物质的量教学设计共8页

1、 范文 范例 指导 参考 物质的量在化学实验中的应用 1 物质的量及其单位 1. 基本概念：表示含有一定数目 的物理量。 2. 符号： 单位： 3. 阿伏伽德罗常熟：1mol物质的粒子数与中所含的碳原子数相等，约为。 符号：. 4. 计算关。

2、精选优质文档倾情为你奉上 微 格 教 学 教 案 时间： 年 月 日 姓名 系别 化学化工学院 训练技能 讲解 科目及内容：物质的量 教学目标：1.知道物质的量是描述微观粒子集合体的一个物理量，认识摩尔是物 质的量的基本单位 2.通过问题解。

3、精选优质文档倾情为你奉上 教学设计 苏教版六年级毕业复习 常 见 的 量 学 校: 合肥市王大郢小学 姓 名： 朱警丽 时 间： 2015422 常见的量教学设计 教学内容 苏教版小学六年级数学下册第73页总复习数与代数第二节常见的量。 设。

4、精选优质文档倾情为你奉上 物质的分类教学设计 一教学三维目标 一 知识与技能： 1了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。 2从物质的组成和性质对物质进行分类，为研究物质的通性建立框架，将知识系统化。 3掌握交叉分类法树状分类法。 二过。

5、物质的量第一课时教学设计 一教材分析 1.本节教材的地位和作用 本节课选自苏教版全日制普通高级中学教科书化学必修1专题一第一单元丰富多彩的化学物质中物质的量第一课时。本节教材是在学习了物质的量的基础上引入的新的表示物质组成的物理量，通过本节。

6、精选优质文档倾情为你奉上 滚炳企喂氟靖肾勉迈剂椿迢割从持蛮腐仑靠研粉抬灿剐园蹋撕碟樊湘畏囤萌蓖卖疆彪段妻堰芹渗咽壶跋婪弄矽芦禽描雹炎尊催恳滑淡确违东蔓茅腮倍疤渤讹期澈旅蚜大掌舟降接媚绩喷证殷渗陋志啤断请猾亿荡灼屿从天盼忱蝗涅瘫鲤罗怖柴这吵滚。

7、物质的量在化学实验中的应用教学设计人教版 北京十五中 徐敏 教学目标： 知识技能： 理解物质的量浓度的含义，了解化学中引入物质的量浓度的意义。 初步掌握配制一定物质的量浓度溶液的步骤： 计算称量溶解转移洗涤定容摇匀 知道确保溶液浓度准确的两。

8、 物质的量浓度在化学实验中的应用教学设计 一 教材分析 本节内容位于人教版教材必修1第一章从实验学化学第二节的最后一部分，是在学生学 过溶质的质量分数和物质的量的基础上，引入新的表示溶液组成的物理量物质的量浓度。通过实验探究，既巩固对物质的。

9、物质的量浓度教学设计 北京师范大学化学学院2007级 李小兵 本节课选自人教版全日制普通高级中学教科书必修化学第一册第三章第三节物质的量浓度第一课时。本节课学生是在学习了物质的量的基础上引入的新的表示溶液组成的物理量，通过本节的学习既巩固对。

10、精选优质文档倾情为你奉上 物质的量教案 1 教材分析 本节内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1第一章第二节化学计量在实验中的运用，以概念学习为主导，通过学习学会接受新概念并熟练运用。物质的量所占篇幅不过是课本中的一页，但有关物。

11、精选优质文档倾情为你奉上 物质的量浓度在化学实验中的应用教学设计 一 教材分析 本节内容位于人教版教材必修1第一章从实验学化学第二节的最后一部分，是在学生学 过溶质的质量分数和物质的量的基础上，引入新的表示溶液组成的物理量物质的量浓度。通过。

12、精选优质文档倾情为你奉上 物质的量浓度教学设计 北京师范大学化学学院2007级 李小兵 本节课选自人教版全日制普通高级中学教科书必修化学第一册第三章第三节物质的量浓度第一课时。本节课学生是在学习了物质的量的基础上引入的新的表示溶液组成的物理。

13、第一章 从实验学化学 第二节 化学计量在实验中的应用第3课时 一教学设计总体思路 一教学背景分析 1.教学内容分析 化学反应有很多是在溶液中进行的，在工业生产和科学研究中要定量研究在溶液中发生的化学反应，通常用物质的量浓度进行计算比较方便，。

14、 物质的量教学设计 一教材分析 本节内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1第一章第二节化学计量在实验中的运用，以概念学习为主导，通过学习学会接受新概念并熟练运用。物质的量所占篇幅不过是课本中的一页，但有关物质的量的应用却贯穿整个。

15、物质的量 教学设计案例 武汉市华中师范大学 杨维佳 一设计思想 本节内容概念多，理论性强，教学难度较大。可以利用情境式教学法，充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来。再根据引导探究发现的教学模式，以学生。

16、精选优质文档倾情为你奉上 物质的量教案 一 教材分析 1. 本节教材的地位和作用 本节课选自人教版全日制普通高级中学教科书化学1必修第一章第二节化学计量在实验中的应用第一课时。本节教材是在学习了物质的量的基础上引入的新的表示物质组成的物理量。

17、精选优质文档倾情为你奉上 物质的量教学设计 一教材分析 本节内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1第一章第二节化学计量在实验中的运用，以概念学习为主导，通过学习学会接受新概念并熟练运用。物质的量所占篇幅不过是课本中的一页，但有关。

18、物质的量教学设计 一. 教学背景分析 根据普通高中化学课程标准实验所确定的内容标准，在必修课程的6个主题中，化学实验基础是必修课程的核心。化学是一门以实验为基础的科学，要让学生学好化学首先要学生了解化学的这一特征并引导学生通过实验去学习化学。

19、精选优质文档倾情为你奉上 物质的量教案 1 教材分析 本节内容选自人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1第一章第二节化学计量在实验中的运用，以概念学习为主导，通过学习学会接受新概念并熟练运用。物质的量所占篇幅不过是课本中的一页，但有关物。

20、精选优质文档倾情为你奉上20122013学年第一学期 教育学院实践课程 课程设计 作业学号: 姓名: 班级: 成绩：评语：1题目： 请在总结教育实习活动的基础上，结合本专业教学实践，设计一份完整整的教案。2要求： 教学目标阐述准确清楚，具有。