湘教版美术五上哆来咪教案

1、五年级美术哆来咪教案 美术教学中老师要激励学生的成就感和进取精神，让学生都能体会到自身价值。在美术教学中，你有写过五年级美术教案不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写五年级美术哆来咪教案，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考 30387。

2、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 哆来咪 （第一课时）说课稿 商南县清油河希望小学 吕亮亮 本课出自湘版小学美术第九册第一课。本课学习巧妙地将音高、 色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让学生更好地感 受、体验到生活以及艺术作品中，由于形和色渐次变化所产生的一 种韵律、节奏的美感。本课教学内容的组织将学科性很强的美术学 习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动， 注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。 教材中本课原设。

3、哆来咪 一、教材哆来咪分析 本课哆来咪学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助音乐旋律让 学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色渐次变化所产生的一种 韵律、节奏的美感。本课哆来咪教学内容的组织将学科性很强的美术学习知识点，转换为 有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效 地培养学生的综合审美素质。哆来咪 中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。大小渐次变化的青铜钟能敲击出 不同音高产生优美的旋律。本课活动一就是让学生利用编钟的。

4、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 课目 第 1 课哆来咪 年级 5 年级上册 教学程序 教学活动 媒体运用 初步感受 1拿出几组模型 (1)垒叠在一起的一组由小到大的圆形薄片，每两个薄 片之间用距离相等或渐变的细线串联起来。 (2)垒叠在一起的大小相等的方形薄片或长条形立方体， 一个角上安上铁钉固定。 (3)排列整齐的一组小棒。 2请学生观察，说说感受。 3陕速用拉、扭、排、剪等方法，将垒叠在一起的立 体型排出形体、位置渐变的简单立体构成模型。 4请学生再说说感受。 5教师将模型按无序排列。

5、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第 1 课 哆来咪 教学目标 : 1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质； 2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美； 3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法； 4、掌握立体造型的简单方法。 教学重点难点：对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩 教学准备：玻璃杯 7 个，颜料等 (活动一) 教学过程： 一、欣赏导入 1课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。 2学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的。

6、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 第一课 哆来咪（小学美术五年级上册） 所在班级情况 本班学生整体能力一般，尤其是学生在动手能力方面差别较大，要注 意激励能力较强的学生的同时帮助能力较差的学生。 教学内容分析 本课内容综合性比较强，知识的拓展和音乐课联系较多，学生先从音 乐的娱乐中去认识渐变美，逐步过渡到美术中色彩与形体的渐变，最后 再去进行亲自体验美创造美，由于内容比较多，课时安排多时间跨度长， 要特别注意知识的循序渐进性和内容的连贯性。 教学目的 （1）认识和发。

7、 中小学教育资源站（ )，百万免费教育资源当下来，无须注 册！ 中小学教育资源站 哆来咪教案 授课老师：陈秋婵 授课班级：一年级 一、教学分析： 美国电影音乐之声被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。 歌曲哆来咪被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松 诙谐的歌词让孩子们知道了“ 哆 来 咪 发 嗦 拉 西 ”这 7 个音符是学好音 乐的基础。学习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养学生热爱音乐的兴趣。 二、教学目标： （一）知识与技能目标： 通过本课教学，使学生学会哆来咪这首歌曲，感受歌曲活泼、。

8、哆来咪教学设计 一、教材哆来咪分析 本课哆来咪学习巧妙地将音高、色彩、形体的渐次推移融合在一起，借助 音乐旋律让学生更好地感受、体验到生活以及艺术作品中，哆来咪由于形和色 渐次变化所产生的一种韵律、节奏的美感。本课哆来咪教学内容的组织将学科 性很强的美术学习知识点，转换为有趣的易于被学生接受的制作、绘画、游戏 活动，注重在自主学习活动中的习得，并有效地培养学生的综合审美素质。哆 来咪 中国古代的编钟是一种具有极高观赏性的艺术瑰宝。大小渐次变化的青铜 钟能敲击出不同音高产生优美的旋律。本课活动一就是让学生。