专业 级 班类别 序号 评价项目 优秀 良好 一般 较差 差1 遵守教学纪律，准时上下课2 上课精神饱满，备课充分3 思路清晰，概念准确，表达清楚4 授课内容信息量大，重点突出5 授课内容反映学科前沿，具有先进性6 合理、有效地使用各种教学方式、方法和手段7 鼓励学生参与教学，课堂气氛活跃8 注意给予学生学习方法的指导，引导学生积极思维9 注意培养学生分析、解决问题的能力和创新意识教师授课情况10 有效组织课堂教学活动，激发学生积极参。

11、文学院听课记录表开课单位：_ 课程名称：_ 授课教师：_授课时间：_ 地点： _ 授课班级：_教室类型：50 座以下小型教室，51-100 座以下普通教室，U 型教室，阶梯式讲堂学生应到人数：_ 学生实到人数：_ 一、教学环境观察: 请观察教室安排是否合理，教室设备，教室采光、通风、噪音、温度等环境条件是否符合教学要求以及其他可能影响到教学效果的环境因素。二、评价在课程设计与安排方面，授课教师 优 良 中 合格 差 不适用按时到达 课前课后积极的与学生交流 课前备课 对当日所教内容及其学习目标进行简要描述 话题安排的符合逻辑性，时间。

12、安 顺 学 院 教 师 听 课 记 录 表（ 学年第 学期）任 课 教 师 课程名称听课班级 听课地点 听课节数 第 节应到学生数 人 实到学生数 人 迟到人数 人 旷课人数 人教学主要内容教学准备 有讲稿 无讲稿 脱稿讲授 基本脱稿 念讲稿 按时上下课与大纲相比 符合大纲要求 超纲 达不到要求授课内容量 内容过多 内容充实 内容不足基本概念 正确 基本正确 表达不清 错误 教学内容安排重难点 重点突出 难点讲透 有创新教育 重点欠突出 难点分散 难点未破教学方法 深入浅出，引人入胜 实例引导，便于理解 熟练使用多媒体手段开展教学 因材施教 教学互。

13、惠州学院听课记录表 （理论课） 课程名称 授课内容 授课教师 听课班级 应到学生 实到学生 授课教师单位 授课地点 教师教学情况 权重 评分 得分 文字记录（对于授课教师的教学内容、方法、特色等的综合评价及建议措施） 1 备课认真，教案完整，讲课熟练。 0.15 2 概念准确，条理清楚，逻辑性强。 0.10 3 熟悉教材，理论联系实际。 10 4 更新教学内容，引入学科前沿知识。 0.10 5 注意启发引导，师生交流畅顺 。 0.15 6 突出重点，讲透难点，讲课有特色。 0.15 7 用普通话受课，声音洪亮，语言生动，有节奏。 0.05 8 板书简明；或课件制作科。

14、瓯江学院听课记录表任课教师 教学单位 课程名称班级 时间 年 月 日星期 第 节 上课地点纪律情况教师迟到_分钟，早退_分钟；学生应到_人，准到_人，迟到_人，早退_人。内容摘要瓯江学院课堂教学质量评价表（理论课）评价项目与指标评价项目 分值 评价标准说明 得分教学态度 20备课充分；授课精神饱满，讲课投入；语速适中；仪表端庄，言行文明；检查学生到课情况，课堂管理有效。教学内容 30教学目的明确，内容充实；语言精炼，条理清晰，重难点把握得当；理论与实际有效结合，能引进新知识拓展学生视野。教学方法 20教学形式灵活多样，不。

15、惠州学院听课记录表 （理论课） 课程名称 授课内容 授课教师 听课班级 应到学生 实到学生 授课教师单位 授课地点 教师教学情况 权重 评分 得分 文字记录（对于授课教师的教学内容、方法、特色等的综合评价及建议措施） 1 备课认真，教案完整，讲课熟练。 0.15 2 概念准确，条理清楚，逻辑性强。 0.10 3 熟悉教材，理论联系实际。 0.10 4 更新教学内容，引入学科前沿知识。 0.。

16、xx学院听课记录表 课程名称 授课教师 授课教师 所在教学单位 课程班级 应到人数 实到人数 迟到人数 早退人数 授课时间 年 月 日 星期 第 - 节 授课地点 记录项目 评 价 指 标 评价（打） 优 良 中 差 总 评 。

17、武夷学院听课记录表时间 学年第 学期第 周星期 （ 年 月 日）节次 听课班级 听课教室课程名称 任课教师授课章节应到人数 实到人数 迟到人数 到课率学生到课情况评 估 等 级评 估 内 容A B C D E 备 注1 教学大纲、教学进程表、教案、备课笔记或讲稿齐全。2 讲课有热情，精神饱满，讲课有感染力。3 对问题的阐述深入浅出，有启发性。4 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰。5 对课程内容娴熟，运用自如。6 讲述内容充实，信息量大。7 教学内容能反映或联系学科发展的新思想，新概念，新成果。8 理论联系实际，能给予学生思考、联想、。

18、武夷学院听课记录表 时间 学年第 学期第 周星期 （ 年 月 日） 节次 听课班级 听课教室 课程名称 任课教师 授课章节 学生到课情况 应到人数 实到人数 迟到人数 到课率 教师 情况 评 估 内 容 评 。